初二物理声现象省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

物理·新课标（RJ）第二章声现象第1页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第2页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）1．声音产生：声音是因为物体

而产生。比如敲鼓时鼓面

发声；水相互撞击或撞击石头

发出叮咚声；吹笛子时笛子中空气柱

发声。2．声音传输：声音传输需要

，它能够在

中传输，

不能传声。声音以

形式传输。上课时，我们能听到老师声音是依靠

传输到我们耳朵；土电话是依靠连接细线振动传输声音，说明

能够传输声音；钓鱼时，将要上钩鱼会被岸上振动振动振动振动介质固体、液体、气体真空声波空气固体第3页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）说话声吓跑，说明

能够传输声音；将真空罩内空气逐步抽出过程中，闹钟声音会逐步

，可推理得到：

不能传声。3．声速：通常情况下，声音在空气中传输速度约为

。声音在金属中和液体中传输速度比它在空气中要

。敲击一根长金属水管，我们能够听到三次声音，第一次是经过

传输，第二次是经过

传输，第三次是经过

传输。4．回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2s听到回声，则该同学距离大山

m。液体变小真空340m/s快金属管水空气340第4页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）5．声音特征：是指声音

、

、

；它们分别由

、

、

决定。“未见其人，先闻其声”是依靠声音

来区分；“低声细语”中“低”指是声音

。6．噪声：周杰伦歌曲从

角度来说是乐音，不过假如影响了我们学习，歌曲就成了

，这是从

角度来说。7．噪声等级划分：人们用

为单位来表示声音强弱。人耳刚才能听到声音为

dB；为了确保休息和睡眠，应控制噪声不超出

dB；为了确保工作和学习，应控制噪声不超出

dB；为了保护听力，应控制噪声不超出

dB。音调响度音色频率振幅发声体材料及结构音色响度物理学噪声环境保护分贝0507090第5页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）8．减弱噪声路径：摩托车消声器作用是

；城市道路隔音板作用是

；工人戴防噪声耳罩作用是

。9．声利用：声主要利用是：利用声来

；利用声来

。经过“B超”了解胎儿发育情况是利用声音来传递

；用超声波清洗精密仪器是利用声音来传递

。预防噪声产生阻断噪声传输预防噪声进入耳朵传递信息传递能量信息能量第6页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）典例1：声音产生和传输例1以下说法中正确是(

)A．只要物体振动，就一定能听到声音B．发声体振动停顿，发声不一定停顿C．声音在固体中传输速度一定大于在其它介质中传输速度D．宇航员们在月球上不能够直接用口语交谈第7页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）[解析]D物体振动，不一定听到声音，还需要有传输声音介质，故A错误；发声体振动停顿，物体就不能发声了，故B错误；“软木”属于固体，但声音在软木中传输速度小于在液体中传输速度，故C错误。知识规划①听到声音条件：一是发声体振动；二是有传输声音介质；三是有健康耳朵。②声音传输速度与介质种类和介质温度相关，在传输过程中能够反射形成回声。第8页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）典例2：声音特征例2管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它们实际上是靠管子中空气柱作为振动物体。它们音调高低决定于空气柱振动频率。经过研究，弦振动与弦长短、粗细和松紧都相关，如图2－1所表示是长笛示意图，在A、B、C、D、E、F这六个孔中，松开A和松开F这两个孔手指头，哪个音调较高？为何？第9页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）[答案]松开A孔手指头时音调高。因为松开A孔时，空气柱较短，振动较快，频率较高，音调较高。知识拓展①打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。②弦乐器音调高低与发音弦长短、粗细、松紧程度相关，长而粗弦发声音调低，短而细弦发声音调高；绷紧弦发声音调高，不紧弦发声音调低。③管乐器是经过改变空气柱长度来改变音调，长空气柱产生低音，短空气柱产生高音。第10页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）典例3：噪声与乐音例3以下关于乐音和噪声说法中，正确是(

)A．噪声与乐音都是由物体振动产生B．发声体有规律振动发出声音一定是乐音C．噪声是指对人类有害声音D．0分贝是指物体不振动时情况第11页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）[解析]A从物理学角度来说发声体有规律振动发出声音叫乐音，但从环境保护角度来说就不一定是乐音了，故B错误；噪声对人类现有有害一面，也有有利一面，如利用噪声除草等，故C错误；0分贝是指刚才能引发人耳听觉声音，0分贝以下还有次声波，故D错误。知识拓展①乐音与噪声：它们都是由物体振动产生，从物理学角度来说乐音是指物体有规律振动时发出声音，不过从环境保护角度来说在一些场所乐音也能够成为噪声；②噪声含有双面性：噪声现有有害一面，也有有利一面，利用噪声能够除草、除尘、发电等。第12页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）典例4：试验探究方法例4如图2－2所表示，在演示声音是由物体振动引发试验中，将正在发声音叉紧靠悬线下轻质小球，小球被屡次弹开。在此试验中小球作用是(

)A．使音叉振动时间延长B．使音叉振动尽快停下来C．把音叉微小振动放大，便于观察D．使声波屡次反射形成回声第13页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）[解析]C音叉振动很微小，不易用肉眼直接观察，此处将音叉振动转换到小球振动，从而将振动放大，便于观察。转换发探究声音产生所用到方法是转换法或者叫转换放大法。如判断咽喉发声时，能够用手触摸咽喉，这是将不易看到振动，转化为能够感知触觉，还有将发声音叉放入水中，能够看到水面溅起水花，或者让音叉与轻质小球接触，能够看到小球被弹开，则是转化放大法。第14页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）1．年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作快速展开。4月2日下午，事故矿井下发觉有生命迹象，原来是被困人员经过敲击钻杆，发出“当当”求救信号，这是因为____________传声效果比气体好。[答案]固体(或金属)第15页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）2．音乐会上优美琴声来自于琴弦________________________________________________________________________，琴声经过________传输到台下观众耳朵中，观众依据声音________不一样能够听出都有什么乐器在演奏。[答案]振动空气音色第16页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）3．以下关于声音产生和传输说法中，正确是(

)A．声音在空气中传输速度最快B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成D．声音传输速度不受周围环境温度影响[答案]C第17页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）4．用大小不一样力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出声音(

)A．音调不一样B．响度不一样C．音色不一样D．音调、响度、音色均不一样[答案]B第18页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）5．自然界中有许多奥妙声，声音是人们交流信息主要渠道，是日常生活中经常接触到物理现象。以下相关声现象说法错误是(

)A．用牙齿听声利用是骨传导B．用超声波能击碎人体内结石，说明声波含有能量C．“回声定位”利用了声波能够传递信息D．市区内一些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传输过程中减弱噪声[答案]D第19页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章过关测试第2题针对训练1．关于“声速”，以下说法正确是(

)A．回声传输速度小于原声传输速度B．声音在真空中传输速度最大C．物体振动得越快，声音传输速度越大D．声音传输速度与物体振动幅度无关D

第20页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章过关测试第6题针对训练2．发生地震时，小明被困在建筑物废墟中，他处变不惊，经过敲击就近铁制管道，被救援人员发觉而获救。小明这种做法是利用铁管能够(

)A．传声B．传热C．导电D．通风[答案]A第21页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章过关测试第11题针对训练3．以下关于声音一些说法中，正确是(

)A．超声波不是由物体振动产生B．超声波音调很低，所以人听不到C．在石油勘探时，常采取人工地震方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就能够接收到地下不一样层间界面反射回来声波，从而探测出地下油矿D．利用超声波能够预报地震、台风和大气中核爆炸[答案]C第22页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章过关测试第20题针对训练4．如图2－3所表示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系波形。其中声音音调相同是________图和______图，响度相同是________图和________图。[答案]甲乙乙丙第23页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章过关测试第23题针对训练5．如图2－4所表示，声音在海水中传输速度是1530m/s。为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有没有暗礁，探测船发出声音信号经0.6s被探测仪器接收。(1)探测船发出声音为了有更加好回收效果，最好用什么声波？为何？(2)经过计算说明海底障碍物到探测船舱底距离是多少？第24页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）[答案](1)最好用超声波，因为超声波含有定向性好、穿透能力强特点。(2)459m第25页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第4题针对训练1．·湖州中考某同学父亲携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图2－5所表示为紧急刹车前后汽车行驶时间—速度图像，依据图像分析不正确是(

)A．紧急刹车发生在8：27B．在8：23～8：27时间段内他驾车匀速前进C．在8：20～8：30时间段内他驾车最大速度为60千米/时D．在8：20～8：30时间段内他驾车平均速度为60千米/时D

第26页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第27页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）2．某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动小车进行观察研究。他们统计了小车在某段时间内经过旅程与所用时间，并依据统计数据绘制如图2－6所表示旅程—时间图像。你从该图像中可取得哪些信息？(写出三条)(1)________________________________________________________________________；(2)________________________________________________________________________；(3)________________________________________________________________________。第28页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）[答案](1)小车做变速运动(2)小车在中途停了3s

(3)全程平均速度是0.86m/s(或前2s内小车做是匀速直线运动等，合理即可)第29页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第9题针对训练3．如图2－7所表示，四支相同试管内装有不一样深度水：(1)用嘴贴着管口吹气，则发出声音音调由低到高次序是：______。(只填对应序号)(2)用棒敲击试管，则发出声音音调由低到高次序是：________。(只填对应序号)[答案](1)ABCD

(2)DCBA第30页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第10题针对训练4．用物理学准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物本质。“引吭高歌”和“低声细语”，这里“高”与“低”指是(

)A．音色好坏B．音调高低C．响度大小D．乐音三要素[答案]C第31页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第12题针对训练5．以下两图是两种声音波形，从图2－8可知：图甲是_______波形，理由是___________________________；图乙是________波形，理由是____________________。[答案]乐音波形有规律噪声波形无规律第32页第二章┃声现象物理·新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第20题针对训练6．为了探究小球自由下落时运动，某物理试验小组同学用摄影机每隔相等时间自动拍照一次，拍下小球下落时运动状态，如图2－9所表示。(1)能够看出小球在做______