人教版-三年级下册11画杨桃省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

画

杨

桃

1/352/353/35杨桃4/35杨桃5/35

资料库

杨桃又名羊桃，五敛子。酢浆草科。常绿或半常绿乔木。奇数羽状复叶，小叶卵圆至椭圆形，顶有短尖头。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。性喜高温多湿，好阴。分布于热带亚洲。我国华南地域都有栽培。果质生食或制成各种加工品，也供药用，能生津止渴。叶有利尿，散热毒、止痛、止血作用。6/35请观察这两个杨桃有什么不一样?7/35嘱审肃晌悦诲

(嘱咐)(zhǔ)(huì)(yuè)(sù)(shǎng)(shěn)

(愉悦)

(严厉)(教诲)

(片刻)

(审阅)我会读8/35嘱咐前排靠边准确审阅讲台神情严厉片刻轮番和颜悦色熟悉角度相同教诲我会认shǎngsù9/35嘱咐：再三嘱咐。教诲：教诲，训导。审阅：仔细地看。片刻：半天或好大一阵子功夫。和颜悦色：形容态度温和可亲。10/35近义词：审阅—审察片刻—半天教诲—教诲

反义词：和颜悦色—疾言厉色熟悉—陌生我会辨11/35

课文主要讲了一件什么事？12/35这篇课文主要讲了在图画课上，我把

，结果同学们都

。老师让同学们坐到我座位上观察，发觉

，由此教育同学们

。13/35用——画出“我”画杨桃样子。14/35

有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我座位在前排靠边地方。讲桌上那两个杨桃一端正对着我。我看到杨桃根本不像平时看到那样，而像是五个角什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己以为画得很准确。

我座位在前排靠边地方。讲桌上那两个杨桃一端正对着我。我看到杨桃根本不像平时看到那样，而像是五个角什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己以为画得很准确。

15/35“我”为何要把它画成五角星?16/35

有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我座位在前排靠边地方。讲桌上那两个杨桃一端正对着我。我看到杨桃根本不像平时看到那样，而像是五个角什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己以为画得很准确。

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他对我要求很严，经常嘱咐我：“你看见一件东西，是什么样，

就画成什么样，不要想当然，画走了样。”想当然18/35“杨桃是这个样子吗？”“倒不如说是五角星吧！”19/35老师看了看这幅画，走到我座位坐下来，审阅了一下讲桌上杨桃，然后回到讲台，举起我画问大家：“这幅画画得像不像？”

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“审阅”是指审慎地观察。老师之所以要走到我座位上坐下来，审阅讲桌上杨桃，是因为他是一个严谨认真教师，不会想当然地评价学生，他要依据事实进行评价。

“审阅”是什么意思？老师为何要审阅。21/35“这幅画画得像不像？”

“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”

“现在你看看还像杨桃吗？”

“不……像。”

“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星。”

22/35“这幅画画得像不像？”

“不像！”“它像什么？”

“像五角星！”

“现在你看看还像杨桃吗？”

“不……像。”

“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星。”

23/35“这幅画画得像不像？”

“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”

“现在你看看还像杨桃吗？”

“不……像。”

“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星。”

严厉

7于是，老师请这几个同学轮番坐到我座位上。这一看，（）。

24/35“老师”态度变得怎样了？

（严厉起来。）为何要变呢？

（发觉“我”明明画得很准确，但全体同学们却说“不像”，这种现象引发“老师”深思，他意识到不但是“几个”而且是大多数同学还不知道作画起码要求，更不知道用科学思想对待事物。）

了解“严厉”

25/35“这幅画画得像不像？”

“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”

“现在你看看还像杨桃吗？”

“不……像。”

“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星。”

严厉和颜悦色1026/35

“老师”从学生回答语气中，已经知道同学们态度转变了，他抓住这件事因势利导，要启发同学们从中知道一个道理。所以老师态度也发生了改变。了解“和颜悦色”老师和颜悦色，是因为：27/35

提起杨桃，大家都很熟悉。不过，看（），杨桃()，有时候看起来真像个五角星。所以，当我们看见他人把杨桃画成五角星时候，()忙着发笑，()看人家是从什么角度看。我们应该相信自己眼睛，看到()什么样()画成什么样。角度不一样样子也就不一样不要要是就28/35

（这是个循循善诱好老师，他要创设机会，既保护我幼小心灵不受伤害，又要让其它学生自己发觉错误，自己教育自己，让学生心悦诚服。）我想知道为何老师没有在审阅杨桃后就用这段话语来教育我们？29/35

他对我要求很严，经常嘱咐我：“你看见一件东西，是什么样，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”读读想想30/35讨论老师和父亲话语那么相同。他们相同地方是什么？他们不一样之处又是什么呢？（要实事求是地表现自己角度看到东西。）（老师话语中又提到要尊重他人看法。）31/35岑桑：1926年生广东顺德市人。1949年毕业于中山大学，1958年起在广州文化出版社、花城出版社、广东人民出版社、广东教育出版社、新世纪出版社工作，曾任社长兼总编辑。我国当代著名作家。1942年开始发表作品。著有《当你还是一朵花》、《在大海那边》、《岑桑散文选》、评论集《美追求》、诗集《眼睛和橄榄》等20余种。32/35岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这来自于小时候老师、父亲对我教诲。”33/35老实和勤勉，应该成为你永久伴侣。——富兰克林

只有在自己老实之时，才会一眼看出身旁不老实人。