人教版《13.1弹力-弹簧测力计》正版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

弹力弹簧测力计1/39引入新课1、你见过运动员跳水吗?谁来描述运动员是怎样腾空而起?2、你们知道使运动员上升力是怎样产生吗?2/391、弹力:射箭撑杆跳高想一想?1、上面事例中物体受力后有什么特点?2、撤去外力后又有什么特点?拉弹弓3/39想一想比如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤……哪些类似橡皮筋(或橡皮泥)?4/39类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤发觉它们共同特点了吗？试概括一下。类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴恢复到原来形状不能恢复到原来形状5/39一、弹力1.物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来形状,这种特征叫弹性.2.物体受力变形后不能自动恢复到原来形状特征叫塑性.第一节弹力弹簧测力计6/39物体弹性有一定程度，超出了这个程度也不能完全复原状。小心喽！弹性程度7/39我们来研究一下具有弹性的物体当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你手有什么感觉？弹力是如何产生的8/39发生弹性形变物体弹性弹力恢复形变时产生9/393.弹力:物体因为弹性形变而产生力.4.弹力产生条件:①、相互接触；

②、发生弹性形变5.弹力表现:压力支持力拉力推力第一节弹力弹簧测力计10/39

生活中在哪儿应用到了弹力？想一想11/39

生活中在哪儿应用到了弹力？想一想12/39

生活中在哪儿应用到了弹力？想一想13/39弹力大小与哪些原因相关？？？(形变量越大,弹力越大)14/39形变大小与外力关系演示：如图所表示，第一次挂个一钩码，第二次挂两个钩码，第三次挂四个钩码，这三次试验有什么不一样。15/39作用在弹簧上外力越大，弹簧伸长就越长。依据弹簧伸长长度能够测定力大小。结论依据这个原理能够做成测量力工具-------------弹簧测力计。16/39观察弹簧测力计2、弹簧测力计原理1、弹簧测力计作用3、弹簧测力计结构4、弹簧测力计使用活动17/39弹簧测力计18/39提环刻度板(3)弹簧测力计结构19/39看一看这里有好多不一样用途、不一样形状测力计哦！20/39(1)弹簧测力计作用是测量力大小工具二、弹簧测力计21/39(2)弹簧测力计原理在弹性程度内，弹簧受到拉力越大，弹簧伸长就越长。22/39动手拉一下秤钩(4)弹簧测力计使用请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?23/39“三看清”：看清测力计量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。(2)测量前，用手轻轻地往返拉动几次，防止指针、弹簧和外壳之间摩擦而影响测量准确性。弹簧测力计使用方法24/39(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧轴线方向。(5)读数时，视线必须与刻度面垂直。(3)被测力大小不能超出量程。25/39请你说一说弹簧测力计读数多少?读一读26/39（1）一根头发被拉断时拉力有多大？读出弹簧测力计示数。动手练一练27/39（2）动手练一练钩码1个2个3个……拉力(N)28/39信息快递头发能承受拉力随年纪而改变，20岁组人头发能承受拉力最大，平均约1.72N，30岁组平均约1.5N，40岁组平均约1.38N，60组平均约0.95N，10岁以下平均约0.84N。29/39二、弹簧测力计1.测量力大小工具是:测力计2.弹簧测力计(1).原理:在弹性程度内，弹簧受到拉力越大,弹簧伸长越长.(2).使用:

使用前：看清量程分度值指针是否指”0”.

使用时：①不要超出量程;②拉动弹簧时防止与外壳接触;③读数时,视线要与刻度盘表面垂直.30/39课堂练习：以下几个力中不属于弹力是（）A绳子拉力B两块磁铁间排斥力C桌子对茶杯支持力D书对桌面压力B31/39某同学用健身器来测他自己拉力，他把并在一起四条相同弹簧拉长0.5m，若每条弹簧拉长1cm需要1N，那么它臂力是（）A400NB300NC200ND100NC32/39一根弹簧受到50N拉力时，伸长了2cm若弹簧伸长了5cm，受到拉力为（）A80NB100NC125ND150NC33/39关于使用弹簧秤，以下说法不正确是（）A加在弹簧秤上力不许超出它量程B在使用弹簧秤之前，最好轻轻往返拉动它挂钩几次C假如弹簧秤在使用之前指针并不是指在零刻度，应进行校正D弹簧秤只能测重力，不能测拉力D34/39使用弹簧秤时，下面说法错误是（）A弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B使用前必须检验零点是否准确C使用中弹簧、指针、挂钩不能和外壳摩擦D使用时必须注意所测力不能超出弹簧秤测量范围A35/39关于对弹簧测力计认识，以下叙述中错误是（）A弹簧测力计最大刻度值就是它量程B弹簧测力计上刻度是均匀，原因在于弹簧长度跟拉力成正比C弹簧伸长量跟拉力成正比，这就是弹簧测量力大小原因D弹簧测力计能够用来测拉力，也能够用来称物重B36/39小结一下：一、弹力1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状2、弹力产生条件：（1）接触（2）是否发生弹性形变二、弹