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文档简介
青岛版(六年制)数学四年级下册梯形认识情境导入探究新知课堂小结课后作业认识多边形课堂练习4第1页画架是什么形状？情境导入第2页画架是梯形。想一想，生活中哪里还有梯形？探究新知第3页生活中随地能够见到梯形第4页依据平行四边形研究经验，我们能够从哪几个方面去研究梯形特征？梯形有哪些特征？我们从边和角来研究梯形特征。第5页梯形也是一个四边形。有4个角，对角不相等。这组对边显著不平行。梯形特征探究第6页梯形特征探究只有一组对边平行第7页梯形特征探究边只有一组对边相互平行。角有4个角，对角不相等。梯形特征只有一组对边平行四边形叫作梯形。第8页梯形各部分名称上底ɑ下底b腰腰第9页什么是梯形高？怎样画呢？
从梯形一条边上一点到它对边垂直线段，叫作梯形高，上下相正确两条边分别叫作梯形上底和下底。上底下底高第10页怎样画梯形高呢？下底高hɑb上底腰腰第11页梯形有多少条高？他们之间有什么关系？有没有数条，全部高都相等。第12页认识等腰梯形和直角梯形。两腰相等梯形是等腰梯形。有一个角是直角梯形是直角梯形。第13页按图形要求填空。(4)直角梯形有(
)。(2)梯形有(
)。(3)等腰梯形有(
)。(1)平行四边形有(
)。⑦①②④⑥⑧①②⑥课堂练习第14页量出每个梯形上底、下底和高。2.1cm2cm3.2cm1cm2.1cm2cm2.1cm1cm1cm第15页以下列图,摆一个三角形需3根火柴棒,摆2个、3个、4个呢?三角形个数12345……火柴棒根数3
继续摆下去,你有什么发觉?57911就是在摆4个三角形需要火柴棒基础上加2根火柴棒火柴棒根数和三角形个数存在着这么关系:要摆三角形个数×2+1=需要火柴棒根数。a2a+1第16页只有一组对边平行四边形叫作梯形。两腰相等梯形叫作等腰梯形。从梯形一条底边上一点到它对边垂直线段叫作梯形高,梯形有没有数条高。这节课你们都学会了
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