四下第一单元第2课时四则混合运算市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件

1.2四则混合运算第1单元四则混合运算第1页学习目标

结合问题情景探索并了解含两个小括号或中括号三步混合运算运算次序，感受混合运算在生活中应用，体会学习混合运算价值。

知道中括号作用，掌握有中括号混合运算运算次序，并能正确计算含两个小括号或中括号混合运算题。第2页复习旧知请说出以下各题运算次序，并计算。

278-（17+195÷65）

19+（324×15-129）

14×（666÷74×2）第3页情景导入观察情境图，你知道了什么？师徒两人共做147个零件，师傅做27个后，师徒合作还要多少时间才能完成任务？第4页探究新知我知道了1.师徒两人共做147个零件。2.师傅每时做12个,徒弟每时做18个。3.要求师傅做27个后,师徒合作还要多少时间才能完成任务?师徒两人共做147个零件，师傅做27个后，师徒合作还要多少时间才能完成任务？第5页先算师傅做27个后,剩下个数。再算师徒两人每时共做个数。怎样列式呢？探究新知第6页怎样列式呢？1.师傅做27个后剩下个数，列式：147-272.师徒两人每时共做个数，列式：18+12综合算式:（147-27）÷（18+12）探究新知第7页（147-27）÷（18+12）这个算式运算次序是怎样？有两个小括号算式，要一起先算出两个小括号结果，再进行括号外面计算。探究新知第8页典题精讲（147-27）÷（18+12）答：师徒合作还要4时才能完成任务。=120÷30=4（时）第9页学以致用说一说运算次序再计算。(25-10)×(33+19)(72-18)

÷(6×3)①①①②①②第10页易错提醒说一说运算次序再计算。(25-10)×(33+19)(72-18)

÷(6×3)=15×52=780=54÷18=3第11页1800÷[(15+10)×3]呀！[]是什么符号？有什么作用呢？计算[]是中括号。计算时要先算小括号里面，再算中括号里面。探究新知第12页1800÷[(15+10)×3]计算先算小括号里面，再算中括号里面。①②③探究新知第13页1800÷[(15+10)×3]计算=1800÷[25×3]=1800÷75=24探究新知第14页易错提醒说一说运算次序再计算。15×[42÷(3+11)][510-(150+120)]

÷16=15×[42÷14]=15×3=[510-270]÷16=240÷16=45=15第15页课堂小结3.算式中有括号,应先算(),再算(),最终算().1.在四则混合运算中，只有加减法或只有乘除法要()依次计算.2.在四则混合运算中，假如现有加减法又有乘除法，要先算(),再算()。从左往右乘除法小括号里面中括号外面加减法括号外面第16页学以致用按指定运算次序分别给“4×12+24÷6”添上括号，并算出结果。（1）加乘除（2）除加乘（3）乘加除（4）加除乘第17页学以致用在里填适当数，再列出综合算式。(10+30)×(45÷15)=1200[45-(10+15)]×30=600第18页学以致用第19页学以致用在以下各题等号左边添上适当运算符号和括号，使计算结果恰好等于右边数。３３３３＝１３３３３＝３３３３３＝５３３３３＝７３３３