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文档简介
反弹高度情境导入活动探究课外活动拓展延伸第1页落地乒乓球能反弹多高呢?篮球呢?返回情境导入第2页活动任务从同一高度自由落下,哪种球会反弹高一些?各自反弹高度是多少?返回活动探究第3页1.试验方案中应包含哪些内容?设计方案2.小组讨论试验步骤是什么,每一步要做什么。3.需要搜集哪些数据?怎样搜集和统计?4.小组内怎样进行分工?返回第4页试验目标:测量在同一高度下,篮球、乒乓球下落后反弹高度。试验分工:每组4人,一人让球自由落下,一人观察球反弹情况并在球反弹最高点做标识,一人测量球反弹高度,一人统计。动手试验返回第5页第一步:选一块靠墙平地,准备好米尺、篮球、乒乓球、试验汇报单和笔。第二步:在墙上做好标识,确定两种球下落高度,并量出这一高度。第三步:从指定高度使两种球自由落下,完成下面表格。反弹高度123平均篮球(cm)乒乓球(cm)试验步骤返回第6页动手试验返回第7页说一说试验结论。交流反思篮球和乒乓球在不一样高度自由落下,反弹高度不一样。返回第8页在相同高度下,自由落下篮球和乒乓球,谁反弹高度高些?在相同高度,自由落下篮球和乒乓球,篮球反弹高度高些。交流反思返回第9页活动中收获、困难及怎样处理。交流反思活动中经历了操作、观察、比较、想象、推理、反思、归纳、概括、计算等数学活动与数学思索。返回第10页活动中收获、困难及怎样处理。交流反思发觉了球反弹高度与下落高度关系及不一样球弹性是不一样,既培养了合作意识,又有效地促进了思维能力发展。返回第11页还有哪些原因会影响反弹高度?在相同高度下,篮球反弹高度大约是起始高度几分之几?乒乓球呢?返回拓展延伸第12页不一样球从同一高度自由落下,表示反弹高度与下落高度关系分数不一样,这说明不一样球弹性是不一样。返回第13页活动中用到知识和方法。交流反思活动中用到了求一个数是另一数几分之几、测量等知识,以及观察、分析、比较、讨论、研究、归纳等方法
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