《演播室导播基础》 课程教学大纲

PAGEPAGE2附件1：《演播室导播基础》课程教学大纲一、课程与授课教师基本信息课程名称：演播室导播基础课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：BasiccourseofStudiodirector总学时/周学时/学分：36/2/2其中实验（实训、讨论等）学时：18先修课程：无开课单位：文学与传媒学院授课对象（年级/专业）：2016/广播电视1、2班使用教材：教学参考资料：《电视节目导播使用教程》中国传媒大学出版社《演播室导演》罗德·费尔韦瑟著，顾洁译，中国传媒大学出版社《演播室电视节目制播指南》【美】AndrewUtterback编，刘曦金坤译，人民邮电出版社《电视现场制作与导播》汪洋孙力汪黎明著，南京师范大学出版社网络资料及相关视频等课程期末考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）答疑时间、地点与方式：任何时间、网络答疑（微信、电话）二、课程简介导播是现代电视节目制作中的重要工作，它对充当导播的人员有严格的业务素质要求。作为电视导播，必须具备多方面的知识和能力，要能够把电视的技巧、视听语言、艺术的创作统一起来。电视导播是电视现场制作中的核心成员，他的思维和眼光要先于摄制集体，并且要把创作思维传递给摄制群体，通过指挥切换员对镜头的选择，运用声音、字幕、特技等辅助手段来完成节目。所有这一切都要预先在导播的思想中经过“预演”。

电视节目导播是一种复杂的电视创作工作，需要受过严格专业训练，有丰富电视从业经验的人员来担当。导播的最主要工作在于统筹现场各个工种，协同完成电视节目的制作、播出，他必须掌握整个电视节目制作的流程、熟悉视频、音频的技术和创作手法。三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系）一、了解当前电视节目制作的主要方式，以及这些方式适用的节目形态，各种节目制作方式的流程和创作人员的构成。

二、明确导播（广播节目导播、电视节目导播）的概念，主要工作职责，需要具备的业务素质和基本技能，在整个创作团队中的地位和作用；明确电视导播与创作团队中其他成员的关系。

三、基本掌握电视导播工作的各个工作环节，如前期案头准备；了解不同节目形态对导播素质的不同要求。

4、能够运用所学相关专业知识，如视听语言，对电视新闻访谈节目、电视综艺节目、现场直播等进行分析，感受导播在其中所发挥的作用和倾注的心血。PAGEPAGE3四、课程进度表（一）理论教学进程表周次教学主题学时教学的重点与难点教学方式作业安排11、导播工作概述2导播的地位、职能与权限；导播需具备的基本素质；导播工作流程。课堂讲授22、导播系统构成与基本操作2多讯道导播系统构成及相关设备操作、常用术语课堂讲授63、演播室节目的导播——谈话类节目的导播2对象的划分、机位、场景的设定、调机规律、切换依据。掌握演播室谈话节目的导播技巧，并能在实验中运用。课堂讲授作业174、三讯道节目导播实验规范2掌握三讯道现场制作谈话节目片段的方法并形成导播工作台本用于实验。课堂讲授课堂讨论作业212讨论2评析实验2（第一次导播录制访谈节目实验）。课堂讨论作业317移动导播系统的操作2移动导播系统设备的讲解及操作（选讲）课堂讲授根据学生需求及课时确定。18讲评2评析实验3。课堂讨论根据考勤、课堂表现、作业、实验、导播作品质量等评分，不设书面考试环节。合计14说明：因本课程实验以9-12人一组，全班分成12个小组，组内轮岗完成导播实验，每次实验需时约4小时，课内时间无法完成相应实验项目，需要根据学生的其它空余时间安排实验，实验课时在本学期一直延续安排直至全班12个小组全部轮流完成三个导播实验为止，因此本课程理论课16课时安排不限于课表上的1-11周。（二）实践教学进程表周次实验项目名称项目类型（验证/综合/设计）重点与难点学时教学方式实验课表（时间/地点）345实验1演播室设备操作演示验证性演播室设备操作，每组9-12人，分组进行，每组导播制作5分钟访谈节目或片段。6学生分组完成实验10A101演播室分组安排891011实验2带机彩排综合性设计性分组进行，小组内轮岗进行，每人导播10分钟谈话节目，分组提交光盘，内容包括节目视频、导播台本及每人一份实验总结等资料。8学生分组完成实验10A101演播室分组安排13141516实验3正式录制综合性设计性分组进行，小组内轮岗进行，每人导播15分钟谈话节目，分组提交光盘（包装），内容包括节目视频、导播台本及每人一份实验总结等资料。8学生分组完成实验10A101演播室分组安排合计22五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重课程作品（节目制作）70%平时作业按时上交，效果良好20%考勤不迟到、不早退、不旷课1