作文指导：细节描写公开课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

什么是细节描写？

细节描写就是把细小事物，如一个动作、一个表情、一句话等，用特写镜头放大，经过准确、生动、细致描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。换句话说，就是对一些细小而又能很好地表现人物思想性格步骤和情节，加以详细描写。

说一说第1页常见几个细节描写：肖像细节描写语言细节描写行动细节描写衣饰细节描写表情改变细节描写心理活动细节描写对事物进行细节描写第2页

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去，他不愿，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。

朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作描写，突出了父亲对我无私爱，让每个读者感动不已。他成功之处于于对父亲动作细致观察和准确地表示。第3页

感悟细节第4页

女孩眼里突然盈满了泪水：“那天，我想最终看一眼妈妈，就来到妈妈修车点儿。妈妈从工厂下岗后，就给人修车维持生计。在那些修车师傅当中，仅有两位是女人，妈妈就是其中一个。我看到妈妈旁边柱子上比他人多挂着两样东西，一副羽毛球拍和一只饭盒。”……“那饭盒呢？是妈妈午饭吗？”

“不是，那是一盒黄瓜头儿……吃黄瓜时掰下来黄瓜尾巴，妈妈都留了下来。”

“做什么用？”第5页

“妈妈说用来美容，没事时候她就用黄瓜头儿擦自己脸，”女孩泪水一下子流了出来，“我突然发觉妈妈一直都是很爱美，即使我们很穷，可我从未见她愁过，她一直都是很乐观。”女孩有些哽咽了，“我想假如我死了，就太对不起她了……我在她那里坐了一会儿，就回到了学校，从此再没有产生过这么念头。”……我妈妈是怎样一个不日常女人！一个被生计所迫，过着最底层生活，用黄瓜头儿美容女人！

第6页关键处驻足细微处慢说第7页１、那时已是深秋，露珠很大，雾也很大，父亲浮在雾里踏黄泥。额头上一会儿就滚满了黄豆大露珠。２、那时已是深秋，露珠很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，伴随父亲踏黄泥节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大露珠。方法一：放大镜观察第8页１、我眼盯着羽毛球，用力一挥，就把球打了回去。方法二：慢镜头分解２、我眼盯着半空咆哮而来羽毛球，手握球拍，连连向后退，眼看球就落在我头顶上方一尺左右了，我猛得跳起，用力一挥，只见羽毛球在我球拍上“呯”弹了一下，然后掉转头，朝妈妈飞过去。第9页

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床边，眼睛愣愣地看着我。

……眼睛看着我，我分明地感觉她目光在我头发上抚摩，妈妈好长时间没有摸过我头发了，她在回想那逝去岁月吗？妈妈目光抚上了我眉，漫上了我眼，我眼珠不自觉地转动了几下，她目光便一如我儿时她那双温柔手，轻轻地按摩着我眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈目光滑到了我脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在观赏着什么，我知道，那是在观赏凝聚她一生心血艺术品。……（

细化动作、延长过程）临渊羡鱼第10页小结：将妈妈看我那一动作进行了细细地分解，用一个慢镜头将妈妈看我那一瞬间延长，把每一个细微改变细致地展示在读者面前，让妈妈目光从我头发上移向我眉毛，我眼，并用细腻心去琢磨妈妈心理，这么更把母爱表示得淋漓尽致，这种方法就是：细化动作，延长过程。那接下来，妈妈目光可能会移向哪里呢？心里又在想些什么？试用这种方法接着写一两句。第11页１、绒绒雪花像棉絮普通,铺天盖地地飘落下来。一阵风吹来，被卷起雪花有落在伞上，有落在人脸上。方法三：多角度渲染２、绒绒雪花像棉絮普通,铺天盖地地飘落下来。一阵风吹来，被卷起雪花,团团片片,纷纷扬扬，有打在雨伞上发出“沙、沙、沙”声音,像千万条春蚕吃着桑叶，还有飘在脸上，感觉湿润润、冰凉凉……第12页

语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。当他沉醉在他描述文学世界里时候，他眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，好像在那里，寻找着精神栖息地，构建着一个新世界，于是我们也伴随老师目光，追索着他描述世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物，……临渊羡鱼第13页

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床边，眼睛愣愣地看着我。

眼睛愣愣地看着我，那是什么样眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花抚弄，那是三月里春风对碧水温柔，那是夏日晚霞对嫩柳辉映，那是秋夜月光对修竹依恋，那是冬日里朝阳与小草交谈！第14页１、六月洗了手，擦都没顾上擦就凑到面案前。只见那个大面团已经变成了小面仔，一个小面仔正在娘手里转着，只两圈一个面皮就诞生了。这让六月暗暗叫绝，以为娘手实在是神奇。２、六月洗了手，擦都没顾上擦就凑到面案前。只见那个大胖娃娃一样面团已经变成了几排小面仔，队伍一样整装待发。一个小面仔正随了娘双手在面案上刷刷刷地欢跃，一圈，又一圈，一个小碟一样平滑面皮就在娘手里诞生了。这让六月暗暗叫绝，以为娘手实在是神奇。方法四：各种类修辞第15页方法五：多动用感官，绘出情趣（1）“她骂他懦夫。”（这句话我们就能够从动作、神态、语言、心理等方面把它变得更详细。）A．她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）B．她用手指着他鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作）C．她早已被气得满身颤动，脸色铁青，怒目指着他鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态）D．其实，她早已被气得满身颤动，脸色铁青，但她还是在不停地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理）小结：害怕、高兴、难过等情绪都是不可详细感知，在描写这些抽象东西时我们不妨调动感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言、心理等描写，写准写活人、景、物。这种方法我们称之为：动用感官，绘出情趣。第16页

语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。当他沉醉在他描述文学世界里时候，他眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样眼神啊！我曾在鲁迅《从百草园到三味书屋》里见过，那启蒙先生眼神是对古代文化陶醉和沉迷；我曾在都德《最终一课》里见过，韩迈尔先生眼神是对法兰西语言热爱和崇敬；我曾在《时间简史》扉页上见过，霍金先生眼神是对科学王国探索和追求。方法六：类比联想法：添其内涵临渊羡鱼第17页三、多角度渲染二、慢镜头分解一、放大镜观察四、各种类修辞“慢”说方法细节描写：就是把细小事物，如一个动作、一个表情、一句话等，经过准确、生动、细致描绘，使读者“如见其人”、“如闻其声”、“如临其景”。五、多动用感官六：类比联想法第18页

要论起蝴蝶迷长相，真令人发叹，脸长得有些过分，宽大与长度可大不相当，活像一穗包米大头朝下安在脖子上。她为了掩饰这难过缺点，把前额上那绺头发梳成了很长头帘，一直盖到眉毛，就这么也丝毫挽救不了她难看。还有那满脸雀斑，配在她那干黄脸皮上，真是黑黄分明，为了这个她大量地抹粉，有时竟抹得眼皮一眨巴，就向下掉渣渣。牙被大烟熏得焦黄，她索性让它大黄一黄，于是全包上金，张嘴一笑，晶明瓦亮。

---曲波《林海雪原》

第19页

短文对蝴蝶迷长相进行了漫画式细节描写。用“一穗包米大头朝下安在脖子上”，活画出她丑恶不堪嘴脸。接着写蝴蝶迷用抹粉来掩盖她容貌丑陋，结果“眼皮一眨巴，就向下掉渣渣”。这种形象比喻与合乎情理夸大，给读者留下了深刻印象。第20页一个印象深刻人

我们家对面有个修车铺，修车师傅是个聋哑人，即使我天天上学总要经过这个修车铺，可我却从来没有正眼看过这个修车师傅。一个冬天晚上，我做完了作业在看电视，只听“咚咚”敲门声。我打开门，只见门外站着一位穿着又脏又破衣服人，脸上沾满了油灰，正是那位修车师傅。他焦虑地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”声音。我不明白他意思，我越听越不懂，他越急叫声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶快对他摇摇手，关上了门。隔着门，我听见他又敲了邻居家大门。

第21页晚上，父亲妈妈回来了，饭桌上，父亲突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来。我突然想起修车师傅来敲门情景，原来他是在寻找车主呀!我和父亲立刻丢下饭碗，穿上外衣，跑到修车铺，只见那位修车师傅正站在刺骨寒风中，旁边放着正是我们家那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。

父亲连忙走上前，修车师傅拉着父亲手来到路灯下，仔细看了看，认出