2.1.2整式-单项式教学设计_第1页
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文档简介

《整式-单项式》教学设计一、教学目标（1）知识目标：掌握单项式、单项式的系数和次数的概念，能准确的识别单项式，说出的单项式的系数和次数。（2）能力目标：培养学生观察、分析、归纳的能力，并向学生渗透对比、类比的数学思想方法。锻炼学生的语言表达能力及应用数学语言的能力。（3）情感目标：通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学生养成积极思考，独立思考的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神。二、教学重点单项式的概念，单项式的系数和次数。三、教学难点有关单项式的次数的综合应用四、教学过程教学环节教师活动学生活动（一）复习旧知（二)新课授受字母表示数的书写规范有哪些？2、问题探究复习回顾，再次明确正确的书写规范仔细审题，回答学生思考并独立完成问：这些式子有什么特点？它们都是数与字母或者字母与字母的乘积，导出单项式的概念。特别的单独的一个数字或者一个字母也是单项式玩游戏，通过游戏的方式加深理解。给出系数的概念：单项式的数字因数例：以表格的形式求出单项式的系数思考，总结，回答要注意是所有的数字因数，包括负号；单独的一个字母的系数是1（三）课堂巩固单项式的次数：所有字母的指数和请同学们填出下表回答：所有字母的指数和注意：单独的一个字母的次数是1，单独的一个数字的次数是0例例3已知一个关于x、y的单项式，它的系数是-3，次数是5，则这样的单项式有几个？请把它们都写出来。练习1已知单项式6x2y4与3y2zm+2的次数相同，求-3m+2的值练习2思考问题2，独立完成（四）课堂小结1什么叫单项式2如何让确定单项式的系数和次数3.你还有什么疑惑学生思考并回答（五）作业布置课本57页练习1.2通过练习及时复习巩固，加深对知识的理解（六）板书设计单项式单项式概念单项式系数单项式次数教学反思本节课从学生已掌握的列代数式入手，既复习了所学知识，又巧妙的引入了新知，介绍单项式的系数、次数的概念后，引导学生循序渐进，一步一步的接近本节课学习的重点、难点，通过合作探究、小组展示，反映出学生掌握知识的程度，同时也体现了学生学习的主体性.通过当堂检测.了解学生是否真正掌握本节课的内容，由学生自己进行课堂小结，巩固本课所学知识.在教学中还应该注意学生自主学习，培养学生的兴趣和能力，让学生充分感知单项式及相关概念的形成过程，并及时通过练习巩固所学知识，符合学生的认知规律。在课堂实施中，个别

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