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文档简介

附：预习材料（摘自《培训》杂志附：预习材料（摘自《培训》杂志学习学习路径图（学习地图——建设培训体系的基学学习路径图的概学习路径图，是指以职业技能发展为主轴而设计的一系列学习活动，是企业基于任务模型的全面而系统的全员学习规划蓝图，同时也是每个员工实现其职业生涯发展的学习路径图。是员工在企业内学习路径的直接体现。在这些学习活动中，即包课堂培训。10培训；阅读专业书籍和刊物；参加专业会议；运用e-learning学习系统。实践约占70%的比例，具体包括：接受一项任务，比如说领导一个项目组；在岗实践或自我练习；使用工作手册；接受教练，辅导，环境熏陶。总结约占20%的比例，具体包学习学习路径图可以作为企选、任、用、留、培的标尺选拔招聘和甄选新员工时，人力资源部和业务部门可以分别根据管理类和专业类的学习路径图精确识别后选人的学习和实践历程，从而判断是否聘用，或者聘用后应补习学习的内容。任命学习路径图中的里程碑或某个节点，可以作为员工晋升、补贴和加薪的标使响绘绘制学习路径图的四个步分析学习任务根据工作任务的重要性，学习难度，执行频率，执行不当后果，缺欠可能性以及准入水平等标准，找出应学、应会、应熟练的学习内容，是分析学习任务的主要目标。如果企业已经建立的能力素质模型，则可以作为学习任务分析的重要参考资料。如果没有能力素质模型，可以根据工作任务分析的结果，直接输出学习任务。学学习任务同工作任务一样，必须是可观察的和可衡量的比如，针对演讲技巧的学习方案：2天《演讲技巧》课堂培训，5次自我练习；10次部门会议发言；2在公司演讲学会论坛上分享读后感；担任演讲技巧培训讲师等。同时，针对1次部门1次公开演讲，接受教练的辅导。时间共计100小时，周期是1年内完成。绘制路径图根据不同职业发展路径的要求，汇总其所有的学习内容，用生动的图画，动画或多媒体等形式体现学习路径图。同时，制作员工版的学习地图

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