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第二课学会宽容第2课时道德与法治六年级下册第1页动脑想一想宽容在我们生活中作用怎样拥有一颗宽容心？结合实例说一说详细做法第2页活动一案例探究小组探究：1、材料一中，班主任做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格行为能够宽容吗？2、材料二中，假如董轩家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火行为，可能会造成什们样后果？3、两则材料共同反应一个什么道理？《调皮刘青》《玩火董轩》第3页《中华人民共和国刑法》第一百一十四条放火罪放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其它危险方法危害公共安全，还未造成严重后果，处三年以上十年以下有期徒刑。活动二第4页宽容不是无程度地纵容和姑息迁就，而是有程度、有标准。第5页添加标题添加文本内容添加文本内容添加文本内容添加文本内容本文文本君子和而不一样——《论语·子路》君子和而不一样，周而不比意思：1、君子和而不一样意思是：君子在人际交往中能够与他人保持一个友好友善关系，但在对详细问题看法上却无须苟同于对方。2、周而不比意思是：以公正之心对待天下众人，没有预定成见及私心，不徇私护短。周，圆周，合围合群。比，前后紧随，结党为奸。”君子和而不一样“出自《论语·子路》，是孔子所言。子曰：“君子和而不一样，小人同而不和。”活动三第6页01活动四020304司马光王安石思索：在老师讲述两位历史人物传记时，同学们有什么感受？司马光和王安石都是北宋朝著名人物，他们既是要好朋友，又是政见上对手。二人身上有很多相同之处，如品德、学识、性格等，治国理念却截然相反，耐人寻味。“和而不一样”思想在他们二人身上表达最为显著第7页活动五分析材料六（2）班战火探究以下问题：1、六（2）班战火因为何“烧”起来？这对班级友好有什么影响？2、假如你是这个班同学，你会采取什么样方法改变这种局面？第8页不一样人有不一样成长环境、兴趣兴趣、观点看法学会友好相处，尊重他人不一样，是宽容必修课面对详细问题也要有独立看法，无须附和他人，人云亦云课堂小结第9页小小演说家《不一样你我他》要求：

全体同学依据本节课知识，进行演说，说明自己观点，自信

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