程序设计基本知识(语句与程序结构)-人教中图版(2019)教案

（信息技术）学科教案使用年月：2020说明：内容用5号宋体字打印。装订装订线题程序设计基本知识(2.3.3语句与程序结构)课型新授课课时安排1教学过程授课教师：授课教师：授课班级：掌握三种程序结构的执行过程，提高用计算机解决问题的能力。掌握顺序、选择、循环结构的基本格式，能够根据具体问题确定程序的结构。体验用Python编程的基本过程，感受计算机编程的魅力。一、提问导入：1.流程图描述算法有什么优点？2.算法的三种基本控制结构是什么？二、新课1.顺序结构：从上到下依次执行语句提问：怎样用流程图表示？（学生演示）输入函数input()：主要用来接收键盘的输，返回值为字符串型数据。例如：x=input(“请输入一个正整数:”)。输出函数print()：主要用于在屏幕上输出一个或多个输出项的值例如：print(666,"hello",7+8)注意：多个输出项中间用逗号隔开实践1：在Python中编写程序，以name.py为名保存文件。（注意书写）name=input('Pleaseinputyourname:')age=input('Pleaseinputyourage:')print("Mynameis",name,",","Iam",age,"yearsold.")2.选择结构：根据条件成立与否有选择地执行单分支结构：If表达式：语句块1双分支结构：If表达式：语句块1else：语句块2注意：①冒号不能省略②同一级语句块中的语句具有相同的缩进量。（Python语言用缩进的方式标识语句块,表示语句之间的层次关系。）实践2：分析下面程序段的功能，并检验是否有错误？x=int(input("请输入一个正整数："))ifx%2==0:print(x,"是偶数。")else:print(x,"是奇数。")教学难点教学重点重点：三种程序结构的基本格式和书写注意事项，编写简单的程序解决实际问题。难点：根据具体问题确定程序的结构和编写代码。教学方法讲授法、任务驱动法、自主学习法、体验探究法、云课堂演示等板书设计2.3.3语句与程序结构1.input（）：字符串数据Print（）：多个输出项用逗号隔开4.while4.while表达式:语句块语句块13. 双分支结构：5.for循环变量in序列:5.for循环变量in序列:语句块语句块1else：语句块2教学反思本节课重在让学生掌握三种基本控制结构的语句格式，通过一些简单的小程序让学生体验用计算机解决问题的过程，巩固了用流程图描述算法，通过自主学习和实践调试学生对python代码的编写和程序的执行过程有了更进一步的认识，这部分内容还需要通过一些简单的小程序来进行巩固。多分支选择结构：if表达式1：语句块1elif表达式2语句块2……elif表达式n:语句块nelse:语句块n+1实践3：编写一个程序，从键盘输入分数后，输出此分数所属等级：小于60分，等级为E；大于等于60分且小于70分，等级为D；大于等于70分且小于80分，等级为C；大于等于80分且小于90分，等级为B；大于等于90分，等级为A。师生共同分析后教师引导学生编写程序代码，并调试运行。n=float(input("请输入分数："))ifn<60:print("等级为E")elifn<70:print("等级为D")elifn<80:print("等级为C")elifn<90:print("等级为B")else:print("等级为A")3.循环结构：当某一条件成立时，一些语句被重复执行，直到条件不成立时，才结束重复执行。while表达式:语句块注意：冒号不能省略分析“15s倒计时”的语句执行过程：importturtleimporttimetext=turtle.Turtle()text.hideturtle()#下面代码实现红灯持续15秒，倒计时显示i=15whilei>=1:text.color('red','red')text.write(i,font=("黑体",14,"normal"))#显示倒计时数字time.sleep(1)#数字显示1秒text.clear()#清除数字显示i=i–1自主学习：for语句的基本格式，并将“15s倒计时”用For循环改写。循环嵌套：一个循环结构内可以包含另一个循环，也称多重循环。师生共同分析下面程序段的功能，教师讲解程序的执行过程。for

i

in

range(1,

10):

for

j

in

range(1,

i

+

1):

print(i,”*”,j，”=”，i*j，“\t”，end=“”)

print()循环嵌套的执行过程是要首先执行外层循环，外循环每执行一次，内循环则需执行一个完整的循环。break语句和continue语句break语句：跳出当前循环continue语句：当条件符合需要跳转的时候，跳过该次循环结束前的语句，回到循环开头的条件测试部分，重新开始执行循环（1）分析执行过程和循环次数num=0

for

i

in

range(1,

5):

print("进入第”，i,“次循环，i="，i)ifi==3:

break

num=

num+1

print("num=”num)

（2）num=0

for

i

in

range(1,

5):

print("进入第”，i,“次循环，i="，i)ifi==3:

continue

num=

num+1

print("num=”num)

三、巩固提升：1.下面选项对分支结构理解正确的是（）（多选）

A.能够根据判断条件，执行不同的路径

B.条件判断只有真和假两种结果

C.语句块可以是一条语句，也可以是多条语句2.指出下面程序中循环体执行的次数写出运行结果，分析程序功能。i=100Whilei>1:Ifi%13==0:BreakI=i-1Print(i)Foriinrange(100,1,-1):Ifi%13==0:ContinuePrint(i)四、作业：编写程序代码，下节课上课前运行调试。某城市轨道交通实行分段计程票价：起步票价为乘坐5站以内(含5站)，单人票价2元；乘坐5站以上10站以下(含10站)，单人票价3元；乘坐10站以上16站以下(含16站)，单人票价4元；乘坐16站以上单人票价5