人教版三年级数学上册第八单元课件

1.分数的初步认识

第1课时几分之一第8单元分数的初步认识人教版·三年级上册中秋节到了，小朋友都想吃月饼，现在有2个月饼，分给这两个小朋友吃，你会分吗？如果现在只有1个月饼，分给这两个小朋友吃，你会怎样分呢？我来分一分！1212分月饼把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作：12其中的一份平均分的份数认识几分之一

如果像这样分，能不能用二分之一表示？不能，因为没有平均分!下面哪些图里的涂色部分是，在（）里画“√”。12（）（）（）√××把一块月饼平均分成4

份，每份是它的（）分之一，写作。1（）四4把一个圆平均分成3

份，每份是它的（）分之（），写作。（）（）三3一1小画家。图中有色部分可以用“”表示的是哪个?13把一张长方形纸平均分成5

份，指出它的五分之一，并涂上颜色。二分之一四分之一三分之一五分之一14121315像这样的数，都是分数。分数各部分名称读作：三分之一13……

分数线……

分子……

分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！读作:七分之一读作:五分之一读作:六分之一读作：八分之一读作:十分之一读作:十二分之一61715110181121读一读拿一张正方形纸折一折，表示出它的。14活动：折一折结论：虽然折法不同，但都是把一个图形平均分成4份，所以每份都是它的四分之一。414141411412几分之一大小比较＞请你结合月饼图说一说和这两个分数的意义。1214你能根据下图写出分数，并比较大小吗？1614＞1614＞1412＞你发现了什么？小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。(3)下面阴影部分表示的分数对吗？(2)一朵花有同样大的6瓣，一瓣占这朵花的。（）61（1）把一块蛋糕切成9块，每一块是它的。（）9131415181×（）

（）

（）

（）

××1.判断3121611012.帮图形找家。3.看图写分数，比大小。＞＜131811017

4.比较下列分数的大小。161313141517181713121418＜＞＞＜＞＜读作：三分之一13……

分数线……

分子……

分母像

、

、

、

这样的数都是分数。14121315分数1614＞1412＞课堂小结当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。1.分数的初步认识

第2课时几分之几第8单元分数的初步认识人教版·三年级上册把一个圆平均分成三份，每份是这个圆的三分之一。131313？13你能回答出下面的问题吗？表示的什么呢？表示的什么呢？平均分的份数其中的一份读作：三分之一做好的同学，快把你的作品贴到黑板上吧！老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。14你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？142份是2个24我们来看这幅作品。涂色的部分是几份？1414读作：四分之二你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？34143份是3个141414读作：四分之三几份就是四分之几。填空一张白纸，平均分成6份，每份是这张纸的。（）（）

是（）个46（）（）一个蛋糕平均分成16块，每块是这个蛋糕的，3块是这个蛋糕的。（）（）（）（）把1

分米长的一条彩带平均分成10份。每一份是它的。（）（）110（）（）（）（）（）（）110310710110110110110110110110110110110你还能从这条彩带上找到其他的分数吗？平均分的份数其中的几份34分子分母分数线知识小结：像，，，，‥‥这样的数，也都是分数。1434310710读作：四分之三1.你能把涂色部分用分数表示出来吗？235936372.看图写出分数。1838583.涂色部分是整个图的几分之几？平均分的份数其中的几份34分子分母分数线知识小结：像，，，，‥‥这样的数，也都是分数。1434310710读作：四分之三1.分数的初步认识

第3课时比较分数的大小第8单元分数的初步认识人教版·三年级上册比较下面分数的大小，并说清比较的方法。＞＞＜121417131314＜＞＞1615141518110＜2535在下面这两个长方形中分别表示出和。35256656＞1.这两组分数有什么相同之处？2.分母相同时，怎样比较分数的大小？＜25356656＞＜25356656＞

同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。1.比较下面分数的大小，并说清比较的方法。＜＞＞141357374515＜＜＜2656181626252.写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。58382747><3.看图写出分数，再比较每组分数的大小。25452545310810310810<<4.38381828282818比较分数的大小6656＞＜2535

同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。课堂小结2.分数的简单计算

第1课时分数的简单计算（1）第8单元分数的初步认识人教版·三年级上册用分数表示下列各图中的蓝色部分。364857（1）

里面有（

）个

。

里面有（

）个

。（2）3个（

）是。5个（

）是。（3）（

）个

是。（

）个

是

。

（4）里有（

）个（

）。45171923185复习旧知一个西瓜，哥哥吃了这个西瓜的，妹妹吃了这个西瓜的。你能提出什么数学问题？8281你能列式解决这个问题吗？兄妹俩一共吃了这个西瓜的几分之几？213＝2818＋

+

的结果为什么不是？28131683828+1＝你能计算吗：78562个185个187个18相同分母的分数相加：

分母不变，分子相加。通过计算，你能发现什么？被减数和减数有什么相同的地方？可以怎样计算？2536562－＝63你能计算吗：26163个1个162个16相同分母的分数相减：

分母不变，分子相减。观察上面的减法算式，你有什么发现？小结：同分母分数加减法的计算方法是什么？

分母不变分子相加减1.准确计算下面各题，看谁算得又快又好。5838＋＝2867－＝2745－＝2538－＝284725185646＋＝1639＋＝4978－＝2834－＝247958142.对的打“√”，错的打“×”并改正。-3535=-5828=（1）（2）（3）+1949=518300()()()××√+1949=

59

38=-58283.一块巧克力，小东吃了，小红吃了。小东和小红一共吃了几分之几？3848+3848=78答：小东和小红一共吃了78。4.一块巧克力，小东吃了，小红吃了。小红比小东多吃几分之几？3848-4838=18答：小红比小东多吃了18。计算同分母分数加（减）法，分母不变,分子相加或相减。课堂小结2.分数的简单计算

第2课时分数的简单计算（2）第8单元分数的初步认识人教版·三年级上册1424+=34310710+=10104737+=773616+=46=1=1计算下面各题，看谁算得又快又好。为什么、等于1呢？101077当一个分数的分子与分母相同时，表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，就是1。1还可以写成哪些分数呢？1010=177=1141－=1

可以看作是4个，就是。1444141－=34=1444－114443个144个14看图列式计算。58381()－()=()38581？我们可以把1看作是8个，就是。18881与分数相减：

1可以看作是分子分母相同的分数。111.141个143个14,444个144个5个152个153个153425352.计算下列各题。3949＋＝1525＋＝6717－＝491－＝181－＝1323＋＝19修一条路，每一天修了全长的，第二天修了全长的。第一天和第二天共修了全长的几分之几？29第二天比第一天多修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有修？1929＋＝392919－＝19391－＝693.4.这一个西瓜，兄弟俩已经吃了还剩下这个西瓜的几分之几？-

8个183个185个18

1与分数相减：

1可以看作是分子分母相同的分数。课堂小结3.分数的简单应用

第1课时解决问题（1）第8单元分数的初步认识人教版·三年级上册同学们，说一说对于分数你都有了哪些了解？你能用分数表示涂色部分吗？表示什么意思？

将正方形剪开后，这样的一份还能用分数表示吗？（1）1张正方形纸平均分成4份，变成4个相同的小正方形，可以把这4个小正方形看成一个整体，每份是这4个小正方形的。1414是平均分吗？是把谁平均分成3份？（2）把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。1份苹果是总数的13我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。2份苹果是总数的23要求：1.先自己平均分一分，画一画，想一想可还有别的分法吗？2.你能想出几个分数？（写出来）3.小组内交流自己的想法，组长汇总情况。动手操作，小组交流131612想一想：都是1份，为什么用不同的分数表示呢？131313想一想：你能用分数表示其中的1份吗？数量不同，为什么都能用表示呢？13你能写一个分数表示涂色部分吗？2356362212你能写一个分数表示涂色部分吗？362252把8个圆片平均分成4份，一份是圆片总数的（），有（

）个，3份是圆片总数的(),有（）个。1.说一说：3414262.用分数表示下面各图的涂色部分。151223()()()()()()

3、有9个，把其中的涂上红色，

涂上蓝色。13234.请你拿出10根水彩笔，取出它的。52345.

按分数圈一圈。1325我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。课堂小结3.分数的简单应用

第2课时解决问题（2）第8单元分数的初步认识人教版·三年级上册1、用8个圆片表示出它的和。动手摆一摆，画一画，说一说。14342、说说和的含义。143412个蘑菇的

，是表示把（）个蘑菇平均分成（）份，取其中的（）份。341243同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢？同学们的课间活动真是丰富多彩呀！其实这里面还藏着许多数学信息呢！让我们一起来看一看吧！

有12名学生，其中是女生，是男生。

想：把12名学生平均分成3份，

女生是其中的1份，男生是其中的2份。男女生各有多少人？小组合作学习要求：

1、用圆片动手分一分；2、列式解答。有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？2313怎样解答呢？其中是女