2023年寒假家访工作总结

2024年寒假家访工作总结寒假家访工作总结1

寒假期间，我对本班80%以上的同学进行了家访，家访效果较好，特将家访状况总结如下；

一、家访的主要方式及过程

1、在寒假中，我利用多种方式进行了家访，主要通过电话、座谈、网络谈天、短信等形式与家进步行了沟通。

2、家访的预备。家访前，仔细备好每名同学上学期的基本状况。书面整理出同学的特长和在班级中的表现，存在的不足，老师同学的基本评价以及对同学、家长的建议等等。努力争取家长对班级管理、学校管理的理解与支持。

二、同学假期表现

1、几乎全部同学对于假期书面作业特别重视。一方面作业完成质量好，另一方面完成时间准时。部分同学对于日记和读书笔记有肯定难度。除了复习性质的作业，同学普遍重视新学期的预习作业。不少同学能够对下学期的全部内容进行预习。

2、家访同学当中，有5名同学假期参与过培训班。通过比较系统的培训，较好的解决了巩固旧知，查缺补漏和接受新知。另外，家访过程中我还了解到班里同学乐观参与社会实践。如王朝、赵明秀、金晓杰这几位同学冒着寒风利群门口参与了卖报纸的公益活动，献出自己的爱心。

3、适当参加家务劳动。部分同学在家中成为父母的家庭助手，参加家务劳动。通过家务劳动，开拓了视野，增长了力量，增加了家庭和社会责任感，同时让父母和社会感受了这代人独特的精神世界。但同时存在的部分问题。比如说同学的家庭责任感有待加强，同学参加家务劳动主动性不强。与家长的沟通沟通较少，对于家长的管理厌烦、逆反。

三、典型事例

寒假时间，我深化李明同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。

李明的爷爷对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了我们学校在孩子训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们赐予了高度评价与鼓舞。

李明的家庭很特别，爸爸常年在外打工，很小就失去妈妈了。从小跟爷爷奶奶一起长大。所以他的性格始终比较内向，很少和同学沟通。

这次家访，家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，李明本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。李明告知我：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”听到孩子的话，我很感动。

四、总结

在家访中营造一种和谐的气氛，拉近了老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭训练营造了一个良好的氛围。通过寒假的家访活动，我感觉和同学以及家长们的距离更近了一步。使家长在愉悦的谈话中，转变训练观念，理解我们，领悟训练方法。愿家长和学校老师携起手来，引导孩子走向更辉煌绚烂的明天。

寒假家访工作总结2

依据肥城市训练局开展“千名老师访万户，师生情意传万家”活动的总体支配，围绕“送暖和、传爱心、访民情、促和谐”的活动主题，我们边院镇中心学校细心组织开展了家访活动。全体老师乐观响应，放弃了很多休息时间，仔细参加了这次活动。我校共有同学1003人，本次家访实地走访了445人，其余电话、网络访问等。此外学校还进行了电话回访，以巩固家访效果，倾听家长心声。通过这次家访活动，学校的总体形象得到了很大的提升，学校的学习风气变得更加深厚，同学学习的自觉性、乐观性变得更加高涨，活动达到了学校的预期目标，受到了同学家长和社会的好评。现将本次家访活动状况总结如下：

一、健全组织，加强学校对活动的领导。

为顺当开展活动，学校成立了活动领导小组，校长李玉峰同志为组长，学校副校长为副组长，各职能科室主任和班主任以及老师代表为成员，并制订了切实可行的活动方案，明确了相关领导的职责权限。活动领导小组负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等详细工作。使活动得以更好、更广泛、更长久的开展，杜绝“走过场”现象的产生。

二、细心筹备，做好活动的培训和宣扬工作。

放假前，李校长就利用学校政治学习时间组织全体老师仔细学习《边院镇中心学校“千名老师访万户，师生情意传万家”活动实施方案》，通过学习和培训，全体老师统一思想，提高熟悉，深化领悟了该活动与开展学校各项工作的亲密联系，进一步理解活动对同学健康成长和学校长远进展的重大意义，充分调动了全体老师的工作乐观性为活动的顺当开展奠定了良好的基础。

1、组织领导。为保证活动顺当开展，我校成立了以校长任组长、分管校长任副组长的领导小组和工作小组，实行了领导干部包级部，班主任、任课老师包班级的层层管理模式，确保了活动有序开展。

2、熟悉到位。乐观召开了全体老师动员大会，讲了此次活动的重要意义。进一步提高了对家访工作的熟悉，都把家访工作作为亲密家校联系，提高家长对训练满足度的有效载体来抓。激发了老师家访工作的热忱。关心班主任预见性的，分析了家访工作可能存在的问题并赐予方法的指导，使家访工作，开展顺当，有条不紊。

3、措施得力。制订了严格的家访制度，明确了家访的主要思路和方法。学校主要领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参加家访的全过程。老师们每次家访之前都要召开碰头会，从家访时间到家访人员，从学校表现，到存在潜力，细心预备、周密支配。确保家访取得良好效果，真正把家访作为宣扬学校的一个契机，抓住家访时间充裕、人员集中的特点，大力宣扬学校的办学宗旨、办学目标、训练理念和训练教学管理的一些基本做法和胜利阅历，并乐观征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的相信度。

4、总结评比。从本次家访的组织过程看，各级部、班级做到有方案、有检查、有总结。超额完成了上级布置的四分之一的面访任务，我校的面访人数达到三分之一还多，并对其余全部同学进行了电话访。学校通过电话抽查和调查问卷的形式，了解了和把握了老师的家访状况。家访中，老师们进村入户，急躁细致地与同学家进步行沟通，很多老师还主动关心家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难，交给了家长训练子女的方法，得到了社会的认可和广泛赞誉。我校组织老师收集整理家访工作有关状况，仔细总结家访工作的收获。组成了千名老师访万户，师生情意传万家活动评审小组。通过家访人数、家访调查效果、家访记录、家访手记、征文等的具体评估，为每一名班主任及任课老师打出了分数，为此次家访活动划上了圆满的句号。

我校也建立了长期的家访工作制度，形成以班主任为核心、包班老师共同参加的家访工作队伍，确保每个同学每学年至少接受一次家访，营造学校、家庭、社会共同关怀同学健康成长的氛围。学校还做出硬性规定，每个老师每学期家访不得少于五人次，在家访过程中仔细照实填写好家访记录，然后由被访同学家长签字，最终将回执单上交学校保存备查。同时，学校还将老师家访与年度工作考核挂钩，以此来促进老师对家访工作的责任感，坚决不移的，将家访工作，持续深化的开展下去。

三、深刻反思，明确今后努力方向

家访的最终目的在于收集信息、便于准时发觉问题、总结阅历。家访后，老师、家长反馈信息主要集中在以下几个方面：

1、同学礼仪训练力度还要加强。

2、家庭监管不力，与子女沟通少。

3、老师管理方式上敏捷性、科学性欠缺。

自从我校“千名老师访万户，师生情意传万家”活动开展以来，使家庭、社会增进了对我校训练教学工作的认同，使全校转化后进生的工作取得了可喜的成果，使我校的训练形象和教学风气得到了很大的提升。当然，在开展“千名老师访万家”活动中，我校还有一些工作做得不是很完满，亟待加强。在今后的工作中，我们将严格根据上级领导的指导思想，充分发挥老师的工作乐观性，进一步巩固和完善“千名老师访万户，师生情意传万家”活动，让我校的家校共建工作更加精彩。

寒假家访工作总结3

根据市教体局“万名老师访万家”活动的统一部署支配，以加强学校训练与家长的沟通、形成训练合力为动身点，以营造和谐、高效、优质、可持续进展的育人环境和训练体系为目的，着力打造以家庭训练为基础，以学校训练为中心，以社会训练为依托，目标全都、内容连接、功能互补、和谐互动的三位一体训练网络，建立亲密、融洽、相信的家校关系和师生关系，促进同学健康和谐进展。开展了寒假家访活动，依据活动状况现总结如下：

一、领导重视，细心组织。

领导的重视是取得胜利的关键。我校解校长高度重视，统筹规划，狠抓落实，把握每一个环节，促使活动扎实有效的开展。结合我校实际，细心制定活动方案。寒假前我校分班级由各任课老师对家访同学名单达成共识，确立了家访对象，为家访活动的顺当开展奠定了基础。确定了家访的主要内容：

1、就办学方向、办学条件、学校如抓训练及取得的成效和存在的问题以及家庭训练的重要性等方面的状况进行探讨和讨论，每位家长谈自己的看法，并分析了农村孩子家长对家教方面存在的误区、成因。

2、探讨如何成为一名合格的家长，避开消失训练一头热一头冷的不良现象，要求大家携手共育英才，要求家长们要榜样育人、环境育人，学会观赏孩子、敬重孩子、亲近孩子，多与孩子一起学习、一起阅读、一起劳动，主动和学校、科任老师联系，自觉维护学校和老师的形象、威信，乐观营造良好的育人环境，同时强调家长们多关注孩子的平安，对孩子要进行必要的平安训练，为营造“家校一体，共育共赢”环境制造有力的后盾。

二、紧扣主题，讲求实效。

我校紧扣“家校一体，共育共赢”的主题，依据不同年段同学的特点，有针对性的开展家访活动，把这项工作做实做细，并做好活动支配和记录。家访活动的开展对同学起到很好的训练作用。一方面同学在学校的表现通过家访说给家长，让家长了解同学在学校的表现和学习状况，也可以把学校的一些打算跟家长沟通，争取得到家长支持。另一方面也可以让家长感觉得我们老师很关怀他的孩子，并且我们老师在开展工作也可以得到家长和同学的支持，让同学感觉到老师所做的工作是在为他们好，从他们的方面去考虑和开展工作。

三、多渠道、多种形式的家访模式

1、传统家访

老师走进同学家里，亲身感受其成长环境，对同学进行全面的熟悉、分析和了解，这虽然是最原始的家访形式，却是家长与同学、老师最好的互动方式。在同学最熟识、最放松的环境里老师与家长、同学促膝谈心，缩短双方的心理距离，增进老师、同学、家长的情感，让家长和同学倍感暖和、亲切。

2、网络家访

随着现代科技步伐的加快，在传统单一的家访模式基础上，渐渐增加了电话、班级群、网络视频通话等多种渠道和形式，老师足不出户就可以准时、随时与多名家长、同学进行沟通了解，在时间、空间上弥补了传统家访的不足之处。

3、校访补充家访

学校领导班子成员走进同学、走进家庭，让同学、家长感受到学校大家庭关怀的同时，征求家长对学校工作的意见和建议，共同为同学营造更好的学习成长环境。

四、扎实有效、效果凸显。

1、通过寒假家访活动的开展，学校管理水平得到提高，促进老师更加喜爱训练工作、关爱同学。集中展现办学的崭新面貌，展现我校广阔人民老师的精神风采，树立训练良好形象。

2、家长熟悉了学校并做出了高度评价。寒假家访活动的开展增进了家长和社会对学校的了解，取得家长和社会对学校的理解支持，更好地促进校风学风的改善，促进同学更加喜爱学习，家长对同学的学习更加重视了，家长到学校与老师的沟通的多了，为同学成长制造良好环境。家长纷纷表示，家访活动真是急家长所急，解决了他们始终以来特别头疼的问题，为他们做了一件实实在在而又非常有意义的事情。这一活动，既加深了家校之间的相互了解，更为训练好、培育好同学制造了有利条件。

3、通过这次活动，家长对同学在家的监管力度明显增加；同学纷纷表示家长每天检查作业，禁止在电视机前做作业；大部分家长避开了粗暴式管理，设身处地为自己考虑。

4、展望将来，我校构建加强家校联系的常效机制，将家校联系工作不断引向深化，形成强有力的制度化管理。

5、广泛宣扬、营造氛围，展现办学风貌，展现良好师德风范。我校在寒假期间借“万名老师访万家”活动的东风，对我校的训练教学工作进行了宣扬，得到了社会的广泛赞誉。

五、注意反思，让每一次家访都有收获

每次家访结束，老师们都会做深度反思，在反思中总结阅历，发觉问题，查找解决的方法，提升下次家访的品质。

实践证明，家访是沟通老师、同学家长最直接的桥梁，通过面对面交换意见，有利于老师、同学、家长之间快速达成共识，在学校训练与家庭训练之间形成合力。训练培育同学，需要家校相互联系沟通，同心协力，让训练因家访更精彩，我们愿倾心奉献，在以后的工作中把家访工作做得更好，实现学校与家庭，老师与同学的“双赢”。

寒假家访工作总结4

我校乐观响应训练局领导要求，乐观践行社会主义核心价值观，以加强老师与家长的沟通、形成训练合力为动身点，以深化了解同学实际状况为目标，促进学校训练和家庭训练的有效连接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局，我校利用寒假对xx同学（包括xx名建档立卡同学）进行了家访。通过登门访问形式乐观与家进步行沟通，为建立亲密、融洽、相信的家校关系和师生关系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社会效果，得到了同学家长的广泛认可。为切实巩固成果，把活动传承好，我校准时对这项活动进行了以下总结。

一、细心支配

1、高度重视。我校制定了实施方案，成立了家访领导小组，对每位班主任和任课老师进行了培训，明确了此次家访的目的、意义、内容、方法以及要达到的效果和留意事项等。

2、以家访促家教，用急躁换诚意。家访时，老师、家长、同学共同在民主、和谐的氛围中，沟通家教的方法、同学的特长、进展优势、老师的期望，让同学畅谈自己的想法及准备。

3、本次家访，每班确定家访同学20名，重点家访“尖子生”“学困生”和“家庭贫生”（建档立卡同学）。老师们放弃寒假的休息，冒着寒冷，每到一家，都具体地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的详细状况，鼓舞他们树立信念。

二、家访取得了显著成效。这次访问达到了很好的效果。主要有以下几点：

1、班主任和任课老师全面地了解了同学家庭状况、成长环境、在家的表现、学习习惯和生活习惯。

2、家校之间加强了沟通，形成了共识。使家长了解了学校的训练状况以及为提高质量所实行的措施。

3、学校和老师形象有了新的提升。所到之处同学家长热忱协作，老师、家长还有同学乐观沟通，他们对老师牺牲休息时间家访表示感谢。

4、向同学家长征求了对学校及训练部门的意见和建议。

三、不足之处

1、走访的主要是班主任，任课老师参加度少；（高二班级多一些，适量的加入老师的绩效）；

2、范围较小，每班20名同学，包括建档立卡的37名贫困同学；力争以后全员家访。

3、班主任选择的多是城区或靠近城区的同学，乡镇的同学相对少些，主要是为走访便利；

4、有些班主任在家访工作中，不够乐观，个别班主任没有走访完毕，走访的照片许多班主任没发到班主任群中。

5、有些班主任的家访记录表填写的不够完整，家访总结有应付的嫌疑。

总之，本次家访促进家校共建的同时，也有力地增进同学家长与学校的必要沟通，扩大了我校在社会的影响，家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一番番和风细雨的情感沟通，一场场深化人心的亲热接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、同学的感情，促进了家庭训练与学校训练的互动。我们将一如既往的开展好家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。

寒假家访工作总结5

家访是学校训练的另一种形式，为了真正了解同学的学习、思想状况，我校将家访作为寒假工作的一项重点内容。在全体老师会上，校领导要求每位老师选择本班的同学进行家访。加强学校与同学家长的沟通，以更有利于学校的训练教学工作。老师进行家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关状况总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提训练工作的针对性。

2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要训练活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的训练中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭训练供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、训练学的基本学问，并共同商议 出解决问题的方法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校训练工作的怀疑和不解。

3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校训练教学的意见和建议，并准时反馈。

本次家访了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有共性的同学，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的训练工作。

寒假家访工作总结6

家访工作一直是学校德育工作的重要组成部分，是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁，是学校与家长达成训练共识，协调训练目标，实现训练同步，促进同学身心健康和谐进展的重要途径。年前寒假，在训练局号召，学校组织，级部领导支配下，我们一行走访了10余户家庭。来回很累很辛苦。但话说回来，辛苦是值得的，收获是很大的，过程是开心的。

首先我们每到一处，看到的都是同学的满面笑容，看起来还是挺受欢迎的。然后是家长的兴奋，很多同学和父母由于代沟的问题，几乎没什么沟通，大家各忙各的，互不了解。父母有些干焦急，可也没什么方法。甚至有些家庭，去了就有助于调解、化解父母子女之间的冲突。在送客的时候，一家人脸上流露出的真诚和感谢之情，无疑论证了此次家访的的意义之胜利与宏大。

在这次家访活动中，我发觉多数家长的综合素养跟不上时代要求。有的家长还习惯于传统的“棍棒训练”，只要同学不听话就打一顿再说。有的家长无法理解同学日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，致使双方的冲突日益激化。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝，助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长在学习、复习最紧急的状况下训练同学，进一步加重了同学的心里负担。有的家长对孩子要求不严，有时同学有点小病，就不让孩子写作业了，这也不利于同学心理健康的成长。甚至还有的家长把训练子女的责任和任务全部推在了学校和老师的身上，自己站在一旁，当起了监督者甚至只是一名看客。

在日常生活中没有与孩子进行必要的多方位的思想情感沟通，但是，望子成龙，望女成凤的期望却很高，剧烈地期望自己的孩子成才。诸多的问题，一方面，这让我们看到自己肩上担子的沉重；另一方面，也让我们进一步熟悉到了，家访的必要性和重要性。

同学、家长、老师之间的三方对话，使我们能够更为精确     地找到同学身上存在的问题，便于我们对每位同学，辨证施治，对症下药，增加对策的有效性。特殊是下一步肯定要与家长保持亲密地常时地联系，准时发觉问题，准时解决，真正做到防患于未然，做到有的放矢。

总之，家访工作是老师工作中不行或缺的方式。通过家访我感到，老师与同学之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在熟悉基础上产生和形成的，培育同学健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。本次家访我体会最深的就是：了解了许多课堂上、档案上看不到的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。这将有助于我们今后更好地把握他们的心理，开展训练工作。

寒假家访工作总结7

老师家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，可以拉近彼此心理的距离。通过面对面交换意见，共同商议 解决问题的方法，有利于老师、家长、同学之间快速达成共识，在学校训练与家庭训练之间形成合力，产生良好的训练效果。实践证明，家访是沟通老师、家长、同学心灵最直接的桥梁。

为此学校在放寒假的第一周就制定方案并支配我们老师开展家访活动，并将这周定为“家访周”。我们农林部的两个部长带领各班主任共同对我们部的困难和特别同学进行为集体家访，另外我又对本班个别问题同学进行了家访，现将家访中的一些感受作简要总结：家访中取得的成果

一、进一步获得了很多第一手的学情资料。

通过到同学家里，直接了解了同学的家庭状况、学习环境，通过与同学、与家长沟通，进一步了解每一个同学的共性、在家的表现和学习习惯，了解到家长的期望、要求以及训练方法等，并做好具体的记录，为今后的训练教学工作奠定坚实的基础。

二、家长老师彼此进一步了解，增加了互信。

通过向同学家长叙述我校的办学理念、办学成果等状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，使家长既增加了信念，又增加了责任意识；既提高了对学校老师的相信度，又使家长主动参加到学校的训练教学管理中来，更乐观地和学校携手共同做好同学的训练工作。

三、对同学的熟悉更加全面立体。

了解了许多在学校看不出来的东西，熟悉了更具共性、更真实的同学。比如我班的张某，每天上学开电瓶车来回要将近两个小时的路程，可她从不迟到，家里的环境条件真可以用一贫如洗来形容，父母两个都是残疾人，然而就是这样的环境造就了她坚忍不拔、争强好胜性格特点，她的家庭状况再联想到她在家的良好表现真是让我深深的感动；我们班的茅某，一个特别家庭的孩子，因父母离异导致得不到完整的关爱和督促，家中的凌乱和清贫，爷爷对她训练的无奈，也深深打动着我；我们班的石某，一个外地名工子女，姐弟三个一家人生活在一个狭小而又暖和的空间，表露的乖巧和顽强，她母亲对我老师的来访表现出的感谢也让我深深感动。有些有共性的同学，如陈某、宋某等，原来觉得很难深化内心，但走进他们的家庭后，知道了他们的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，对他们进行更切实有效地训练和指导。

四、感受到了家长对学校老师家访的热忱和支持。

家长对老师的到来特别欢迎，热忱相待，让我深受鼓舞。我班石某的家长（外地民工家庭），姐弟三个的学费（姐姐货款上高校）和一家子的生活费全靠父亲一个人打临工生活，看到我家访还给她们带东西，为表达感谢之情，临走时硬让我带些自家种的菠菜和红薯，这份纯朴的情意让我感动。

五、对同学的寒假学习进行了有力地督促。

放寒假前，通知了被家访的同学，对同学的寒假学习进行动员、指导。前去家访时，我针对同学寒假学习的内容提前进行备课，通过家访，同学的疑问得到了准时解决；同学一方面受到鞭策，另一方面，学习的干劲得到了鼓舞。

家访后的思索

第一、家访对老师来说是责任，是激励，也是训练。

这次家访，深化到部分同学家庭，与家长同学面对面的沟通，细致了解同学的同时，加强了学校、同学、家庭三者之间的联系。了解了家长的期望与要求，了解了同学的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到乐观的作用。通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，对自己工作的重要性有了更深层的熟悉，增加了我们的责任感；通过家访，感受到家长对学校的支持，对老师的敬重，激发了我们的工作干劲，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作；通过家访，也了解了一些同学及家庭的逆境，收集了来自家长的一些好的训练方法和建议，感觉到我们训练教学工作还存在着这样那样的不足，深受训练和鞭策。

其次、家访作为训练教学很重要的一环，应当作为一个大课题去讨论。

家访的意义就在于充分沟通，乐观沟通，从而促进训练教学，促进同学学习，促进同学的成长和进展。可现实中，通过我们的努力，在多大程度上秉有此内涵，是一个值得深思的问题。比如，家访时间是否相宜，家访沟通的内容是否必要，家访中的沟通方式是否恰当，对家访中遇到问题是否有一个估计，从而从容自如、乐观妥当地应对等等。我想，这些问题或许我们想过，但是往往是我们在家访前不予深究或顾不上深究的。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。走进她们的家庭，知道了她们的一些生活经受后，便觉得可以更好地把握她们的心理，有助于今后更好的开展训练工作。

寒假家访工作总结8

人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特殊是父母的言行是多么重要，这一点，作为老师的.我们应当更清晰，为了了解这些，我们学校家访工作成了学期结束收尾中的重点。现在把我校老师家访过程的体会整理如下：

1、通过家访能全方位熟悉孩子。了解了许多学校里无法了解的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。有的孩子在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但在家里却很活泼，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这的确让我们很惊讶，其实班中家校反差很大的同学还有许多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的训练中，能更好地把握他们的心理，以引导他们的行为。

2、能更好地建立了家长与老师之间的相信。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们老师拿出比平常更急躁地向同学家长叙述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和相信度。许多家长对于我们的到访，很受感动，也很热忱。虽然一杯开水很一般，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感暖和。

3、获得很多第一手育人资料。我们的家访深化到了每一个同学的家庭，忠诚地与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及训练方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

4、家访，很累但很欢乐。

家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为电瓶车能不能到达，有没有足够的电而苦恼，有时真的很担忧出去就没法开回来，真的有推回来的经受后倒也就不那么可怕了。但是，家访也有让我欢乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会观察家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。

总之，家访让我校老师受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我们了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理训练刻不容缓，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的训练效果。

寒假家访工作总结9

根据学校的统一要求，对部分同学进行了家访，感受颇深，现将有关情景总结如下：

一、家访中取得的成就：

一是获得很多第一手育人资料。经过与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及训练方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师相互相信。经过向同学家长叙述我校的办学理念、办学成果等基本情景，帮忙家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，这就增加了家长的职责意识和相信度，使家长也主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作。三是多棱角熟悉同学。了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。四是换个角度看家长。此刻的同学家长年龄都在37—45之间，他们本身受训练的程度相对高一些，所以他们能熟悉到训练的重要性，普遍重视对子女的训练，并讲究训练方法，常常帮忙克服学习上的困难，这对学校的训练起到了很好的补充作用。

二、家访中存在的问题

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭训练的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校训练工作难上加难。其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校训练带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，学校回家不学习也能取得好成果；上中学后，期望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关怀孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：期望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不全都的训练力气难于与学校训练协作。

三、家访后的思索

第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学应对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到进取的作用。

其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的职责感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。

第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不一样的类型。作为任课老师应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第四，家访也给老师本人上了一课。由于一个同学在班上可是是五非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之