大唐风韵-唐诗的发展课件

填写诗句过年时，我们吟“爆竹👉中一岁除，春风送暖入屠苏”；清明时，我们吟“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”中秋节，我们吟“但愿人长久，千里共婵娟”；送别时，我们吟

“海内存知己，天涯若比邻”；豪情时，我们吟“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；失意时，我们吟“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。大唐风韵《唐诗宋词鉴赏》起始课

准备好《唐诗宋词选读》教材唐诗发展概述：唐诗分期以“四分法”影响最大，即将唐诗的发展分为四个阶段：初唐、盛唐、中唐和晚唐，各个时期的诗坛呈现出不同的特点。一、初唐诗歌从唐朝建立（618）到唐玄宗即位（712）。初唐—为盛唐诗歌高峰的到来做准备A、前期：宫体诗盛行，以上官仪为代表的“上官体”。脉脉广川流，驱马历长洲。《入朝洛堤步月》脉脉广川流，驱马历长洲。鹊飞山月鹊飞曙山月曙，，蝉噪野蝉风秋。噪野风秋。上官仪是初唐宫廷作家，齐梁余风的代表诗人，其词绮错婉媚，有“上官体”之称。上官仪长于南方寺院中，受南朝文化的熏陶和宫体诗影响，“文并绮艳”。B、中期：出现“四杰”（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王），他们不仅在理

论上反对“上官体”，提倡具有“骨气”的刚健之诗，而且在创作上始见壮大之势。使诗歌创作“由宫廷走向市井，由台阁走向江山与塞漠。”送杜少府之任蜀川城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。C、后期：先是陈子昂在理论上提倡“兴寄”与“风骨”（《修竹篇序》），在创作上也将昂扬壮大的情思与优美的声律词采相结合。38首《感遇诗》、《登幽州台歌》等，一扫宫体余风。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】登幽州台歌前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】同时，沈佺期、宋之问在诗歌创作的声律方面完成乐律诗的定型，故当时律诗又称作“沈宋体”。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】张若虚、刘希夷在诗歌意境的创造方面成就突出，尤其是张若虚《春江花月夜》，将诗情画意与哲理融为一体，创造出情景交融、玲珑剔透的诗歌意境。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】张若虚在诗歌意境创造方面用力甚深。他的诗现在只存两首，但一首《春江花月夜》堪称“以孤篇压倒全唐”。诗从春天、长江、花林、明月和夜晚这五个方面切入，把由此引出的种种意象组合在一起，反复咏叹拂拭不去的愁情。全诗将画意、诗情以及对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为一体，创造出情景交融、玲珑剔透的诗境。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】二、盛唐诗歌大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】盛唐—气象恢宏的诗歌的黄金时代唐玄宗开元(712-741)天宝(742-756)年间。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】二、盛唐诗歌1、山水田园诗派2、边塞诗派3、浪漫主义诗人

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李白”诗仙“4、现实主义诗人

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杜甫

“诗圣”大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】1、山水田园诗派：王维、孟浩然为代表。王维的诗歌特点：空灵的禅境，诗中有画，画中有诗。孟浩然的诗歌特点：风格清淡，长于写景及隐逸生活。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】2、边塞诗派：岑参、高适为代表。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】高适诗特点：笔力刚健，观察深刻，感慨苍凉，思想深沉，富于现实主义精神，代表作《燕歌行》岑参诗特点：气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，富于浪漫主义精神。歌颂从军报国,建功立业的英雄气慨.代表作《白雪歌送武判官归京》大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】3、浪漫主义诗人

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李白风格：豪迈奔放、清新飘逸代表作：《将进酒》《梦游天姥吟留别》《行路难》

《登金陵凤凰台》大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】将进酒君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】行路难（其一）金樽清酒斗十千。玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食。拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川。将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上。忽复乘舟梦日边。行路难，行路难。多歧路，今安在？长风破浪会有时。直挂云帆济沧海。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】登金陵凤凰台凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】4、现实主义诗人

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杜甫风格：沉郁顿挫《新婚别》《垂老别》《无家别》代表作：三吏、三别《潼关吏》《新安吏》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《秋兴八首》大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】三、中唐诗歌中唐：安史之乱后，至德初（756）到长庆末（824）。中唐

—开拓了诗歌个性化的创作道路，推进了唐代诗风的转变大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】三、中唐诗歌1、新乐府诗派2、韩孟诗派3、诗豪

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刘禹锡4、柳柳州

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柳宗元5、诗鬼

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李贺大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】“大历十才子”：大历初到贞元初二十余年间出现的一批诗人艺术上各有造诣，但比之盛唐差距甚远，可以说是唐诗发展的相对沉寂时期。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】韦应物、刘长卿、李益也是这一时期较重要的诗人。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】逢雪宿芙蓉山主人刘长卿大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】滁州西涧韦应物大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】夜上受降城闻笛大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。从军北征天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】白诗派：崇尚浅俗，以讽喻时事的乐，府诗著称。中唐贞元元和年间，士人精神再度振奋，他们在政治上的主体意识明显。因此，一些诗人开始注重诗歌“补察时政”的作用，白居易就曾明确提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。而且，为了便于读者理解诗歌又须真实、显俗。白居易早期创作的讽谕诗都属此类作品，广泛地反映民生疾苦，语言浅切平易。后期因仕途挫折，思想转变较大，而创作大量“闲适诗”以及一些感伤诗。大唐风韵——唐诗的发展元【优秀课件】大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】菊花大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】秋思张籍大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】悯农二首李绅大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】韩孟诗派：崇尚险怪，受杜诗刻意求新、大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】精警奇崛特点的影响，力求瑰奇怪谲。韩愈诗特点：不仅以雄大气势见长，而且常常跃动着一种怨愤郁躁的情绪。他特别喜欢搜罗奇语，雕镂词句，创造前人未曾使用过的险怪意象，甚至以丑陋的事物入诗，形成了以丑为美的特色。孟效诗色调悲切，抒情哀苍，词意透辟，质朴自然，后人称他“诗囚”。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边!大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】2、新乐府诗派代表诗人：元稹、白居易代表作：《行宫》（元稹）《赋得古原草送别》（白居易）《长恨歌》（白居易）《琵琶行》（白居易）大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】3、诗豪

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刘禹锡代表作：酬乐天扬州初逢席上见赠巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。竹枝词杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌👉。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】4、柳柳州

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柳宗元代表作：江

雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】刘禹锡、柳宗元大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】二人都有远谪遐荒的经历，但由于个性的差异，故创作上表现出不同的特征。柳宗元过

于执着，对那场导致自己终身沉沦的政治悲

剧始终难以忘怀，最后抑郁而终，使其诗文

创作充满压抑与苦闷，染上一层浓郁的幽清

悲凉色彩。而刘禹锡则乐观、坚毅，能直面

苦难，超越苦难。因此，其诗充满蓬勃向上

的生命活力。尤其是其咏史怀古诗，那种对

历史和人生深刻思索，睿智而又隽永。此外，其诗受民歌影响，以《竹枝词》吟咏风俗，

获得巨大的成功。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】李贺诗特点：内容比较单薄，在艺术上却独标一格。他善于以丰富的想象，奇特大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】的构思，艳丽的辞藻来表达自己的感受，创造出一种光怪陆离、怨郁悱侧的艺术境界，形成幽奇冷艳的特殊风格。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】5、诗鬼

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李贺李凭箜篌引吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞🗎寒兔。南

园男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】晚唐：晚唐—唐诗发展的结束时期大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】长庆（821－824）以后至（907）。晚唐政治危机进一步加剧，使诗风再次转变。当时的士人无论对王朝

还是对自身的前途都不抱太大的希望，这种抑郁悲凉的情怀很早就在咏史诗

中体现出来。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】四、晚唐诗歌1、晚唐前期的“小李杜”——李商隐和杜牧2、晚唐后期的两种诗风：①浮艳柔靡代表诗人：温庭筠、韦庄②现实主义代表诗人：聂夷中、杜荀鹤大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】咏史诗：以杜牧、李商隐为代表，他们都以诗人的慧心和敏锐，从一点生发，逼出无情的历史逻辑。李诗往往把历史教训凝结在一个细节、一副图景之中；而杜诗则以政治家、军事家的眼光，直接站出来进行议论褒贬。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】•大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】爱情诗：以温庭筠、李商隐为代表。由于在功业仕途上缺少出路，礼教又比较松弛，晚唐士人便转向从男女方面寻求心灵的慰藉。温诗习惯用艳丽细腻的笔调描写女子的容颜和情态，语言华丽，色彩秾艳，给人以感官与印象刺激。李无题诗以爱情体验为中心，通过典故的大量运用和

意象的独特组合，抒发自己惆怅、感伤、寂寞、向往、失望等情感交织在一起的复杂情思，形成了雾里看花

般的朦胧诗境，诗的旨意具有多义性。C、苦吟诗人：以贾岛、姚合为代表。D、隐逸诗人：陆龟蒙、皮日休、司空图等。E、关注现实诗人：聂夷中、杜荀鹤等。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】“花间鼻祖”温庭筠花间词特点：大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】以歌咏男欢女爱、相思离

别为主要内容，以红楼翠

阁、闺房帐帏为主要背景，以香艳浓丽、婉约缠绵为

主要风格特征。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】金 陵

图韦

庄谁谓伤心画不成，画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满故城。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】咏田家聂夷中二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】山中寡妇杜荀鹤夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。桑柘废来犹纳税，田园荒后尚徵苗。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】开展丰富的课内外诗歌学习活动大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】课例一:多种形式理解诗歌大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】《蝶恋花·花褪残红青杏小》扩写蝶恋花·春景北宋·苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】改写大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】又踏上路途，已数不清这是第几次，花已不再攒动，收拾着残蕾凋瓣，小小的杏子隐现枝头，和着风儿与春天招手，春天？噢，已渐行渐远了吧。枝上的柳绵追赶春天的步伐也不那么清晰了吧。路途茫茫，燕子斜飞，寻找着艳丽的风景，时而失望地盘旋，天涯何处无芳草，待到江南赶上春，再和春天永住。碧绿的池水绕着人家，墙里传来阵阵少女的欢笑，秋千的忽高忽低引逗着她迷人的笑颜和醉人的银铃，围绕着高墙的周围，企盼着“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”能眼前展现佳人的芳踪。高高的围墙无法攀越，欢乐的笑👉如花香般时时飘来，演绎

出风情万种，你可知我的情义我的醉迷。笑👉终于渐渐停息，佳人呵，你的芳香将我陶醉，你的相貌在我脑中连缀成优美曲线，你可知我的一往深情。课例二:通过改写诗歌,来深入了解有关知识大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】雨霖铃执手相看长亭外，无语凝噎徒衰叹。今宵酒醒归何处，晓风残月杨柳岸。雨霖铃寒蝉凄切鸣深树，长亭送别时已晚。相顾无言语凝噎，执手相看泪🗎眼。昨夜独酌伤心地，今宵酒醒柳岸边。良辰好景应虚设，此去经年未展颜。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】雨霖铃骤雨初歇寒蝉鸣，兰州催发饮无绪。泪眼相对无语言，执手默视竟凝噎。暮霭沉沉楚天阔，杨柳依依风月残。多情自古伤离别，千种风情欲诉难。雨霖铃寒蝉凄冷雨初停，冷雨初停道离别。停道离别时已暮，别时已暮语凝噎。大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】课例三、读写结合,加深对作家作品的理解大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】例:忧国忧民——杜子美你的一生潦倒痛苦，饱受苦难，可你的名字却始终是中国诗歌史上一颗最闪亮的明星。你有着壮志雄心，因此才会登上泰山之巅，豪迈地喊出“会当凌绝顶，一览众山小”；你胸怀天下，悲天悯人，因此才会沉痛地吟出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。你不在庙堂，自然更能体会底层百姓的苦难，因此你那颗“穷年忧黎元

”的心无时无刻不在抽痛。兵荒马乱中，你恍惚惊醒，却也只能静静地站立着，缓缓吟出；“国破山河在，城春草木深……”大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】草堂内依旧凄风苦雨，幼子依然因饥饿而夭折，而你的身体也日渐衰弱。可是，你的心愿没有改变，“吾庐独破受冻死亦足。”如此高洁无私的品格，如此深沉厚重的情感灌注与你的诗中，扬洒在越来越暗淡的星空，沉淀于那晦暗的年代……“千秋万岁名，寂寞身后事。”那翻滚东去的江水奏着一支永不停息的挽歌，我仿佛看见那个佝偻着身躯，却有着最高大灵魂的诗人迎风站在船头，望着那飘渺星空，浩瀚天地，嘴唇轻启：“飘飘何所似，天地一沙鸥。”大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】课例四:自主探究式学习大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】从《如梦令·常记溪亭日暮》、《一剪梅·红藕香残玉簟秋》、《👉👉慢·寻寻觅觅》 看李清照的生活经历.通过对这三首诗的景情等的分析,

得出了这样的结论:《如梦令·常记溪亭日暮》:“李清照应该是大家闺秀，因为从这首词中可以看出她的生活是衣食无忧的。而且是出身于书香门第。古时候，女子无才就是德，能写出这么美的词，一定是家庭的熏陶。”大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】《一剪梅·红藕香残玉簟秋》:学生总结推断这是反映李清照少妇时期的生活状态的一首诗歌。可以看出李清照夫妻感情深厚，虽也有过夫妻小别的惆怅，但总的说生活是安定美好的。《声声慢·寻寻觅觅》“这个时期，丈夫已经去世，李清照孤苦伶仃。而且可以大胆推断李清照没有后代，不然虽然丈夫去世了，子孙满堂，依然可以享受天伦之乐，不至于有‘守着窗儿，独自怎生得黑’这样凄惨的语句。”大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】大唐风韵——唐诗的发展【优秀课件】1．研究性学习活动例:“苏轼”专题学习与研