《古代英雄的石像》课文说明

《古代英豪的石像》课文说明《古代英豪的石像》课文说明/《古代英豪的石像》课文说明《古代英豪的石像》课文说明叶圣陶先生以前这样说过对于选在这个簿本里的几篇东西，我想特别说一说《古代英豪的石像》。这篇东西以前选在语文课本，很有些老师和学生为了这篇东西写信来。他们依照各自的见解，问我能否是这样，能否是那样。我写回信总是这么说，我只好把写作当时的想法写一些。我当时认为主要的意思放在这篇东西的最后儿。不论大石块小石块，相互会合在一块儿，铺成实实在在的路，让人们在上面走，这是石块的最存心义的生活。在铺路从前，大石块被雕成英豪像，小石块垫在石像底下做台基，都没有多粗心义。至于大石块被雕成英豪就骄傲起来，自认为独出心裁，瞧不起人我这么写，不过推测大石块当时的‘心理’而已。这原是一种简单抵挡的缺点，过去时代犯这类缺点的挺多，目前时代也得好好地锻炼才能不犯。我写小石块看见大石块骄傲此后怎么想，也不过依照它们当时的理’。这段话从三个方面对本文做了说明，一是童话的主要意思，一是情节的想象，一是童话的现实意义。

‘心这三个方面能够成为我们理解这篇童话的一把钥匙。一、本文的主要意思和现实意义这篇童话写了石块从被雕成英豪石像到最后被摔碎的故事。石像原来是被雕成了一位英豪，遇到市民的仰慕和尊敬，但它却所以而骄傲起来，甚至看不起以前和自己是一块石头的那些小石块，因为它们此刻被凿成了小石块，铺在自己的底下做了石基。它向小石块们夸耀自己，却遇到小石块的反唇相稽。是它自己觉悟了，仍是小石块们不甘愿被垫在底下了呢?作品没有说，但石像终究是倒了下来，摔成了碎石。市民们固然有些痛惜，但很快就把它们收在一同，铺成了一条小道。作者经过这样一个故事，嘲讽了那种傲慢自傲、离开民众的人，说明人们只有相互同等地联合在一同，脚扎实地地做实事，生命才存心义。不管是过去仍是此刻，一旦地位变了，好多人都特别简单产生骄傲心理，本文就是针对这类现实而写的。文章所反对的傲慢自傲，倡导团结一道做实事，在今日看来，仍有激烈的现实意义。二、丰富的想象这篇童话讲的是一尊石像的故事，所以石像是怎么雕成的，雕成的石像是什么样子，石像被雕成后都干了些什么，石像最后的结局等，便成了情节发展的脉络，而这一情节的发展则是靠作者的想象达成的。第一是石像产生的经过。雕琢家接受了雕塑英豪石像的工作，他先是着手研究英豪的历史，想象英豪的形象，而后采石动工，精雕细琢，最后达成了石像的雕塑。石像高高地直立在市中心，市民们对其顶礼跪拜。这是故事情节的初步。雕琢石像，这在当时是比许常见的，但雕琢达成后会如何呢?一般人不会多想，本文作者却经过自己丰富的想象，用拟人的手法，给予石块以生命，写成了这篇波折离奇而又寓意深刻的童话。石像雕成了，因为好多市民的崇敬，他逐渐骄傲起来。这类骄傲心理主假如经过与小石块的对话表现出来的。石像遇到人们崇敬后傲慢自傲，咄咄逼人，而清醒的石块们立刻指出他让什么东西给迷住了，用从前大家本是一个整块的历史催它猛省。可是石像至死不渝，石块们又指出此刻两方的地位可是改了个款式，而因为款式的改变石像的地位反倒不平稳了，并向石像示威，要立刻把他扔下去。看到这类形势，石像的态度开始软了下来，他也就临时度过了此次危险。可是很快骄傲又抬起了头，石像又与石块对话了。这一次，石块理解指出过去的史实被写历史的人扭曲了，颠倒了，甚至变为了空虚，而市民的本事也只会纪念空虚，崇敬空虚。这就使石像不得不喃喃自语地思疑自己能否上了当，石块们则不单深感受骗，并且认识到自己受了罪一辈子垫在空虚的底下两方的喃喃自语，都预示着他们要进行更深入的考虑，石像的倒坍正是这类考虑的结果。这一部分，作者充分调换自己的想象，写石像的骄傲，写石块的思虑，组成本文的主体。石像倒坍后会如何呢?作者先写了市民的反响你看看我，我看看你，说不出一句话，垂头丧气地走散了。这正说明他们从前的崇敬本是盲目的，是在崇敬空虚。再写雕琢家的反响，雕琢家只管为塑像的倒坍大哭了一场，但也不过为了哀吊自己的杰作，与英豪自己并没有什么关系，不然，他完整能够再重塑一座。最后还写了石块们的反响我们真同等!我们一点儿也不空虚!我们会合在一块儿，铺成真切的路，让人们在上面高快乐兴地走!这正是本文的中心，也是作者的理想之所在。三、对话的奇妙运用本文的故事情节主要靠对话睁开，人物的思想性格主要经过对话来表现，作品的中心思想也主假如经过对话揭露的，两方的对话在文中据有重要的地位。比方石像的性格就是在与小石块的对话中表现出来的。他因为自己有特别的地位而大摆其骄傲的架子我至高无上是应该的，你们在我下边垫底，就你们的身份说也是应该的。他甚至傲慢地声称假如你们想跟我同等，就先得叫地跟天同等。真是咄咄逼人，这是何等的傲慢。可是当他遇到小石块的反击，听到全体石块要把他扔下去时，他吓坏了，临时忘了自己的尊严，用请求的口气提出恳求，前倨尔后恭，裸露了石像虚有其表、外强中干的性格特点。四、平常易懂、生动风趣的语言童话的主要读者是少年少儿，所以语言的平常易懂、生动风趣特别重要，只有这样才能惹起孩子阅读的兴趣。本文就做到了这一点。文章语句简短明快，大多数是短句，并且有好多口语化的句子，像一丝也不多，一毫也许多，大家你看看我，我看看你等，既好懂又上口。特别是石像与石块的对话，就仿佛平时讲话，简洁而平常。全文是用拟人手法写成的，此中还使用了贴切生动的比喻和勇敢的夸张，使得文章生动形象、风趣风趣。比方写雕琢的状况，说它像傍晚时星星展现同样，比喻塑像开初模糊、逐渐清楚；又如用隔年的冬草比喻石像再次骄傲