忆秦娥娄山关导学案

花垣县董马库中心小学导学案学习日期：2022年10月8日设计者：杨申杰学科语文年级五年级班级=1\*GB3①班学生姓名课题8、《忆秦娥·娄山关》课型新授学习目标1．认识、会写“娥、娄、蹄、咽”4个生字。2．朗读、背诵并默写课文；理解课文内容。3．感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。学习重点朗读、背诵并默写课文；理解词的大意。学习难点感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。学习过程【自主学习、合作探究、达标测评、课后反思】【知识链接】了解作者：毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南人。毛泽东，是一位伟大的政治家、思想家、军事家，无产阶级革命的卓越领导人，同时，他又是一位伟大的诗人。他一生写下了很多震撼人心的诗篇，对鼓舞革命战士和亿万人民的战斗豪情，产生过巨大的影响。他的诗词，显示了博大的胸襟，豪迈的气魄，广阔的意境，读起来让人热血沸腾，精神奋发。2、介绍写作背景娄山关：在贵州遵义北大娄山上，万峰插天，中通一线，是由四川进入贵州的要道，历来为兵家必争之地。

1935年1月，遵义会议确立了毛泽东在中央的领导地位，使毛泽东重获军事指挥权。遵义会议以后，毛泽东率领第一方面军离开遵义，挥师北征，四渡赤水，成就了他人生中军事指挥上最得意的一笔。这首《娄山关》词写在二渡赤水后。红军二渡过赤水河，回师黔北，集中主力进攻桐梓和娄山关以南的黔军，乘胜夺取遵义。娄山关是战斗最激烈的地方。这次战役，先后击溃和歼灭国民党军队两个师又八个团，俘敌约三千人，取得长征以来第一个大胜仗。毛泽东的《忆秦娥·娄山关》就写在娄山关战斗胜利之后。【第一课时】解题：“忆秦娥”是词的，“娄山关”是词的。一、【自主学习】初读课文，自主学习，整体感知。1、自由读课文，解决课文生字。娥（）娄（）蹄（）咽（）2、反复读课文，看谁在短时间里可以把课文背下来。【合作交流】小组内自学交流、讨论。合作探究，了解词意。1、借助工具书了解下列词语的意思雄关：苍山：残阳：漫道：从头越：2、赏读上阕。自读上阕，思考：从词中获得哪些信息？能联想出怎样的情景？=1\*GB3①读上阕我仿佛看到：、、、；=2\*GB3②读上阕我仿佛听到：、、、；=3\*GB3③“西风雁叫、白霜晨月”点明了红军进军娄山关的。=4\*GB3④进一步理解“马蹄声碎、喇叭声咽”的意思：作者用“”字来形容马蹄的践踏声，用“”字来形容喇叭的低沉声和用尽力气的吹奏声。=5\*GB3⑤说说上阕的意思：。从以上看到、听到的画面描写中，可以看出当时环境，从描写中可以看出红军的精神。【第二课时】3、赏读下阕。朗读下阕，思考：下阕表现娄山关战斗的哪一阶段？表达词人怎样的感情？=1\*GB3①下阕中描写“娄山关”的句子是。从描写中可以说明娄山关。=2\*GB3②此阕中的三字说明了娄山关战役已经胜利。如果你是红军，当时的心情一定。毛主席当时的心情也非常。他登上娄山关的关口，放眼望去，他看见了，。=3\*GB3③“苍山如海、残阳如血”这句话中用了修辞手法？把比作；把比作。此景也预示了未来革命战争的。=4\*GB3④“”二字，表现了红军藐视困难、从容不迫的英雄气概。“”意味着我们将开始新的战斗历程，意味着中国革命从此开始新的一页。=5\*GB3⑤说说下阕的意思。4、总结归纳上下阙的内容上阙：写；下阙：写。体会词的写作手法与作用。上、下阕中的“霜晨月”与“从头越”都是重复了前一句的最后三个字，这是词必须遵循的原则，在词的结构上起着的作用，同时也加重了气氛，进一步渲染了环境的艰苦与气候的恶劣。四、【拓展延伸，升华主题】1．补充朗读毛主席的另一首词，感受毛泽东诗词的风格。长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。2．课外收集“长征”有关的故事。（课外完成）【学习反思】谈谈学了本课的收获与感受:学习中你一定有不少感悟，或许还有些困惑，请把你成功中的喜悦或者遗憾写下来，让我们一起分享吧。