2023年小学信息技术个人工作计划

2023年小学信息技术个人工作计划小学信息技术个人工作安排1

随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的须要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高教学质量。让自已在平常的教化、教学工作中更加得心应手，以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人学习安排：

一、学习目标：

1、加强学习，驾驭正确的教化观点。

2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。

3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。

4、将驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。

5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。

二、学习内容：

（一）丰富教化教学理论

阅读相关的教化书籍如《教化新理念》、《老师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的.原理、策略与探讨》、、《爱心与教化》、《电脑报》等。

（二）提高现代信息技术的应用实力

接着学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的运用编辑；计算机的保养与修理等。

（三）接着加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹

三、学习措施

1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有协助教学的多媒体课件。

2、刚好对每天的教化教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。

3、虚心向各科老师学习优秀的教化阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。

4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。

5、规范自己的言行，做学生的表率。主动参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。

小学信息技术个人工作安排2

始终以来，本人从事着信息技术相关工作与信息技术教学，有肯定的信息技术基础，但在信息技术日新月异的今日，自我感觉处在新的没来得及学会，旧的已然过时的空档中。感谢提升工程2.0培训研修的机会，对过去自己的教化教学回头看，主要存在以下几个问题：

1、手里头会用的工具过时的已经过时，升级后的软件版本没能刚好驾驭其新功能新优势，没能坚持学习。

2、在过去的教学过程中过于重视信息技术手段的运用，忽视的对教学内容的探讨与处理。

3、没有花心思思索如何利用好学校有限的信息设备与资源，平常少用或者不用信息技术手段教学的理由总认为是学校条件不够。

为达成此次研修目的，全面促进自身成长提升，服务自己的教化教学工作，特制作本次研修学习制定安排如下：

二、研修主题

信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

三、研修内容：

1、仔细学习教化部关于实施全国中小学老师信息技术应用实力提升工程2.0的看法，细致解读湖南省中小学老师信息技术应用实力提升工程2.0考核标准（试行），按要求落实鼎城区中小学老师信息技术应用实力提升工程2.0整校推动实施方案。

2、仔细领悟线下集中培训要求与精神，整理好研修日志。完成老师发展网上培训团队网络课程的学习，并做好课程随笔。

3、弄明白各实力点与网络课程及软件工具的对应关系，仔细思索4N工程+X模式中适合本校老师的N值与X值，以便在后期老师们选择相应学习软件时供应有效的参考看法。

四、研修措施和支配

1、7月25日前，整理好学员研修手册上的研修日志。

2、8月1日前，完成个人研修安排。

3、8月15日前，完成网络研修课程与研讨活动、作业等。

4、8月中下旬，反复运用并选择合我校校情的信息技术工具，对整校推动中各老师的举荐考核的实力点再进行微调。和分管校长与其他培训团队一起协商，做好整校推动的'打算工作。

5、9月―10月，落实好整校推动工作。

6、11月，在完成好自己实力点材料的同时，整理好老师们的实力点考核材料，在校长和管理团队的指导下，开展互评等工作，协作学校认证考核。

7、12月，帮助做好成果输出工作，征集各学校信息化教学的优秀课例、文案、片段教学等。

五、预期效果

1、娴熟驾驭希沃、问卷星、适合学科教学的手机APP等简约低成本的信息技术教学工具。

2、学会合理有效的处理教学内容，领悟微课教学模式，学会使问卷星等进行学生学情分析与学习效果反馈。

3、协助做好提升工程2.0整校推动，并与管理团队、培训团队一起做好自己与老师们的实力点考核工作。

小学信息技术个人研修安排11

个人信息技术实力分析：作为一名小学人民老师，我很幸运，能参与此次老师信息技术应用实力提升的学习。虽然平常我也用电脑，我的年龄也不算大，可是自己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺的。所以我特别珍惜此次网络学习的机会。

我常常应用到多媒体教学。课堂上应用较多的是投影仪，对于课件还仅限于应用。课件的制作还不娴熟，课件大多数是从网上搜寻再加以调整。现在用的是白板，还不熟识白板的操做应用。

我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网络环境下教学，对多媒体的应用，也仅限于放映课件这个阶段。

个人研修安排：通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。我迫切的想在以下几方面提高：

1.电子白板的运用实力。

2.自己制作课件的实力。

3.对信息处理的实力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理实力，借以提高课堂教学效果。

研修主题设想：现代社会是一个高速发展的网络社会，网络让信息技术离我们的生活越来越近，也变得越来越重要。学校的各种先进设备，也都起先运用到教学当中，这就要求我们要做发展型和学习型老师。特殊是要具备：

1.应用信息技术优化课堂教学实力。

2.应用信息技术促进老师专业发展实力。

3.能娴熟的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。

信息技术实力提升成果预设：适应教学的发展，更新信息化环境下的教学理念，能普遍运用信息化资源开展教学，实现教学特性化与专业化的成长之路。详细如下：

1.对于多媒体的教学，能够做到得心应手。

2.懂得应用白板的教学，并学会运用微课。

3.通过各种学习，不断提高自己的专业水平，教学实力和信息技术环境下自主学习的实力，运用的实力。

小学信息技术个人工作安排3

一、指导思想：

仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培育学生的创新实力、合作实力、进取实力为重点，更新老师教化理念，主动抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长爱好发展须要，从实际的教学改革和教学的须要入手，与各教研组主动合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学探讨，落实到平常的教化教学中去，切实提高教学质量，使每一位老师的教学水平都有相应的提高。

二、工作目标

1、加强老师队伍建设：充分利用校内网加强教学信息的沟通，加大上网时间，加强理论学习、业务培训、技术技能的学习和研讨，使每位老师都具有运用信息技术组织教化教学的实力。

2、加强学科教学：组织好老师主动参与市、区信息技术展示课的活动，并加强学校之间相互学习的机会，从而推动老师信息技术整体水平的提高。

3、加强教化探讨：运用教学理论学问指导工作，以科研带教研，以教研促科研，使学校教学整体水平不断得以提高。

4、加强资源管理：激励老师主动开发和利用现有资源，制作有创意、有好用价值和保留价值的教学课件。加强学校信息资源的管理工作，做到资源共享。

三、详细工作任务

（一）努力实现教化信息化

1、抓好学校设施建设：

（1）主动推动多媒体网络活动室的开放。

（2）完善和维护好学校的校内网络。

（3）做好多媒体电化教室日常管理。

（4）仔细做好各办公室电脑的维护。

2、加强信息技术教学的管理

（1）树立质量第一的思想，加强考核工作，主动开展有实效的教研活动，引导学生在信息的海洋中自由畅游。

（2）抓好竞赛项目，主动参加区信息技术相关活动，争取好成果。

3、抓好老师培训

使全体老师熟识教化信息网的有关学问，并用好信息化设备，主动探究信息技术与各自学科的`整合。利用现有设备，结合老师意愿，开展蓝牙、相片制作等培训。

（二）努力推动教化手段现代化

1、全面提升现代化教学的水平，接着充溢学校校内网络的素材，加强学校校内网络的管理和运用。

2、充分开放和利用现有电教设备，以全面提高课堂效率。

3、全面推动学校信息化工作，抓好信息化技术课的管理及普及，努力提高学生的信息素养，以适应新形势的须要。

小学信息技术个人工作安排4

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、转变固有的'教化观念，与新时期的教化观念保持一样。

2、提高自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解实力和操作实力。

3、能结合有关信息技术应用实力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。

三、研修方式及内容

1、主动学习

珍惜这次培训提升机会，仔细遵守班主任老师的各项要求，每天按时上网学习，用心观看视频，仔细倾听，并做好必要的记录。内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。

2、倾听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好网上与同行请教沟通，努力寻求专家帮助解决。主动参加各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思总结

每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、主动撰写研修日志，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在数学教学中应用实力。

4、学以致用

争取通过学习，利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育发展学生实力，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。

小学信息技术个人工作安排5

依据测评结果，使我清晰地意识到自己应用信息技术的实力还有待于提高，对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业学问内容特别欠缺。老师要充分意识到了解信息时代对人才培育的新要求，应当具有主动探究和运用信息技术变革学生学习方式的意识，并且要特别娴熟地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。

我所在的学校属于村镇中学，缺乏信息化环境和信息化资源库，平常教学中很少有接触网络化应用。

通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学实力和应用信息技术转变学生学习方式实力两反面得到显着的提高。

1、提高技术素养，了解相关学问。了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。驾驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。

2、驾驭有正确方法，进行有效的课前安排和打算。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、沟通、探究、反思与创建。

3、学习有效组织和管理课堂的'方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。

4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发觉教学问题，提出针对性的改进措施。

5、提高运用信息技术的实力，依托学习共同体，促进自身专业成长。利用老师网络研修社区，主动参加技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯。

小学信息技术个人工作安排6

为了适应信息社会的发展须要，满意教化信息化的要求，依据国家教化部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，开设信息技术教化课程，让学生了解一些简洁的信息技术常识和基本的计算机操作实力，进而培育学生的创新精神和实践实力。为此，特制定如下教学安排，以便指导教学。

一、学生现状分析：

本班共有学生51名。有40人曾接受过一年的信息技术教化，有10名学生从未接触过计算机。虽然部分学生已接受了一年多的教化，但受客观条件的限制，仍旧不能熟地进行操作，他们只知一些最简洁基本的操作方法，诸如利用Word文档进行简洁的编辑，绘制表格等。但大多数学生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不娴熟。依据这些状况，结合我班实际，本期特支配如下教学内容。

二、教材内容分析：

本期支配的教学内容有：复习开关机、Word文档编辑、建立文档、编辑文档、设置文档格式、制作表格并进行简洁的编辑等内容。采纳理论与实际相结合的方法，介绍讲解、操作练习同步进行。

三、教学目标：

1、使学生了解计算机基础学问，学会简洁的操作方法、文明上机。

2、使学生相识到信息技术对将来学习工作、生活的主要作用，了解信息技术的发展和应用，对社会发展的影响。

3、逐步培育学生正确相识和理解有关信息技术的理论、自觉遵守社会公德和道德规范，文明上机，正确地识别、获得和运用信息、培育学生的.合作意识、培育学生的综合思维实力，综合表达实力及综合设计实力，培育学生利用住处技术对其它课程进行学习和探讨的意识和方法。

四、教学要求：

1、相识Word，学会运用Word，建立及编辑打印文档，初步正确运用Word文档。

2、接着学习快速制作表格，并进行简洁的数据统计。

3、学习利用电脑绘制图画、制作简洁的电子演示文稿。以上三个要求也是本册教学的难点。

五、教学措施：

1、以计算机基本学问、基本操作和基本应用为主，重点突出实践应用，注意学生创新精神和实践实力的培育。

2、变更传统的教学方法，以学生为主体，老师为主导。

3、坚持以理论指导实践，而后从实践中探究学问。

4、对个别问题进行个别指导，刚好纠错。

小学信息技术个人工作安排7

为了提高自己的工作实力和业务水平，更新自己的教化观念，以符合创新教化和素养教化的要求；更新自己的学问结构和实力结构，使自己基本具有综合教化的实力和锐意创新的实力；进一步发展自己的特性特长，具有显明的教化、教学特性，更好地为教学工作服务，特制定本年度的校本研修个人工作安排。

一、研修目标

1、通过学习，提高自身的师德修养，做到学高为师，身正为范。

2、通过学习，提高自身的业务水平，提高课堂教学效果，提高教学艺术。

3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容

1、学习与教化相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学老师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

2、学习新课程理念、新课标、及新的教化思想、教化方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教实力。

3、学习有关家庭教化的思想和理论，努力做好与家长的'沟通工作，为提高学生的家庭教化环境尽自己最大的努力。

4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己学问面，提高综合实力。

三、详细实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过学习新课标，在教学中理解应用新课标。

（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。

2、多听课，坚持做到听好每一堂课，做好笔记。听课后要刚好写出点评，刚好评课（即：提出一条优点，指出一点不足，提一条建议）取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3、勤于动笔，提高教化科研水平。

（1）刚好积累专题探讨的第一手资料。

（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

4、仔细参与教研活动，主动投入课题探讨。刚好积累课题探讨的资料。并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增加自己的理论底蕴，结合教学实际，提高教化教学实力，把个人的校本研修工作做好。

小学信息技术个人工作安排8

新学期的工作已经起先了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作安排如下：

一、学生分析：

三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到很生疏，所以在一起先就要培育他们学习信息技术的爱好。

四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且驾驭了信息技术的相关学问，学会了用画图工具自己绘图。

五年级的学生已经初步驾驭了信息技术初步学问，会运用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有特别深厚的爱好，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简洁的动画。

六年级的学生已经能够娴熟地操作计算机，他们对于网络很感爱好，因此本学期学习如何制作网页比较合适。

二、教材分析：

小学三、四年级运用的是河北高校出版社（主编苗逢春）的《信息技术》。苗版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时，精选学生学习和生活中必备的信息技术基础学问和基本技能，力图激励、指导学生结合自己的学习、生活阅历，主动理解、建构和应用信息技术学问、技能，培育学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的实力，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。其中三年级主要讲解信息与信息技术的基本概念与学问、“画图”软件的基本运用和图像处理的初步相识；四年级主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿。

小学五、六年级运用的是河北教化出版社/河北教化音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教化理念，借鉴了国际上信息技术教化的胜利阅历，是一套用于学生自主学习、自主创建的实践活动教材。它注意对学生综合处理信息实力的培育，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在欢乐中活动，在活动中学习，在学习中创建”。

三、教学目标：

三年级——初步相识计算机、驾驭计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。

四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。

五年级——通过本学期的学习，学生能自己独立制作简洁的动画作品。

六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。

四、教学活动重点难点及突破方法：

三年级活动重点是初步相识计算机和用画图工具绘画。

四年级活动重点是学习录入文字。

五年级活动重点是用FLASH制作简洁的动画作品。

六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简洁的网页，初步学习建立网站。

各年级的活动难点是通过有限的上机练习时间将理论学问转化为操作技能。

针对此活动难点，我将主要实行的教学方法是让学生课前仔细预习，上课时采纳任务驱动、分组合作、定期考核、嘉奖优秀等方法加以突破。

五、自己在教学业务方面的努力方向：

为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出努力——

1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领悟新课标精神，钻研教材内容，从学生实际动身备好每一节课。力争做到备渗透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的`薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。

2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。

3、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行考核，刚好分析、指正、查漏补缺。

5、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以每班组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。

六、教化教学实力及自身素养方面：

作为年轻老师，我将主动响应上级教化部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教化改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教化意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论学问。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将接着每天利用肯定时间，接着提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。主动参与上级部门组织的各类培训和竞赛。

七、农远工程设备管理方面

在本学期,我的主要工作是进行信息技术教学，要保证学生在愉悦的氛围中学习，必需有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持计算机网络教室有一个清爽、卫生的环境，保证微机的正常运用，发生故障刚好报修。另外，为了促进学校正常教学工作和迎接上级检查，我将努力按时按质按量作好农远工程档案整理工作。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教化事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教化，为学生的长大成才做出自己的贡献。

小学信息技术个人工作安排9

新的一学期起先了，在中小学信息技术学习中涌现出很多学生计算机爱好者，这些学生不满意课堂所学，对计算机的很多专业学问和应用技术（尤其是电子嬉戏、网上闲聊）表现出深厚的爱好。为了对这些学生的爱好赐予爱护、培育和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。依据信息技术学科的特点及社会发展的须要，开设信息技术爱好活动小组。我校也是从去年开设了信息爱好小组到现在，涌现出一批电脑爱好者，他们的电脑水平有了肯定的提高，爱好小组的学生在信息技术方面成为学习的领头羊，并激发了自身和其他学生的学习热忱，同时学生也主动给出了相应的建议和看法，老师作出相应调整。现就爱好小组的活动状况安排如下：

一、本学期开展活动支配：

活动时间：周一、四下午第三节课

爱好小组活动状况：依据学生自愿报名与老师选拔相结合的原则，爱好班初始由22名学生组成，本爱好班共开展16次教学活动。

爱好班的组织与教学进展状况：为了充分敬重学生的爱好爱好并为将来的竞赛作好打算，教学内容有绘画、幻灯片制作、电子报刊设计；

幻灯片制作：主要涉及有关软件运用技巧、版面布局规划等方面的学问。

电子报刊设计：学习运用word编辑软件的技巧，同学们很好地完成了学习任务，并应用在网页编辑及制作上面。

绘画：会敏捷运用各种绘画工具，画出漂亮的图画。

二、活动开展教学要求：

1、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。

2、熟识画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。

3、熟识PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品

4、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。养成良好的计算机运用习惯。

小组成员之间，相互帮助，相互促进，虚心仔细。遇到问题的处理通常分两种状况：一是课内向老师请教；二如在课外会联系其他小组成员，共同解决，假如还不能解决就请教老师。

老师每节课起到承上启下作用。每次爱好小组活动老师都会先解决前期问题，结束前还会布置下期打算工作，充分利用课余时间，以保证活动的正常有序的'进行。

在活动中，充分发挥小老师的作用，激发学习爱好。在上机实践中，老师由于各种缘由不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分实力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师变更了传统的师生间单向传递学问的方式，使学生由学问的被动接受转变为学问的传授者，发挥了学生的主体作用。

学习爱好是学生基于自己的学习须要而表现出来的相识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满意学生的求知欲。在本爱好班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，让学生学以致用，在做中学，学中做，学生学完后立即应用于自已班网页维护上，既提高了学生的信息素养，又培育了学生的实力，更完成了老师交给的班级网页的制作维护工作。

三、活动教学设想：

对于今后的爱好班活动，我准备从以下几个方面提兴奋趣班活动质量：

1、加强管理。约束学生的上网闲聊和玩嬉戏行为，高效应用爱好班时间。

2、与美术老师协作工作。在适当的时候请美术老师讲授有关色调搭配的学问，加强学生对色调的感觉，提高美术功底。

3、主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

4、布置开放式任务，让学生在完成中发觉问题、创建性的学习。

5、组织学生参与各级各类信息技术竞赛，提高学生学习的爱好。

小学信息技术个人工作安排10

“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础学问，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践实力，制定本学期信息技术教学安排如下：

一、学情分析

本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习爱好很高，都渴望学到许多信息技术学问。为此，这学期，老师要加强电脑学问的教学，大力提高教学质量。

二、教材分析

本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注意了一下特点：

1、渗透了新课程改革的理念。

2、注意创设高度真实的学习情景。

3、注意对相关情感看法与价值观的教化，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思索：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。

教学重点：