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文档简介

第五章第一环节综合，创设资小组长整理所收集，统一规格要求，交给数学要求学生必须通过真实观察成影现象（包括生活中观察的成影、看到的成影现象、师可以对学生选择的对象方面给予一定的指导，使更有实效性. 活动目的：通过活动，指导学生利用现有获取有效信息，培养学生观察生生通过对他们自己收集且感的问题展开学习，必将极大地激发了学生学习的积极性与主第二环节 点：投影），速而不达，放手学生自探究，当出现较严重的知识性问题或较多学生出现错误时，再适时进行过程性的纠错和点拨，留的知识点、能力点让学生在探究和合作交流中得以自内活动2.请画出小红在路灯时三个时刻的的情况，并思考在投影现象中，物体离光源的远近的变化会对的长短带来怎样的变化.进一步引导，一个广场有一盏灯，高矮相同的两个人在这盏灯下的影一定子一定一样长吗？如果不一定，那么什么情况下一样长？高矮不同的两个人在这盏灯下的有可能活动目的：1进一步巩固学生对投影特点的认识，熟练找光源的方法，通过活动2，引导学生思心投影的各种情况，学生经历实践、探索的过程，既培养了学生的动手实践能力，积累了数学活动经验，全面掌握投影的特点. 你能确定此时所站的位置吗？如果此时的与姐姐的一样长，你能在

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