物理实验教学个人计划

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物理试验教学个人计划1

一、指导思想：

物理试验是同学进行科学探究的重要方式，试验室那么是同学学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置须要的仪器和设备，确保每个同学都能进行试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。

中学物理试验教学的目的与任务是通过试验使同学最有效地掌控进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培育初步的实践操作技能和创新技能。教学的重点放在培育同学科学试验技能与提高同学科学试验素养，使同学在猎取知识的同时提高自学技能、运用知识的综合分析技能、动手技能和设计创新技能。

中学物理是九年义务教育必修的一门基础课程。新课程标准，其中要求同学具备的技能之一就是形成初步的观测和试验技能，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作须要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简约的试验报告。

试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作径直关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室需要建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、主要工作：

1、实时做好演示试验的预备工作

物理是一门以试验为基础的学科，试验教学是物理教学的关键所在，由于物理试验教学给同学提供了更加宽阔的活动空间和思维空间。试验演示能很好地激发同学的学习爱好，培育同学的观测技能，从而使同学受到科学方法的训练。而新教材中的演示试验比以前增加了很多，为此，首先要督促老师做演示试验。其次要依据教学进度和任课老师的要求，实时做好演示试验的预备工作，由试验工作被动变为主动。对于演示试验所需的仪器的'种类和性能，作为一名试验员，首先要较熟识。依据需要我校已新添很多新的仪器设备，对于这些仪器，更应尽快地熟识其性能。假设无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。能自行动手制作一些简易的试验操作仪器。

2、协作任课老师做好同学的分组试验

依据物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际状况，与各任课老师一起，合理安排好各班级的同学分组试验。学期初要与各班级任课老师一起，制定好本学期的试验教学计划，明确各分组试验的大致时间，以便妥当安排。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组预备好。在无课的状况下，要积极协作任课老师做好试验时的指导工作。

3、进一步熟识各种仪器的性能和存放状况

由于我校已新添很多新的仪器设备，我对很多试验仪器的性能及运用方法也不是很熟识。因而，要设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，以便能对任课老师有所指导。另外分组试验后，对于试验仪器要做大量的归类整理工作，要使得仪器摆放有科学性、条理性，仪器的提拿要方便。所以，要尽快熟识，特别对于各仪器的存放状况更应极早记清位置。

4、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理

要建立健全各种台帐资料。要求全部老师做到演示试验应提前二天将试验申请单送给试验员，以便将仪器预备好。并要求老师们办理好仪器借还登记手续，对仪器的损坏更应登记清晰。分组试验应提前一周将试验通知单送给试验员，以便能够实时安排好。试验时要同学填好试验状况登记表、试验仪器对验卡及试验室运用状况记录表，并做好一些相关的台帐资料的记录。依据《国家教委仪器配备目次》所规定的分类、编号、标准数，做好试验室全部仪器的造表登记，填写好总帐册、分类帐册、物品存柜卡等，给全部仪器贴上规定的标签。

开展管理和试验教学讨论，以提高教学仪器的完好率和试验开出率为中心课题，在任课老师协作下，边干边讨论，以不断提高管理水平，进一步为教育教学服务。

5、做好试验仪器的保养及修理工作

如何发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，关键一点，就是要保养和修理好仪器，使仪器不丢失、不损坏。对于保养，要依据不同仪器的特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全卫生贯串始终。在梅雨季节，要做好试验仪器的防霉工作，留意常常地给试验室通风。为此，作为试验员要以“勤”为本，勤学习、勤动手、勤用脑，保证仪器的利用率。对于修理更是试验室工作不可缺少的一个环节，由于有些仪器常常运用必有损坏，坏的仪器就要实时修理，以节省资金，保障试验教学的正常进行。而修理需要有肯定的专业知识，固要留意不断进修，以提高自己修理仪器的技能。

6、做好试验室的卫生工作

试验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好试验室的清洁卫生工作。要保持试验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的干净。对于仪器室及试验预备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光亮无尘、仪器的光亮如新。为此，要保证做到每周一次大清扫，平常留意常常性的扫、拖、抹、擦等工作。

三、详细工作计划：

1、制订规章制度，科学规范管理。

2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。

3、制订学期试验计划及教学进度表。

4、开足开齐各类试验，并积极制造条件改演示试验为分组试验，积极服务于教学。

5、充分利用学校有的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。

6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

物理试验教学个人计划2

物理是一门以试验为基础的学科。物理试验是物理教学的一个重要组成部分。它既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要组成内容。更是科学讨论的基础和方法。试验教学可以援助同学形成物理概念，理解和巩固物理知识，培育同学观测现象、分析问题、解决问题的技能。为了加强我校物理试验教学工作，特制定计划如下：

一、试验目的

1．培育同学树立实事求是的科学精神。

2．掌控科学的试验方法。

3．培育同学初步的观测和试验技能。

4．培育同学的创新精神和团结协作精神。

二、试验重点：

本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。

三、试验难点

1．将探究方法和创新精神用于教学中。

2．将演示试验变为分组试验。

四、试验措施

1、根据本学期新课标的要求有计划地备齐备好全部的试验课程，使演示试验、分组探究试验达到开出率。对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录；仔细组织，细心辅导，严格要求，按程序进行操作。

2、优化演示试验。演示试验既能使同学深刻理解科学要领和规律是怎样在试验的基础上建立起来的，又能培育同学的肯定试验技能，培育同学对科学的.爱好，激发同学的求知欲望，所以，尽可能适当地增加课堂演示试验的次数。老师除了在新授课演示试验，在复习课可适当为个别同学再次演示。这有利于较难知识的理解和掌控。提倡自制教具与改进教具，改装不合理的装置。适当汲取同学参与自制教具的活动，这样不仅改善了试验教学条件还可以节省经费。把老师演示改为边讲边试验，请部分同学参与演示，其他同学观测并予以评论，增加同学动手的机会，调动同学学习的爱好。

3、改革分组试验。把部分演示试验改为分组试验。为同学制造动手机会，提高试验技能，调动同学积极性。把一些验证性试验改为探究性试验。使同学在老师事先设计好的试验方案中探究、发觉。在老师的引导下，通过观测、分析、归纳，让同学自己得到试验结论。开放试验室，首先由老师在课前向同学公布题目，其次同学依据所学过的知识，自行设计试验方案。再次经师生争论、审批后，由同学在试验室独立完成试验。最末得出结论。

4、提倡同学查找自己身边的物理小试验，充分利用废、旧物品自制物理试验教具，对有运用价值的教具进行展示沟通，并保存在物理试验室。这样即可以促进同学学会自主的讨论性学习，又能够调动同学学习的主动性、自觉性和积极性。培育同学动手操作技能和分析问题的技能。让同学走进试验室，引导同学能娴熟正确地运用试验器材，自行设计试验方案，每次试验要有试验的记录、数据的分析及处理，还要写出完整的试验报告。

五、详细工作计划：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。

3、制订学期试验计划表、周历表。

4、开足开齐各类试验，并积极制造条件改演示试验为分组试验，积极服务于教学。

5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。

6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有须要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充计划。

10、做好各类台帐的记录工作。结合采纳电子档案。

11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。

六、详细试验安排：

总之，这需要大家的共同努力，我也将仔细努力的来教试验，不负领导所托和大家的期盼！

物理试验教学个人计划3

一、基本状况

学校有物理试验室一个，可以一次供48人试验，有4个教学班级，其中八班级有2个教学班，九班级有2个教学班。学校试验仪器不怎么配套，加之仪器存在质量方面的问题，对一些试验没方法完成。

二、试验任务

物理是一门以试验为基础的学科。试验教学是物理教学的重要组成部分，通过观测和试验可以援助同学加深对知识的理解，进展同学的动手动脑技能，培育同学实事求是的科学精神。

在教学过程中，转变物理课脱离同学生活的情形，引导同学“从生活走向物理，从物理走向社会”。依据同学的认知特点，激发并保持同学的学习爱好，让同学体味自然现象的`美好与和谐，通过探究物理现象，揭示隐蔽其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际；培育同学终身的探究爱好、良好的思维习惯和初步的科学实践技能。在教学中转变过去充分强调知识传承的倾向，让同学经受科学探究的过程，学习科学讨论方法，培育同学的探究精神、实践技能及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个部分。通过科学探究，使同学经受基本的科学探究过程，进展初步的科学探究技能，形成尊敬事实、探究真理的科学立场。改革过去以书本为主、试验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特别鼓舞讨论性学习和合作学习。

三、试验目的

1、培育同学树立实事求是的科学精神。

2、掌控科学的试验方法。

3、培育同学初步的观测和试验技能。

4、培育同学的创新精神和团结协作精神。

四、试验重点

本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。

五、试验难点

1、将探究方法和创新精神用于教学中。

2、将演示试验变为分组试验。

六、试验措施

1、对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。

2、严格要求，按程序进行操作。

3、仔细组织，细心辅导。

4、开展形式多样的试验竞赛活动。

5、积极组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。

七、物理实践活动

每学期1～2次，每次2课时。由同学自选