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文档简介

各位评委老师大家下午好：我今日讲课的题目是《傣族舞》。我将从说教材、说教法、说学法、说教课过程四个方面来论述我本次课程的设计理念。下边让我带大家一同走进我的讲课讲堂。一、说教材1、教材剖析本节课是选自高等教育第一版社的《舞蹈》（基础版第二版）第三章第六节傣族民间舞，傣族舞独有的“三道弯”舞姿造型，以及它优美、灵巧、感情内在委婉的特点，在民族民间舞蹈中拥有必定的代表性。2、学情剖析我先对学生状况作简单剖析：学前教育二年级学生已经掌握了一些舞蹈基础知识舞蹈特点及种类，有必定的舞蹈基础知识，因此在学习本节课要点内容时都便于接受，但掌握身体“三道弯”这一难点要多领会、理解和练习。3.教课目的知识目标：掌握傣族舞的风格特点、音乐特点和民族风情；技术目标：学习傣族舞的基本动作，掌握它的风格特点；感情目标：指引学生在基本动作的训练中注意浸透感情的表达，创建“情、韵、美”境地，培育学生的民族骄傲感。4.教课要点难点依据本节课的知识构造，学习掌握傣族舞的基本动作及风格是要点，“三道弯”的体态造型，身体的斜靠感，动作协调与韵律美则是难点。一、说教法先经过直观演示法，利用现代影像技术让学生直观赏识一些傣族舞蹈精选，认识傣族其风土人情、动作节奏、风格特点、服饰特点激发学生学习兴趣；其次优美规范的示范动作，能使学生踊跃主动的投入到舞蹈练习中；教课过程顶用动作叙述法让学生更好理解动作要领；再用操作练习法让学生对知识点的掌握更精确；穿插讲话议论法，实时反应信息；最后用总结概括法回首本节内容。二、说学法教法和学法是一致的，因此在教课中我主要采纳的学法有：察看法、操作法、议论法、概括总结法。三、说教课过程教课过程分为情形导入——学习舞蹈基本功——稳固练习——讲堂小结——作部署五个环节。（1.）情形导入①先带问题赏识傣族舞②乐曲顶用的傣族乐器是什么？赏识完舞蹈后指引学生总结出傣族舞的特点：优美、灵便、安静、感情委婉；乐曲中所用乐器是傣族最具民族特点的葫芦丝。赏识图片：傣族主要聚居在云南西双版纳。泼水节是傣族最富民族特点的节日，傣族妇女基本上都束发、穿筒裙和短衫，男子上传无领对襟衫、下穿长筒裤。傣族舞种类众多，如：孔雀舞、象角激励、鱼舞等。（二）.学习舞蹈基本功我们先来学习傣族舞蹈基本动作：基本体态：躯干三道弯、手臂三道弯、脚部三道弯基本手型：掌形、嘴形、眼形基本脚位：旁点位、侧后位、前点位基本手位：一至七位（三）.稳固练习为了稳固所学动作，指引学生把这些动作运用的音乐《月光下的凤尾竹》中去。（四）.讲堂小结让学生小结一下本节课的内容，包含包含动作名称、风格特点及要领。讲堂评论：本节课经过讲堂视频再次看到大多数学生都能掌握要点的教课内容，但关于“身体三道弯”这一难点打破，还有待下节课稳固练习。四、部署作业持续练习傣族舞蹈动作，理解傣族舞风格特点。赏识1—2种傣族舞蹈教课反省：依据讲堂

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