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文档简介
1.1我与社会1.政治认同:正确认识个人与社会的关系,积极奉献社会并关心国家发展;2.道德修养:知道个人的成长与进步离不开社会生活,并在社会生活中养成亲社会行为,做一个有道德的合格社会成员;3.法治观念:通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品,理解每个人都生活在社会中,都要自觉遵守社会规则,树立法治意识,争做守法公民;4.健全人格:理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化,提高适应和参与社会生活的本领与能力,在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐,健康成长;5.责任意识:知道在不同的社会关系中我们有不同身份,增强责任意识,自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。政治核心素养:我与社会感受社会生活初中道德与法治八年级上册第一单元第一颗第一框—个人与社会PART01新知讲解玩游戏去旅游追剧参加社会实践线上学习看电影新知讲解走进农村,看到农民在田间辛勤劳作来到工厂,看到工人在有条不紊地工作观看升旗仪式,感受到身为中国人的自豪步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘我的暑假生活绚丽多彩1.感受社会生活的方式?我们通过日常观察、与人交流、社会服务活动、报纸网络电视等媒体、社会调查等方式了解社会。感受到社会生活丰富多彩。
2、社会生活的特点及表现特点:绚丽多彩表现:①走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作;②来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作;③步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘;④参观博物馆,丰富的展品令人震撼;⑤观看升旗仪式,我们感受到身为中国人的骄傲。探究与分享说一说小华经历的这三件“大事”的感受。成就感艰辛和乐趣由衷敬佩新知探究小华所经历的看起来并不是大事,但是对他而言这是他所经历的,是他对社会的一种认识,他用不同的方法对了解这个社会,感受很真实!所以参与社会生活具有重要意义。P3探究与分享阅读小华的“日记”你有什么感受?知识锦囊2.参与社会生活的意义?
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。我们都是社会的一员1.1-2我们都是社会的一员如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。个人和社会的关系?个人是社会的有机组成部分在不同的社会关系中,具有不同的身份。在家里,他们的身份是父母的孩子在小区里,他们是业主,也是其他业主的邻居在车上,他的身份是乘客在学校,他们的身份是老师的学生、同学的同学二、个人与社会的关系1.个人是社会的有机组成部分。(P4)2.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。(P5)
课堂笔记
几种主要的社会关系血缘关系因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。地缘关系由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系,如同学、同事等。请你来介绍周末小兰和爸爸一起去旅游,小兰礼貌地向爸爸的朋友介绍自己:她指着爸爸说:。指着妹妹说:。指着她的表弟说:。指着她的同学说:。指着她的好朋友邻居小明说:。指着她的同乡小丽说:。血缘关系业缘关系地缘关系课堂小结感受社会生活我们都是社会的一员社会生活绚丽多彩(特点)参与社会生活的意义我与社会个人与社会的关系几种主要的社会关系课堂练习1.小林在学校里是个品学兼优的优秀学生,走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是(
)①人们所处的社会关系是复杂多样的,不同的人在社会关系中的身份不同②小林的身份是唯一的、固定不变的③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系,都会有多种身份④我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④C课堂练习2.我们要主动认识社会、积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。这是因为()①人的成长离不开社会②只有社会这个大课堂才能交给我们知识③我们自身的发展取决于能否参加社会生活④在走向社会的过程中,我们的空间会不断延展,感受会越来越丰富A.①③B.②③C.①④D.②④C课堂练习3.关于漫画中“宅男”的行为,下列说法正确的是()①不利于延展自己的社会生活空间②不利于他感受多彩的社会生活③不利于他承担作为社会成员的责任④有利于避免形成各种复杂的社会关系A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④B课堂练习4.“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的;但是丢在路上,挡人走路是要被人踢开的”“花在树则生,离枝则死。鸟在林中乐,离群则悲”。这几句话,共同蕴含的道理是()A.社会的全面进步与个人的全
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