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西师大版四年级数学上册教学目标1.认识量角器;2.会使用量角器测量角的大小;3.通过一系列的测量活动知道角的大小与角边长短之间的关系，能够解决实际问题。下面两个角中，哪个角大？12大多少呢？度量线段的长短用长度单位：厘米、米......度量面积的大小用面积单位：厘米2、米2......如何度量角的大小呢？角的单位又是什么呢？度量角的单位把圆平均分成360份，每一份所对的角的大小叫作1度（记作1°）用1°作为度量角的单位。
把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做
。记作“
”。一度角1°1°量角器量角器的中心量角器的零刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线0000000000180180180180180180180180180180我们先来认认量角器，看谁最先记住它各部分的名称用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。505050505001∠1=400∠1=1400谁说的对？说一说先估一估，再说出这两个角的度数。
中心对顶点,零线对一边另边读度数,内外要分清
0在外读外，0在内读内
1200600观察与角的一边重合的0刻度线是内刻度线还是外刻度线，是内的就读内刻度，是外的就读外刻度线。112140度(1)判断（请用手势“
”或“
”表示）。√×这个角是800判断（请用手势“
”或“
”表示）。这个角是110°判断（请用手势“
”或“
”表示）。这个角是40°观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边的长短没有关系。角的大小与角的两边叉开的大
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