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文档简介

我们关心天气

一、听录音，说说你从哪里听到过这段音乐?二、我们知道的天气现象晴雷雨多云多云转晴阴转多云阴转多云小雨转阴中到大雨小雨暴雨小雨多云转雷雨晴你还知道其他天气现象吗？小组活动：我们能把这些天气现象分分类吗？（1）（2）（3）第一种分类方法：（1）（2）降雨和降雪都是降水的一种形式第二种分类方法：三、今天的天气怎么样2、你能用一些词语和句子描述今天的天气吗？（要求用自己的话说。）1、今天的天气预报是怎么样的？3、今天的天气对我们的生活有什么影响吗？今天有云会不会下雨呢?天气有点凉有风吹，操场上的旗子在飘动4、认识网状图还记得上学期学习的气泡图吗？不用带伞不适合晒被子多云不穿雨鞋不会中暑适合出游室外上体育课那什么是网状图呢？阅读课本P3提示部分气泡图是一种简单的网状图，与网状图相比气泡图结构较简单，而网状图结构稍复杂。四、这节课你学到了什么？五、作业：

1、完成作业本P1的活动记录和课堂练习。

2、继续关注明天的天气预报。想一想晴天、阴天、下雪天对我们的生活有什么影响？仿照多云对生活的影响写一写。（只要用气泡图即可）我们关心天气

我们关心天气天气预报图天气预报视频认识天气现象讨论气象符号天气对我们的影响见过的天气现象应对天气小组交流对不同天气的体验

①说说自己曾经遇到过哪些天气。

②在不同的天气里你有什么样的感受？

③你印象最深的一次特殊天气是怎样？有什么样的感受？晴多云阴雷阵雨风雨雪雾不能开车看不清云风雨要多穿衣服走路困难带雨衣、雨伞缓解高温雪缓解高温？（3）用图画记录天气为各种天气设计一种符号来记录。天气

晴

阴

雨中雨大雨

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