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文档简介

四年级下册书法说课稿-8《竖心旁》湘美版前言书法是我国传统文化的重要组成部分，也是一门具有深厚文化底蕴的艺术形式。书法教育不仅可以提高学生的艺术素养，更可以培养学生的思维能力和审美意识，提高学生的文字表达能力和形成美好的个性品质。本文旨在探讨四年级下册书法教学中的《竖心旁》一课，为广大教师提供一些教学指导和借鉴。一、教学目标了解《竖心旁》的构形特征和书写要点；掌握基本笔画的书写技巧和规范要求；培养学生的耐心和专注力，提高学生的观察能力和美感意识；通过丰富多彩的书法体验，激发学生学习书法的兴趣和热情。二、教学重难点2.1教学重点熟悉《竖心旁》的构形特征和笔顺；掌握《竖心旁》书写的基本笔画；培养学生的审美意识和观察能力。2.2教学难点老师如何引导学生从多维度认识和体验《竖心旁》的美；如何在课堂中创造愉悦的氛围，来激发学生的学习兴趣和热情。三、教学课型本节课采用“引导式教学”和“示范式教学”相结合的教学方法。四、教学过程4.1热身活动根据学生的年龄和阅历水平，可以设计一些有趣、富有启发性的热身活动，比如讲故事、弹钢琴、唱歌等，让学生快速进入课堂状态。4.2引入课题教师可以通过引入故事、挂图、表演等多种方式引入课题，使学生能够快速进入语境，从而有更好的学习体验。4.3学习技巧（1）构形特征和书写要点《竖心旁》是由两部分组成，上面是一个竖折，下面有一个小心。注意竖折不能太靠近心旁，也不能太远。小心大小要适中，形状要端正。书写时，从上到下书写竖折，再顺时针书写小心，最后用“钩”字头收笔。（2）书写技巧和规范要求学生应该掌握常规笔画的笔画方法、规范手法，掌握习惯使用的笔、纸、水平、位置、姿势、姿态、都不可忽视。4.4互动展示在完成每个笔画的练习后，教师可以邀请学生上台逐个展示自己的作品，并从写法和形式上分析和点评。4.5作品鉴赏教师可以挂上多幅优秀的作品，在详细地介绍每幅作品构思背景、创作技巧和赏析方法的同时，激发学生对书法艺术的兴趣和热情。4.6课堂评价教师可以对学生每个环节的表现进行总体评价，并针对学生的不足和优点提出适当的改进和肯定。五、教学反思在本节课的设计中，需要不断调整，以适应学生的实际需要。；学生的字帖、纸张、墨汁等书法用品需要提前准备，以免

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