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五年级下册美术教学设计-第1课动物形象-孙悟空|人美版（北京）一、教学目标:了解动物形象的基本特征，认识不同种类的动物形象的画法。掌握动物形象的构图规律和技巧。对动物形象的色彩有基本的认识和运用能力。提高学生的观察、想象、创造和审美能力。二、教学重点:学生能够运用基本形状进行动物形象的构图。学生能够描绘动物形象的基本特征和特点。学生能够掌握彩色干粉、水彩笔的基本使用方法。三、教学难点:学生能够运用想象和创造力构思出属于自己的孙悟空形象。学生能够掌握彩色干粉、水彩笔的基本使用方法，并能在孙悟空形象的创作中灵活运用。四、教学内容:学生自我介绍（3分钟）教师向学生介绍本课的主题是“动物形象-孙悟空”，并请学生自我介绍，介绍自己喜欢的动物或其他植物，并简要说一下为什么喜欢它。孙悟空形象的观察（15分钟）教师放映孙悟空的形象图片，让学生仔细观察孙悟空的形象特征和特点，并向学生提问：孙悟空有哪些形象特征？孙悟空的形象由哪些基本形状构成？孙悟空的颜色有哪些？颜色的使用给人什么感受？在提问过程中，要与学生进行互动交流，帮助学生理解孙悟空形象的建构和表现。动物形象的构图（20分钟）教师通过示范和讲解，让学生掌握动物形象的构图规律和技巧。引导学生在纸上练习绘制不同种类的动物，如：老虎、狮子、大象等，并对学生的绘图过程进行点评和指导。创作孙悟空形象（40分钟）教师带领学生进行孙悟空形象的创作，通过示范和讲解，让学生掌握彩色干粉、水彩笔的基本使用方法，灵活运用颜色和线条来表达孙悟空形象的特征和特点。鼓励学生在创作中发挥想象和创造力，创作出属于自己的孙悟空形象。作品展示与评价（10分钟）教师邀请学生将自己的作品展示出来，并对学生的作品进行综合性评价，关注每个学生的不同创作风格和表现。让学生在自我反思和互相学习的过程中，不断提升对艺术的认识和兴趣。五、教学方法：示范教学法：通过示范和讲解让学生掌握动物形象的构图规律和技巧。问答交互法：通过与学生进行互动交流的方式加深学生对孙悟空形象特征的理解和认识。创作实践法：通过创作实践的方式让学生体验艺术的乐趣，提高学生的审美能力和创造力。六、教学资源：孙悟空形象图片彩色干粉、水彩笔等绘画工具色彩搭配和色彩运用的相关教材或技巧介绍资料七、教学评估与反思：评估方式：教师观察学生的课堂表现和作品创作，结合学生之间的互相评价，进行综合评价。教学反思：教师将根据教学评估结果对本课的教学内容和方法进行反思和调整，以便更好地满足

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