大象版三年级科学下册 （不一样的物体）新课件

不一样的物体

能够给物体分类，并说出分类的理由。学习目标会观察比较固体、液体和气体的共同之处和不同之处。新知导入老师带来一个神秘的箱子，猜猜里面都有什么？晃一晃，有硬的东西撞击箱子。新知讲解摸一摸这些物体，你有什么感觉呢？新知讲解粉笔，石头硬硬的，能拿起来……水，饮料湿湿的，直接拿不起来……新知讲解你能给这些物体分分类吗？粉笔木块小石子水牛奶果汁空气新知讲解小木块、小石子、粉笔等都是固体。空气是气体。水、牛奶、饮料等都是液体。新知讲解观察物体1.把固体摆放在桌上，观察并描述它们的形状。2.观察容器里的液体，想一想，它们能直接摆到桌子上吗？它们有固定的形状吗？温馨提示新知讲解新知讲解如果倾斜容器，观察液体的液面，描述你的发现？倾斜容器，杯中液体的液面不再保持水平。新知讲解观察周围的空气，说一说它和液体有什么相同和不同的地方?你感觉到空气在流动了吗？各种形状的气球也证明气体没有固定的形状。气体和液体一样，没有固定的形状……课堂小结固体有固定的形状。液体和气体没有固定的形状，它们能流动。思考问题固体、液体和气体之间还有什么不一样的呢？白酒一、将下列物体按固体、液体和气体的标准分类。文具盒墨水铅笔直尺酸梅汤空气固体气体液体文具盒白酒酸梅汤铅笔墨水直尺空气二、填空。1.固体（

）确定的形状。液体和气体（）确定的形状，它们能（）。2.小木块、小石子、粉笔等都是（）；水、牛奶、饮料等都是（）；空气、水蒸气等都是（）。有

没有流动固体液体气体三、我会选。1.下列物质中，属于固体的是()。A.醋B.石头C.氧气2.下列说法正确的是()。A.固体都是硬的B.固体都是不透明的C.有的固体可以随风飘动BC3.摇一摇瓶子，感觉有可以流动的东西在瓶子里晃荡，有清脆的声音传出，提着较重。瓶子里装的可能是（）A.碎纸B.水C.粉笔B四、判断对错。1.果汁是液体。（）2.杯中的水面总是保持水平的状态。（）3.固体可以直接放在桌面上，液体也可以。（）√

√

×4.面对转动的电扇，我们能够感觉到空气在流动。（）5.小红手里的气球是圆形的，所以里面的气体有确定的形状。（）√

×四、判断对错。谢谢从设计开始大象版科学三年级下册课件

目录复习巩固课堂讨论新课导入延伸拓展01.03.02.04.复习巩固01

我也想当个建筑师，造一座房子。

博物馆展示的建筑各式各样，它们都是由建筑师设计的。

我家刚刚领养了一只小狗，我们给它造个小房子吧！名称：软软体形：小体重：1.4千克体长：22厘米……小狗信息卡小狗需要一个什么样的房子？

和身边的家人讨论一下，小狗“房子”的建造要求。

建筑师开始工作前必须调查清楚工程的用途和要求。1.小狗的房子放在室内还是室外？2.放在室外要遮风挡雨……3.这个房子都有什么功能？4.我们怎样进行检验呢？……名称：软软体形：小体重：1.4千克体长：22厘米……小狗信息卡新课导入02小狗房子的建造要求：做一个适合小狗住的小房子1.小狗的房子建在室外/室内。2.小狗能自由进出房子。3.能保温隔热。4.能挡风雨。5.方便打扫。6.小狗长大后房子也能使用。……课堂检测03

绘图是建筑师表达设计思路最常用的方法。设计把我们的想法用绘图的方式表达出来。房宽60厘米房高60厘米门高40厘米房长70厘米②标尺寸。

拿出一支铅笔和一张纸，在纸上画画你们的设计图吧。

①绘制平面图。③说想法。设计建议：1.标清数字。2.用铅笔规范作图。建议：1.修改数据。我们工程还要考虑节省材料，造价问题，房子大小要适宜。建议：1.不要有门板。2.素描常用于服装设计。3.尽量绘制平面图建议：1.单线条、标数据。2.尽量绘制平面图。延伸拓展04反思

我们设计的怎么样呢？把设计图发到班级群里和其他同学交流交流，相互提出改进建议，完善我们的设计。

为了完成制作活动，我们要乐于分享和接受彼此有益的想法。一个钉子和一个国家英格兰谚语:一个铁钉，丢了一只马掌，少了ー只马掌，丢了ー匹战马，少了一匹战马，败了一场战役，败了一场战役，失了一个国家。这个故事大致是讲国王理查三世和他的对手里奇蒙德伯爵亨利要决一死战了，而这场战斗将決定谁统治英国。决战当日，理查派了ー个马夫去备好自己最喜欢的战马，结果铁匠在钉最后一个马掌时发现少了钉子，马夫等不及一定要取马，铁匠只好找了一个小一点的钉子钉上了，虽然是钉了但却不太牢。这个不太牢的马掌终于还是在关键的时候掉了链子，战马跌倒在地，国王也跟着被掀翻。他的爱马受了惊吓，跳起来逃了，他的士兵没有了士气，纷纷撤退，整个军队分崩瓦解，敌军渐渐迫近，就这样，理查失去了他的国家。他在空中挥舞宝剑，“马!”他喊道，“一匹马，我的国家倾覆就因为这一匹马。”更准