五年级上册道德与法治教学设计-11 屹立在世界的东方-保家卫国 独立自主 人教部编版（五四制）_第1页
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五年级上册道德与法治教学设计-11屹立在世界的东方-保家卫国独立自主人教部编版（五四制）一、教学目标知识目标：了解中国东部地区的重要战斗和英雄事迹。了解什么是保家卫国，独立自主的意义。了解人民军队的基本任务和作用。能力目标：能够在图书馆和互联网上查找有关中国东部地区的战斗和英雄事迹的信息，并进行整理和总结。能够运用掌握的知识，简要讲述中国东部地区的重要战斗和英雄事迹，以及保家卫国、独立自主的意义。能够分析人民军队的基本任务和作用。情感目标：激发爱国之情，敬重英雄。注重团队协作，体现集体荣誉。培养学生的独立思考和探究精神，发扬勇毅精神。二、教学重点中国东部地区的战斗和英雄事迹。保家卫国、独立自主的意义。人民军队的基本任务和作用。三、教学难点如何使学生了解战斗和英雄事迹的情况，并进行简洁明了的讲述。如何让学生理解保家卫国、独立自主的含义，激发其爱国之情。如何让学生理解人民军队的基本任务和作用。四、教学方法讲解法：通过让学生阅读文献和图表，以及听老师讲解的方式，让学生更好地认识战斗和英雄事迹、保家卫国、独立自主的意义以及人民军队的基本任务和作用。讨论法：让学生对课堂上或课外召开的小组讨论形式，分组探讨战斗和英雄事迹、保家卫国、独立自主的意义以及人民军队的基本任务和作用，以帮助学生理解相关知识。五、教学过程设计1.导入（5分钟）为了吸引学生的注意力，进行如下引导：老师先介绍一下世界地图上中国的位置。引导学生说出世界上哪些东西方的国家在地图上是紧挨着中国的。老师开始详细介绍中国东部地区的一些重要战斗和英雄事迹。2.梳理知识（10分钟）让学生打开相关教材，阅读指定的内容和图片，了解战斗和英雄事迹、保家卫国、独立自主的意义以及人民军队的基本任务和作用。3.意义讲解（15分钟）老师根据教学目标，与学生分享战斗和英雄事迹的故事和情境。引导学生理解战斗和英雄的精神，让他们深刻认识到保家卫国、独立自主的意义和人民军队的基本任务和作用。4.组织小组讨论（20分钟）老师将学生分组，根据自己的研究方向，列出一些关于战斗和英雄事迹、保家卫国、独立自主的问题。让学生自行探讨，并撰写研究报告。5.总结回顾（10分钟）老师对课程进行总结，并邀请学生分享课程中的收获和感悟。六、教学资源人教部编版（五四制）五年级上册道德与法治教材。有关中国东部地区的战斗和英雄事迹的绘本或故事书。互联网上的相关文献、图片、视频和音频等资源。图书馆中相关资料和史料。与战斗和英雄事迹、保家卫国、独立自主相关的科普和新闻报道等。七、课后作业按小组进行研究，撰写一份战斗和英雄事迹、保家卫国、独立自主知识的报告，包括相关的图片和介绍。为防抄袭，学生们可以互相检查。学生将自己的思考和感悟写成一篇短文或心得体会。八、教学效果评估我们可以通过以下方式对学生的掌握情况进行评估：以学生为中心，轮流分享他们的报告。以检测表的方式，记录每个学生针对教材内容的掌握程度。

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