2023年高考生物必背的知识点及内容总结

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐2023年高考生物必背的知识点及内容总结2023年高考生物必背的学问点及内容总结

高中的生物学是一门重要的自然科学，高考之中需要考生记住的学问点也比较多。以下是我整理的一些2023年高考生物必背的学问点及内容，欢迎阅读参考。

高考生物大题必背学问点

1、基因具有双螺旋结构，基因储存的遗传信息指碱基对的排列挨次

2、基因可掌握酶的合成进而来掌握生物性状

3、产前诊断羊水检查胎心细胞上有关酶的活性

4、基因重组发生在受精过程中吗?

不在，基因重组发生在精子与卵细胞行程过程中，即发生在减数第一次分裂后期及四分体时期

5、激素进入血液后定向运输到靶细胞上，对吗?不对，激素运输至全身各处，但只在靶细胞处发挥作用

6、生态系统的结构包括哪些?组成成分：生产者消费者、分解者、非生物的物质与能量以及食物网、食物链

7、设置对比组的目的是排解其他因素对试验结果的影响，以保证本试验的结果是由于单一要证因素引起的

8、目的基因不能直接导入受体细胞来表达，缘由是目的基因无复制原点，目的基因无表达所需的启动子

9、以mRNA为材料可得到cDNA，原理是在逆转录酶的作用下，以mRNA为模板根据碱基互补配对原则可以合成cDNA(叫做“反转录”)

10、DNA分子按反向平行方式回旋成双螺旋结构

11、DNA分子的三大特性稳定性、多样性、特异性

12、DNA的基本骨架是怎样构成的?磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架

13、为什么DNA能够进行精确的复制?DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制供应精确的模块;通过碱基互补配对，保证了复制能够精确地进行

14、细胞内水分的主要作用是?为细胞内的化学反应供应液体环境、作为某些化学反应的反应物、维持细胞的渗透压、是细胞的重要组成部分，重要的结构组织

15、基因表达载体的组成是启动子、插入基因(目的基因)、终止子、抗性基因、复制原点

16、质粒载体作为基因工程的工具，应具备的条件有必需有一个或多个限制酶的酶切分点、必需有自我复制的力量、具有标记基因、分子大小合适、必需是平安的不损害受体细胞

17、而作为基因表达载体，还需要启动子和终止子

18、转录和翻译同时进行发生在原核生物中

19、基因掌握酶的合成来掌握代谢过程，进而掌握生物性状。基因掌握蛋白质的结构直接掌握生物性状

20、密码子与氨基酸之间通过tRNA连接

21、基因突变的内因是什么?DNA分子复制过程中碱基互补配对发生错误，从而造成碱基配列挨次的变化

22、基因突变的五大特点是普遍性、随机性、低频性、不定向性、少利多害性

23、镰刀型细胞贫血症能遗传给后代吗?属于基因突变的那种类型?缘由?能，碱基对的替换;基因掌握蛋白质的结构来掌握红细胞的结构;是在生殖细胞中DNA复制发生错误，一般传递给子代

24、多巴胺和一氧化氮、乙酰胆碱都可以作为神经递质

25、能够作用于氨键的酶有解旋酶、RNA聚合酶，作用于磷酸二酯键的有DNA酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶

26、自然条件下，原核生物能发生基因重组吗?一般不能，特别条件下可以，如肺炎双球菌的转化

27、基因突变的概念：由于DNA分子中发生碱基对的增加、缺失或替换，而引起的基因结构的转变，留意(假如碱基对发生转变，而基因结构为引起转变，即在无遗传效应的DNA片段，则不属于基因突变)

28、可遗传基因指遗传物质发生了转变，即遗传物质发生了转变就属于可遗传的变异

29、在相同时间内，物质集中进细胞的体积与细胞总体积之比可以反映细胞运输的效率

30、硝化细胞能将土壤中的NH3氧化成HNO3和HNO2，并利用这两化学反应释放的化学能合成糖类，属于自养型生物

31、丰富度指群落中物种数目的多少

32、常见的DNA连接酶有E.coli连接酶和T4DNA连接酶，其中T4DNA连接酶可连接黏性末端和平末端两种

33、生物遗传特点中：可遗传≠可育

34、用秋水仙素或低温处理种子时肯定要是萌发的种子，且二倍体的单倍体加倍时只能处理幼苗，由于单倍体不产生种子

35、花萼、花瓣、花芽都无法进行减数分裂，雌蕊子房的胚珠内与雄蕊的花药内都有减数分裂发生，且前者少后者较多

36、细胞核的功能：细胞核实细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所，是细胞代谢和遗传的掌握中心

37、非特异性免疫的特点：机体生来就有，不针对某一类特定病原体，二是对多种病原体都有肯定的防备作用

38、连续分裂的细胞才有细胞周期

39、动物分层现象是因植物群落的结构组织较简单

40、A对B敏感，即A与B有相克的作用

41、乳酸菌不能进行有氧呼吸，接触O2会死亡

42、什么是多倍体?体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体

43、减数分裂是进行有性繁殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数减半的细胞分裂

44、原癌基因负责调整细胞周期，掌握细胞生长和分裂的过程，抑癌基因负责组织细胞的不正常增殖

45、为什么要用Ca2+处理大肠杆菌?未处理的大肠杆菌汲取外源DNA的力量极弱

46、植物筛管细胞可以将光合作用产物运出叶片

47、同种基因在不同细胞内表达出相同结果，缘由是全部生物共用一套遗传密码

48、Ti质粒可以作为载体，由于Ti质粒上具有T-DNA

49、扦插时常去掉成熟叶片，目的是降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡

50、传出神经与效应器的连接部位相当于突触，兴奋在此处单向传递

51、Ti质粒上的T-DNA片段有何特点?可转移至受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上

52、细胞分裂、细胞凋亡、细胞分化均发生了基因的选择性表达

53、真核生物基因由外显子和内含子交替排列组成，转录得到的原始RNA需加工，去掉其中的内含子对应的片段，得到的成熟mRNA完全是外显子(编码蛋白质的序列)所对应的片段

54、细胞传代培育过程中，多数细胞会年轻甚至死亡，少数细胞发生癌变，变为不死性细胞

55、反射是指在中枢神经系统的参加下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答

56、秋水仙素作用的部位是幼芽或种子，作用时期为有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成

57、兴奋在神经纤维上是怎样传导的?产生的局部电流刺激接近的兴奋部位，使之产生同样的电位变化，从而进行传导

58、激素与受体结合并发挥作用后，即将灭活

59、乳腺细胞有较强的分泌力量，省却了从工程菌中提取时的破壁分别等程序

60、叶绿体中产生的ATP不能运出细胞

61、生态系统的主要成分是生产者，生态系统的基石是生产者

62、胚胎干细胞在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显，在工程上具有发育成任意一种组织细胞的全能性

63、胚胎干细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培育基中，能够维持不划分的状态

64、获能的精子和培育成熟的卵子，在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精作用

65、不能对转基因食品掉以轻心的缘由：反对“实质性等同”、担忧消失滞后效应、担忧消失新的过敏源、担忧养分成分转变

66、溶酶体的作用：“消化车间”，分解年轻损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

67、分别各种细胞器的方法：差速离心法

68、正式试验前进行预试验可以为进一步的试验摸索条件，也可以检验试验的科学性和可行性

69、猎取目的基因后，可以采纳PCR技术对该基因进行扩增，原理是DNA半保留复制，扩增的前提是要有一段已知目的基因的氨基酸序列，依据这一序列合成引物

70、若问该养分剂能量用于呼吸__，只能答呼吸散失

71、年龄结构指种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例

72、同一时间内聚集在肯定区域中各种生物种群的集合叫做群落

73、当试验数据相差较大时，为提高数据的可信性，合理地处理方法是随机取样并重复测定

74、向鱼塘定期投放饲料的理由：能量逐级递减、使鱼类获得较高的能量输入

75、选取果蝇做试验材料的理由：繁殖速度快培育周期短、相对性状明显、成本低便于培育、染色体数目少、便于观看

76、检测酶的活性的方法：相同时间内，检测底物的消耗速度或产物的生成速度

77、区分群落的重要特征是群落的物种组成

78、溶酶体分解后的产物：排出细胞外或被利用

79、检验转基因抗虫棉是否胜利的方法：抗虫接种

80、密码子具有简并性

81、中枢神经系统是脑和脊髓

82、反射完成的两个要点：完整的反射弧、相宜强度的刺激

83、阻碍免疫排斥反应，加入某种调整基因使其导入，抑制抗原打算基因的表达，原理是基因重组

84、胚胎干细胞在进行离体培育和诱导分化形成不同的组织和器官，然后才能进行移植

85、细胞有丝分裂将核DNA均分到两个子细胞中，但质DNA会随机安排到两个子细胞中

86、细胞内外渗滤压相等有利于维持细胞正常形态

87、隔离指不同种群间的个体，在自然条件下，基因不能沟通的现象

88、感受器产生的能够传导的兴奋称为神经冲动

89、神经递质存在于突触小泡内，可避开被细胞内其他酶系破坏

90、ES细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显的特点

高考生物必背学问点

1.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面，有氧呼吸也在也在细胞膜上进行。光合细菌，光合作用的酶类也结合在细胞膜上，主要在细胞膜上进行。

2.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中，也可发生在线粒体和叶绿体中。

3.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者，仍属于生产者的能量。

4.用植物茎尖和根尖培育不含病毒的植株。是由于病毒来不及感染。

5.植物组织培育中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培育，一般用葡萄糖培育。

6.病毒具有细胞结构，属于生命系统。

7.没有叶绿体就不能进行光合作用。

8.没有线粒体就不能进行有氧呼吸。

9.线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

10.细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。

11.细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。

12.只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP。

13.只有动物细胞才有中心体。

14.全部植物细胞都有叶绿体、液泡。

15.无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的汲取。

16.测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。

17.氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。

18.将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质。

形态大小相同、来源不同的染色体才是同源染色体。

19.没有同源染色体存在的细胞分裂过程肯定属于减数其次次分裂。

20.动物细胞也能发生质壁分别和复原。

21.植物细胞质壁分别是指细胞质与细胞壁发生分别。

22.只有顶芽才能产生生长素、侧芽不能产生生长素。

23.激素直接参加细胞代谢。

24.抗体、胰岛素等的分泌方式和神经递质的分泌方式是主动运输。

25.浆细胞能识别抗原。

26.激素、神经递质、mRNA发挥作用后不被分解。

27.渴觉中枢、痛觉中枢在下丘脑。

28.双子叶植物的根不具有顶端优势。

29.基因突变后生物的性状就能发生转变。

30.半透膜就肯定是选择透过性膜。

31.原生质层、原生质体是同一个结构。

32.赤道板就是细胞板。

33.细胞器上也有糖蛋白。

34.植物细胞具有全能性，动物细胞(受精卵、2~8细胞球期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物细胞核具有全能性。

如何提高生物成果

1.简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将学问简化成有规律的几个字来帮忙生物学问记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、许多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规章的双螺旋结构。

2.