2022届中考语文模拟考试试卷及答案解析

2022届中考语文模拟试卷

第I卷（选择题，共18分）

一、语言基本能力（9分，每小题3分）

1.下列各项中，加点字读音不正确的一项是（自惭形秽（imi）

应和>

A.(he)取缔（di）

持之以饵（hcng）

B.吝啬(liii).翘首(qiao)

信手拈来（mail）

C.徘徊(huai)怅然(chdng)

毡子(tan)花团锦簇（此）

D.仰慕(mu)

【答案】D

【解析】

【详解】D.毡子（t海）----<zhan）G故选D。

2.卜冽词语中有错别字的一项是（）

A静谧默契触目伤怀B.狭隘和睦矫柔

造作

C.皎洁磅礴九曲连环

D.伫立旷野涓涓细流

【答案】B

【解析】

【详解】B.矫柔造作一一矫揉造作。故选B。

3.下列语句中加点的词语，使用错误的一项是（

A.古人讲咒称呼的使用，对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混为一谈。

B.对技术精益求精，对每道工序一统不苟，《大国工匠》中大师们的追求令人感动。

♦••♦

C.经过艰难攀爬，我们终于登峰造极，站在高山之巅，尽享美丽风景，一览众山小。

♦♦♦♦

D.大型实景表演《草原之梦》融合声光电等技术，场面极其壮观，让人叹为观止。

【答案】C

【解析】

【详解】A.混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。符合语境：

B.精益求精：比喻己经很好了，还要求更好。表示要求极高。符合语境；

C.登峰造极：比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。用于攀登高山顶峰，属于望文生义，使用错误:

D.叹为观I1M指赞美所见到的事物好到了极点。符合语境；故选C。

二、文言文阅读（9分，每小题3分）

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阅读下面的文言文，完成卜•面小题。

孙权劝学

《资治通签》

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！’‘蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所虽。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大

惊田：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：”士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友

而别。

4.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是(

A.孤岂欲卿治经为博士邪治：管理B.见往小耳见：了解

C.及鲁肃过寻阳过：经过D.即更刮目相待待：看待

5.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(

A.蒙辞以军中多务以刀劈狼首B.蒙乃始就学当立者乃公子扶苏

C.大兄何见事之晚乎下车引之D.结友而别人不知而不愠

6.卜列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(

A.本文记叙了吕蒙在孙权劝说卜•开始学习，进步巨大,鲁肃叹服并与之结友的故事。

B.吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。

C.文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象c

D.吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现•他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。

7.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。

(1)孤常读书，自以为大有所益。

(2)卿今者才略,非复吴卜阿蒙！

【答案】4.A5.A6.C

7.(1)我经常读书，自己觉得获益颇多。(2)你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴卜时没

有才学的阿蒙了！

【解析】

【4题详解】

这道题考查对文言词语的理解。

A.治：研究。故选A。

【5题详解】

这道题考查对文言一词多义的理解。

A.两人都解释为：用、拿；

B.于是、就/表示判断，是；

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C.用在主谓之间，取消句子的独立性/代词，指元方：

D.表示顺承关系/表示转折关系；

故选Ao

【6题详解】

这道题考查对文章内容的理解。

C.“主要用了动作描写、心理描写”表述有误，本文主要运用了语言（对话）描写。故选C。

【7题详解】

这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循字字有着落•直译、意译相结合，以直译为主的原则。翻译文

言语句要抓住句子中的关键词汇。

'D重难点词语有：孤，占时王侯的自称。以为，认为。益，好处。

（2）重难点词语有：今者，如今，现在。才略，才干和谋略。非复，不再是。

【点睛】译文：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：

“我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事

务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议

事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方而的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：

“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲.和吕蒙

结为好友后分别了。

三、名句名篇默写（10分）

8.请用课文原句填空。（任选六句填写）

（1）青青子衿，—.（《诗经•揶风》）

（2）出门东向看，（《十五从军征》）

（3）苟全性命于乱世，（诸葛亮《出师表》）

（4）_•猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）

（5）天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（6）心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）

（7）醉里挑灯看剑，—。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（8）谁言天地宽？（夏完淳《别云何》）

【答案】（1）.悠悠我心（2）.泪落沾我衣（3）.不求闻这于诸侯（4）.急湍甚箭（5）,海内

存

知己（6）.可怜身上衣正单（7）.梦回吹角连营（8）.无限山河泪

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【解析】

【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：诸侯、湍、己、山河。

四、现代文阅读（12分）

阅读下而的文章，完成下面小题。

蝉的卵

法布尔

①普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或招笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经

枯死的小获。

②它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。卵就产在这些孔里。一个小孔内约生十个卵，所以

生卵总数约为三四百个。

③我从放大镜里电过蚌卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而

成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且布助它越i±带有纤维的树技一这是比较困难的事精。

④鱼形幼虫一到孔外，发即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能，够附着在树枝上。幼虫落地之前，

就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又楸洋洋地在绳端推摆着。

⑤它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩：前面的爪能够张合自如。身体悬挂着，只要有一点儿微风就动

摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。

（5）不久，它落到地上。这个像跳.一般大小的小动物在线，上摇荡，以防在破地.上拜伤。身体在空气中渐渐变坚

强了。它开始投入严肃的实际生活中了。

⑦这时，它面前危险重重。只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧

得无法钻下去的枯土上。

⑧这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得

不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。

⑨最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动"锄头”•将泥土据由抛在地面。几分

钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。

⑩未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大

概■是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。

笆同年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，

现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钱声能响亮到足以歌颂它那来

之不易的刹那欢愉呢？

（有删改）

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9.围绕“蝉”，文章主要介绍了哪三方面内容？请简要概括

10.第④■©段按时间顺序进行说明，有什么作用？

11.第⑩段作者列举了两个数据，有什么作用？请从内容和结构两方面简要分析。

12.本文在介绍蝉时，多次以“小动物”“弱小的动物”“小生物”来称呼。这样写有怎样的效果？请简要分析。

【答案】9.成虫产卵及蝉卵孵化，蝉的幼虫的活动，概括蝉的一生。

10.使文章脉络清晰，使读者一目了然。

11.内容上强调突出地说明幼虫在地下生活时间之长，在地上生活时间之短；结构上起到了承上启下的过渡作用。

12.形象生动地写出作者对小生命的尊重和同情，字里行间充满对小动物的怜爱和呵护。

【解析】

【9题详解】

本题考查对文章内容的理解。

第一方而：①段“普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵”和②段“它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小

孔……所以生卵总数约为三四百个”及③段“我从放大镜里见过蝉卵的孵化”写蝉的成虫产卵及蝉卵孵化；第二方

面：④段“鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去”，⑤段“它的触须现在自由了，左右挥动：腿可以伸缩：前面的爪能够

张合自如”，⑥段“不久，它落到地上”，⑦段”这时，它面前危险重重”，⑧段“这个弱小的动物迫切需要隐蔽，

所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方”，⑨段“最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。隐藏了自己”，⑩

段“未长成的蝉的地卜大概是四年生活”，这些段落——介绍了蝉孵化出的幼虫到成虫作阶段具体的生长活动及生活

习性：第三方面：⑥段“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”，写蝉变成成虫的情况，对蝉的

一生进行概括。

【10题详解】

本题考查按时间顺序说明事物的作用。时何顺序即按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的

发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等

等，都应以时向为序。本文④■■⑨段按时间顺序对蝉的幼虫到成虫各阶段的生长活动及生活习性进行说明，使得说

明更清楚更有条理性，使读者一目了然。

【11题详解】

本题考查列数字说明方法的作用。“四年”和"五星期”运用了列数字的说明方法，这两个数字内容上形成对比，突出强

调地说明了蝉的幼虫在地下生存的时间漫长，而成虫在阳光下的生存时间极其短暂，体现了说明文语言的准确性和严密

性。结构上，又总结了上文蝉的幼虫生活的情况，引起下文对蝉的生进行概括。

【12题详解】

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本题考查词语表达效果。⑥段“不久，它落到地上。这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡”，⑧段“这个弱小的

动物迫切需要隐蔽……天冷了，迟缓就有死亡的危险”，⑨段“这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了”

这些内容写出了蝉的幼虫要活下来的不容易，其中“小动物”“弱小的动物"'‘小生物”这些称呼，反映出作者对小

动物生存艰难的同情和疼惜，生动形象地写出作者对每一个弱小生命的尊重敬畏，更饱含着作者对动物的关心和爱

护。

五、作文（60分）

13.阅读下面一则材料，然后根据要求作文。

"世界读书日”是为推动更多的人去阅读和写作而设立的，其目的在于引导大家在阅读中获得知识、汲取力量，并

希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。2020年4月23日，在第25

个“世界读书日”到来之际，全国各地推出丰富多彩的读书活动，我们每个人都应当积极投身到“世界读书日”活动中。

请在“我读书日”中的画线处补充一个字.使之语意完整，然后以此为标题，结合自己的经历或思

考•、感悟，写一篇文章。

要求：①有真情实感。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑤不

得套作、抄袭。

【答案】范文：

我思读书日

一年一度的世界读书口来临了！4月23口你读书了吗？

试想，你己多久未曾捧着一本书籍，静坐于树荫卜•去品读别人的人生了。不知从何时开始，你己对周围人埋头点

击手机的模样司空见惯，而你也仅以为，这一切都是理所当然。

我觉得设立“世界读书日”是有必要的.意义非凡。书是我们人类的灵魂伴侣，人类生活离不开书。

有人认为节口只是表面热闹，没有实际意义。的确，节日只是一个节口，但设立的最终目的是为了让人们重拾书本，

静心阅读，节口只是一个契机。

当今社会，人们被快节奏的生活和高强度的工作折腾得焦头烂额，无法静卜心来放松自己，更别说阅读了。书与人

们渐行渐远。设立世界读书口可以在这天提醒人们、鼓励人们阅读，多读书读好书。让人们放松卜来，重新拾起书本。

不仅能够在忙碌中得到一统闲话，又能在闲暇中重新审视自己，宽慰自己。

读书，自古以来便是一种高雅的生活方式，古人用他们的切身经历告诉我们，“书中自有颜如玉”，

''书中自有黄金屋"o可'见读书的意义之高.是不可估量的。古时的文人，他们不分昼夜，一有机会便潜心于埋头苦

读。正是这一天天的累枳，才使他们充满智慧，成为不朽的人物，为后世所家喻户晓。

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反观当下，读书这么普通的一件小事，却“奢侈”到成为一个节口，要用一个准确的时间来提醒世人，我们该读读

书了。如若让占人所知道，那他们该惊呼这是多么地荒唐。对于他们而言，再正常不过的生活习惯，到了我们这里，大

家却只会在世界读书日这天才忽有感触，而后又将读书遗忘得一干二净。

“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方.”而诗和远方，都在这薄薄的几页纸中。我们不能只一味地迫求物质生

活，更应把目光放在精神生活上。读书不是一目十行，不是函I剧吞枣，它是一个缓慢、不断枳累的过程。读书是生活的

调节剂，把你从浮躁拉回平静，返璞归真。

所以，让我们在今天，在世界读书日捧起书本，以此为契机，让世界读书口更有意义，让我们的生活更有意义。

【解析】

【详解】本题考查半命题作文。本次中考作文的命题关注时代热点，设计意图是引导考生把写作的内容延伸到更广阔的

阅读和生活空间，用手中的笔来展示自己在“读书日”中的所思所悟所感C所给的材料，既能让各个层次的考生都有话

说，又能在立意和选材上有所区分。

一、审题。文题阅读材料中的“希望所有的人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想

大师们……”有效降低了考生的审题难度，考生可通过记叙“读书日”的经历、品说“读书日”的滋味、抒写“读书

日”的收获，选择和组织好材料。题目填写可考虑“爱”“写”“抒”“品”“悟”等字的选用，所填的字不

同，可能作文体裁或偏记叙，或偏议论。材料可从小处入手，在具体、细化的同时，给考生触动和启发，让其作文言

之有物、言之有理、言之有情。作文时也要关注一下，“世界读书日”，为何设定这样一个口子？读书又有何益

处？……这些都是可以思考、行文的方向。

二、选材。作文的选材需与“世界读书日”有关，简言之，与“读书”有关。可以写在紧张的学习中，能偷闲静静地读

书，抒写自己的惬意人生；可以写“开卷有益”，读什么书，用什么眼光、角度去评判、思考：因为学业紧，想读书

而不得，可以写自己对读书的渴慕等。

三、立意。本次作文要写出“世界读书口”的意义，表达出对“读书”的明确认识。读书与不读书的区别，自然有成功

的喜悦和失败的烦恼。读书代表的是在知识中获得实用能力和愉悦身心的享受，读书对人生的意义和影响是深远的。

B卷（共50分）

一、诗歌鉴赏（6分）

阅读下而这首诗歌，完成下面小题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

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14.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？

15.诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪’三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？

【答案】14.描绘了一幅高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平芜江上，倒映着精亮月影的美丽画面。

15.连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅「里蜀江行旅图，构思巧妙。

【解析】

【14题详解】

本题考查诗歌描绘的画而。解答时抓住诗句中的“峨眉山”、半轮秋月、月影、江水进行画面的描述，语言生动形

象。如：描写了一幅峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平芜江面上，如一块碧玉

晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行的美丽画面。

【15题详解】

本题考查对诗歌内容的赏析。诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山一平羌江一

清溪一三峡一一渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。通过五个地名点出行程，既有“仗剑去国，

辞亲远游”的豪迈'也有思乡的情怀，语言流转自然，构成一种清朗秀美的意境。

二、文言文阅读（12分）

阅读卜.而文言文，完成下面小题。

范文正公气苏人也。平生好施与.择其亲而贫、疏而贤者.咸施之。

方贵显时，置田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其

计，而时共出纳焉。日食，人一升；步衣，人一嫌：嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶妇者三十千：再娶者十五千：葬

者如再嫁之数，葬幼者十千。

题公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之人，

而终其志。公既殁.后世子孙修其业.承其志•如公之存也,公虽位充禄厚.而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为

丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已0

（选自钱公辅《义田记》，有删改）

注：①范文正公：范仲淹。

16.卜列句子中加点词解释有误的一项是（

A.以养济群族之人济：救济B.葬着如再嫁之数数：计算

C.尝有志于是矣志：志向_................活：使……存活

17.将文中画线句翻译成现代汉语。

•1）平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。

（2）公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。

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18.范文正公是怎样的一个人？请简要分析。

【答案】I6.B17.（1）生平喜欢用财物助人，选择关系亲近却很贫苦、关系疏远却很贤能的人，都接济他们。

'2）文正公去世后，后代子孙治理他义田的事业，继承他好施的遗志，和他在世时一样。

18.范文正公是一个乐善好施、自奉俭约、心怀百姓的高风义行之人。

【解析】

【16题详解】

本题考查文言实词。葬者如再嫁之数：丧葬的和再嫁的数目相同。数，数目。故选

【17题详解】

本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。本题在翻译时要注意以下词语的意思、：

<1）好，喜欢：施与，以财物周济人：择，选择；亲，亲近：贫，贫困：远，疏远；贤，贤能；成，都。

（2）既，己经：殁，去世：修，治理：承，继承：之，取消句子的独立性：存，在世。

18题详解】

本题考查对人物形象的分析。解答时要在理解文章大意地基础上进行分析。第一段“平生好施与，择其亲而贫、疏而贤

者，咸施之”诃知，范文正公是一个乐善好施的人；第三段“公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为

西帅，及参大政.于是始有禄赐之人，而终其志”可知，范文正公始终心怀百姓；“公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，

身无以为敛，子无以为丧”可知，范文正公是一个自奉俭约的人。

【点睛】译文：

范文正公是苏州人。生平喜欢用财物助人，选择关系亲近却很贫苦、关系疏远却很贤能的人，都接济他们。

当他富嵬显达时，购置了千亩田地，叫做义田，用来供养救助全族的人。（使他们）每天有饭吃，年年有衣穿，嫁

娶丧葬时，都有供养。选择族中年长又贤能的人管理账册，再按时共同掌管收支。每天吃饭，每人一升米；每年制衣，

每人一匹绢。嫁女的给钱五万，再嫁的给钱三万；娶妻的给钱三万，再娶的给钱一万五；丧葬的和再嫁的数目相同，葬

小孩的给钱一万。

先前，范文正公尚未富贵显这时.曾立志设置义田，但他力量不能达到，搁延了二十年。不久他当了西路边帅，接着

参与朝廷政事，至此才有俸禄赏赐的收入，来达成他的愿望。文正公去世后，后代子孙治理他义田的事业，继承他好施的

遗志.和他在世时一样。他虽然位高禄多，却清贫一生。去世时，自身没有用来入殓的东西，子孙没有用来办丧的东西。

只是把布施贫民和养活族人的义行，留传给他的子孙罢了。三、名著及现代文阅读（20分）

（-）名著阅读（4分）

19.《》是现代作家老舍的代表作，小说围绕着主人公_

（人名）拉车奋斗一买车丢车一挣扎毁灭的情节展开，反映出主人公、不甘失败、_的心路历程。

【答案】⑴.骆驼祥子⑵.祥子⑶.枳极向上（4）.自廿堕落

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【解析】

【详解】根据文段中“拉车奋斗一买车丢车一挣扎毁灭的情节”的提示，可知这是祥子的人生经历。祥子是《骆驼样子》

中的主人公。小说作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，中国现代著名作家，“人民艺术家”。小说描写的是20世

纪二三十年代发生在北平的关于人力车夫的故事。祥子来自农村，他最大的梦想就是有一辆自己的新车，起初他拼命的赚

钱，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了--辆洋车.但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探

又诈去了他仅有的枳蓄，主人躲避特务追踪还使他丢了比较安定的工作。迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执

拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。但一切都是徒然。他用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉

以料理虎妞的丧事。他的这一愿望终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失

了对于生活任何企求和信心，从积极向上而沦为自甘堕落。

（二）现代文阅读（16分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

春的锣鼓

乔忠延

①春，是从何时开始苏醒涌动的？

②是从崖畔上垂下第一枝黄灿灿的迎春花吗？不是，一技独秀的迎春花.犹如从天地间穿过的第一只燕子，传递的

仅仅是春将要到来的消息。是从漫」.遍卉红艳艳的山桃花吗？不是，芬若竞艳的山桃花，犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊，

那已是春盈满天地间的捷报。那春到底从何时开始苏醒涌动的?我固执地认为，从大年的成风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣，

春便苏醛、便起步、便奔涌……

③在我童年的记忆里，春和我一样，都是贪睡的孩子。一旦入睡，就久久享受着酣黄，退迟难以苏醒。那时，妈妈

在枕头边摆好过年的新衣服、新棉帽，还有小靴炮，可我就是桢在被窝里不想起床。忽然，我的眼睛灿亮，我一跃而起，

穿上衣服，飞地出去，恨不得长出一双翅膀，一下就能飞出好远。让我眼睛灿亮、一面而迨的;正是那翻江倒海般轰鸣的

成风锣鼓。

④威风锣鼓，是我家乡山西临汾特有的打击乐。乐器很简单，就四拜：锣、鼓、钱。敲打时，鼓居中，饶、钗

在鼓的四个角，锣困在外圈。这样蛆合在一起，演卷成一曲，能够迸发出惊心动魄的声成。有人描写过，如霹雳轰鸣，如

暴雨阳盆。可我总觉得还不够劲，邪锣鼓声，比霹雳还要威武，比暴雨还要狂猛。那气势，不是山呼海啸，胜过山呼海啮；

不是石破天惊，胜过石破天惊。那锣鼓能长劲，那锣鼓能生成，能让懵懵懂懂的我奋然跃起，弁跑开来，跑向村正中的大

院，随着激品的声响，和村里的老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初一。

⑤我无论如何也想象不出，汾河两岸的先辈们为何能缔造出成风锣鼓，并且用威风锣鼓激活每年这最重要、最隆

盛的新春佳节。或许是我居住在黄土高原的缘故，春节来临时却没有一点点春大的气息。冰封河山、塞益大地。正因为如

此，我才一厢情愿地认为春和那个儿时的我一样，正在被窝里食睡。需得猛击一学，需得大吼一声，才能惊醒春，春才会

迎着寒冽的西北风起步，奔走，直至奋跑，跑进万紫千红，阿进林茂禾盛，地进五谷丰登。而如这一掌猛击、一声大吼一

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般，见气势、具活力的，无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓。

®曾经沾沽可喜，以为破译了威风锣鼓疏含的奥秘。然而，自从威风锣鼓被列入国家首批非物质丈化遗产名录，我不

得不重新鉴赏感悟其中的丰饶真谛。再现看锣鼓表演，耳边震荡的是多变的鼓点，胸中翻腾的竟然是李白的诗句，要么是

“大鸭一日同风起，扶摇直上九万里"：要么是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天宽明月”；要么是“长风破浪会有时，直挂

云帆济沧海”……同风起，壮思飞，长风破浪，直挂云帆，这才是成风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力。

⑦我曾经盯着被誉为鼓王的程三洪，用他打鼓的姿态解读成风锣鼓魅力的内涵。他那眼时睁时闭，臂时徐时停，腿

时起时伏。我蓦然翎悟，威风锣鼓的声威交织着多种力量，使用的是心力，张扬的是外力，积蕴的是内力，下压的是重力，

上翘的是弹力，浑身喷射的是爆发力。毫无疑问，只有将精气神集于一身，融为一体，才能去打出波澜壮阙的声成0

⑧喜滋滋、笑盈盈的家乡儿女吃过阖家团聚的年夜饭，喝过人寿年丰的喜庆酒，一开大门，新年光临。信心满满的

乡亲们早已挎着鼓，举着锻，持着锣，擎着锐.，呐喊着飞步奔上场来。脚跟站定，双槌鼠击，盈耳的会是滚滚春雷！

⑨在惊天动地的春雷声中，春草在萌动，春水在融冰，春在苏醒、奔涌，和着人们众志成城的热浪欢税地奔涌，奔

涌！

（有删改）

20.在作者笔卜，威风锣鼓具有哪些魅力？请结合全文，简要概括。

21.作者为什么觉得春天是从威风愣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的？

22.第②段画线句使用了比喻和设问的修辞手法，请简要赏析。

23.文章最后一段有什么作用？请简要分析。

【答案】20.有惊心动魄的声威，有气势，有活力，有干秋相传、万代不衰的永恒魅力，波澜壮阔的声威。

21.威风锣鼓的气势壮阔，那锣鼓能长劲，那锣鼓能生威，让村里的老老少少欢天喜地，给大地带来春的生机和活力。

22.运用了设问和比喻的修辞手法，激发读者的思考，生动形象地写出了“燕子”和“山桃花”对于春天的作用，进

而说明威风锣鼓是促使春天苏醒涌动的，表现了作者对威风锣鼓的赞美之情。

23.结构上：照应开头。内容上：此处将锣鼓的声音形容为春雷，写出了威风锣鼓给大地带来生机和活力，鼓舞着人们

为美好生活而努力奋斗。深化文章的主题。

【解析】

【20题详解】

此题考查的是对文章的感知。文章围绕家乡的锣鼓，在第④段中写到''乐器很简单”"这样组合在一起.演奏成一曲，能

够迸发出惊心动魄的声威”，“那气势，不是山呼海啸，胜过山呼海啸：不是石破天惊，胜过石破天惊”：第⑤段中

“如这一掌猛击、一声大吼一般，见气势、具活力的，无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓”：第⑥段中“同风起，壮思飞，

长风破浪，直挂云帆，这才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力”；⑦段中“只有将精气神集于一身，融为--

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体，才能击打出波澜壮阔的声威”。据此我们可以概括出威风锣鼓的魅力所在。

[21题详解】

此题考查的是对文章的理解文中说春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的，这里的春天象征的是一种朝气蓬勃，

充满力量的生活状态。文中用详细的描写表现了威风锣鼓的气势，“不是山呼海啸，胜过山呼海啸：不是石破天惊，胜过

石破天惊”，这种气势“能让懵懵懂憧的我奋然跃起，奔跑开来，跑向村正中的大院，随着激昂的声响，和村里的老老少

少欢天喜地度过万象更新的大年初一”，可见锣鼓带给人们的是生机和活力，是“精气神集于一身”的饱满热情。所以作

者说春天是从锣鼓声轰鸣开始苏醒涌动的。据此理解作答。

【22题详解】

此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如

生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。划线句运用了设问的修辞手法，这种修辞手法能激发读者的思考。将

“迎春花”比作“燕子”，“山桃花”比作“喜鹊”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“燕子”和“山桃花”

只是起到了传递讯息的作用，进而说明春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的，表现了作者对威风锣鼓的喜爱之

情。

【23题详解】

此题考查的是结尾在文中的作用，结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情

感、点明中心、深化中心。文章结尾“在惊天动地的春雷声中.春草在萌动，春水在融冰，春在苏醒、奔涌”照应开头，

首尾呼应，使文章结构严谨。“在惊天动地的春雷声中’’将锣鼓声比喻为春雷，写出了锣鼓催醒了春天，给大地带来勃勃

生机，“和着人们众志成城的热浪欢悦地奔涌，奔涌”一句将感情升华，表现了人们对美好生活的向往和追求。

四、语言运用（12分）

24.阅读下面的材料，根据要求回答问题。

某校对初二年级学生就家务劳动对性格、家庭关系及学习影响进行了调查，结果如R

对性格的影响对家庭关系的影响对学习的影响

枳极影响无影响消极影响枳极影响无影响消极影响积极影响无影响消极影响

61%34%手.72%24%32%30%38%

<1）家务劳动对性格、家庭关系及学习有何影啊？请结合上表，概括中学生对此问题认识的主要倾向。要求：不出现

具体数据。

（2）你的好友明明认为家务劳动对学习有一定消极影响担心干家务活会欧误学习。如果你对他进行劝导，会怎么说？

【答案】（1）绝大多数初二学生认为.家务劳动对性格和家庭关系产生积极影响：超过1/3的学生认为家务劳动对学习

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