音乐教研工作计划

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音乐教研工作计划1

一、指导思想

音乐活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是陶冶幼儿情操，培育幼儿活泼开朗性格的主要教育形式。为更好地发挥音乐活动在幼儿园课程实施中的重要作用，确立“以幼儿进展为本”的基本观念，以尊敬幼儿，转变幼儿的学习方式，加强游戏化教学，培育幼儿的学习品质，养成良好的学习习惯为主要学习目的。在上学期活动的.基础上，本学期继续以扎实老师的基本功，娴熟各种教育教学技巧，提高老师的音乐素养等方面，开展一系列的研讨、培训工作，盼望老师们有更大的收获。

二、教研重点

1、沟通总结各种类型音乐课的基本环节及师友互动的方法和技巧。

2、立足实际，着力讨论幼儿园歌颂和韵律音乐教学,在讨论中促进老师的专业化成长。

三、教研课题：

《幼儿园歌颂教学中师幼互动的技巧》。

四、详细实施

1、学习各年龄班的音乐活动目标，和幼儿的进展水平，以问答、抢答形式开展争论。

2、每位老师提出在日常教育教学活动中遇到的困难和问题，由全组老师进行援助解答，共同学习和提高。

3、分课型进行公开课活动，担负公开教学的老师撰写说课稿及教案自评材料，提高说课、评课的水平。

4、每位老师在学期内翻出一节经典课例，进行展示教学。

五、教研时间安排

九月：大班组推选一名老师承受打击乐音乐教学，通过集体研讨备课试教反思再教的模式，总结打击乐音乐教学的基本环节及师幼互动的技巧。

十月：采纳上面的模式，中班组推选一名老师承受歌颂音乐教学。

十一月：小班组推选一名老师承受韵律音乐教学。

十二月：通过自荐的方式进行公开教学，以公开课为例研讨各种类型的音乐活动中师幼互动的方法和技巧。

音乐教研工作计划2

一、指导思想

以学校工作计划为指导，针对我校实际，以“构建扎实有效的音乐课堂教学模式”为目标，建立一种“求实、创新、合作、探究”的教育理念，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素养教育为目标的音乐课堂，全面提高同学的音乐素养。以课程改革试验为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。抓教学常规管理，建立符合新课程理念的教学规范指导老师的教学的行为，对提高音乐教学质量，促进同学全面、持续进展具有非常重要的意义。

二、工作要求

1、树立终身学习意识。当前，新课程改革正在我国渐渐铺开，新的教育理念、新的教学大纲、现代教育技术等，都需要我们每位老师重新再学习。新课程改革对我们每位老师来说是一种挑战，但也为我们提供了广博的学习空间和探究空间。我们不能安于现状，惟有加强学习，提高教学效率和质量，才不会被社会淘汰。假如说：“进展是硬道理”，那么“学习是硬功夫”。

2、树立团结协作意识。可以说：“学习”是我们教研组的主题，而“团结”更是前提。没有了“团结”，“学习”就成了无本之源，只有我们教研组的每位老师善待成果、善待同事，才会有教研组团结协作的局面学校音乐教研组工作计划学校音乐教研组工作计划。

3、树立创新超前意识。新课程理念下的音乐老师的职责不仅在于“教书”，更为重要的是在于“教人”。音乐课不能仅停留在唱歌方法、乐理知识的传授，更应融合音乐思想、音乐文化、音乐素养等方面的人文渗透。音乐工不应光靠一架钢琴、一本音乐书，更应充分利用计算机帮助教学或进行音乐活动等讨论。应当说，只有提高学习、拓宽思路，才会有超前的意识，也才会有创新的眼光。

三、工作措施

1、加强学习，转变观念，明确方向学校音乐教研组工作计划

⑴学习“两纲”精神。本学期利用教研活动时间，仔细学习“两纲”精神，组织学习、争论，充分领悟其精神，提高老师对“两纲”精神重要性的认识，转变教学观念，确立新理念。

⑵学习理论、案例分析、教学论文。结合教研组的实际状况，学习相关理论、案例分析及教学论文。本学期每位老师至少学习一篇教学案例。并结合课堂教学法写好教学后记、案例分析。在学习、讨论、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。

2、组织集体备课，取长补短，集思广益。

仔细组织集体备课。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要留意领悟教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，并依据同学的详细状况对教材进行再加工，有制造性地设计教学过程，并留意教学实践与课题讨论的结合。

依据集体备课内容，指定老师在教研组开课，同时也鼓舞开展多种形式的相互听课，并仔细进行评