2023年蒙氏班教育教学计划

2023年蒙氏班教育教学计划蒙氏班教化教学安排1

新学期的打算工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，依据蒙氏教化指定的安排为目标，以我班幼儿的年龄特点及须要为基础，特制定了个人工作安排如下：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。

二、工作重点

１、全面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

２、在教学中，敬重幼儿，营造同等、和谐学习氛围。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作实力进行强化培育，让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。

３、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们打算了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。让幼儿成为环境主子，用自己的作品和创意去丰富环境。

４、激励幼儿参与各种各样的活动，比如舞蹈、美术等爱好班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

５、注意家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

三常规教化方面

1、礼貌，先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、我班一些幼儿做事比较拖拉如换衣服时常常的溜号须要老师不断的督促我们班三位老师协商后确定和家长沟通一起来帮助幼儿如：通过竞赛的形式以表扬为主嘉奖红花等。

3、知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教化幼儿要爱惜班级物品。

2、照看好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教化，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理。

本学期，我肯定吸取教训、总结阅历，争取获得提高：教学方面，我将仔细打算幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教化方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。

蒙氏班教化教学安排2

一、状况分析。

本学期我班共有幼儿二十五名，将有六名插班生且均为小组新生。通过上学期的学习和生活，大部分的幼儿都宠爱班级生活，班级荣誉感教强，宠爱蒙氏教学，通过上学期的视察发觉本班幼儿有以下几个特点。

1、生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面：

状况较好，但个别幼儿还需加强培育，特殊是入园时的礼貌、漱口、增减衣服以及抓紧时间等方面。常规教化仍需加强。本学期的大组幼儿将面临升学，他们当中有相当部分的幼儿是插班生，在一些习惯和实力方面还不够好。

中组幼儿学习时普遍不够主动和大胆，与异龄幼儿的合作性还较为欠缺。本学期要加强这方面的引导。但在接受实力和其它自理、独立性等方面较好。小组幼儿思维敏捷、性格发展总体较好，宠爱蒙氏工作，但依靠性较重、个体差异大。并且本学期又有三名新生的加入，对于老师来说，担子更重了。

2、家长状况：

我班家长特别重视孩子的各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，对于蒙氏教化相识不够，所以本学期要加强这方面的沟通工作。从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作教化教学工作，主动参加幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。

二、本学期教化发展目标及教化重点。

（一）常规教化方面。

1、接着深化开展混龄角色嬉戏，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神，发挥大小孩子相互影响的良好作用。

2、上课时气氛活跃但不吵闹、喧哗，有先举手再提问和回答问题的良好习惯，大中组幼儿有课后主动整理的习惯。

3、进餐时不讲小话，不挑食，不过急也不过慢。值日生会整理、擦桌、提示其他幼儿保持清洁，餐后漱口、擦嘴。

4、睡时会摆放好拖鞋、被褥，睡姿正确，宁静入睡，并且不打扰他人，起床后会整理。

5、排队时不推挤，不插队，会照看年龄较小的幼儿。充分发挥混龄班大带小的优势，

6、常常发扬幼儿中的好人好事，通过激励、表扬等方式形成良好的班级氛围。

（二）蒙氏教化发面：

1、小组：起先进入数学区，培育对数字、数关系的初步相识。重点仍是日常生活和感官教化。

2、中组：加减乘除嬉戏新的日常生活工作科学试验地图、地理地貌感官延长活动

3、大组：巩固数学区的各项工作，平方，立方及新的日常生活材料、开展科学试验、各项延长活动并开展幼小连接工作，让大组幼儿能够进入小学做好充分的打算。

（三）美术活动。

仍旧开展以主题式的美术活动，其年龄段详细目标如下：

1、小组：主要以色调、趣味画为主，增加手工活动。学习运用剪刀。

2、中组：学习水粉画、拓印画、趣味画和手工制作。

3、大组：以水粉画、线条画为主，会通过自想象和创作利用废旧物品制作出好玩的物品，会合作绘画和制作。

（四）音乐活动。

1、乐理：了解二拍子、三拍子的音乐，并会辨别，知道并了解简洁的五线谱。

2、节奏：会拍三种以上的节奏型，会合作利用打击乐器演奏两首以上的曲子。

（五）语言活动。

以故事、诗歌、看图讲解并描述为主要教学内容，渗透识字教化，提高幼儿讲解并描述、表达实力，大组幼儿适当进行田字格和笔画相识。

（六）环保教化。

1、开展春季种植活动，让幼儿了解植物的生长过程，培育酷爱大自然、关切植物的情感。

2、班上形成不奢侈的良好习惯，会运用抹布、手帕、毛巾等物品。

3、知道有些废品是可以再利用的，并通过手工课等形式进行创作和再利用。

4、进行种植、观赏、污染的危害等主题的环保教化，并让幼儿参加肯定的社会调查和宣扬。

（七）体能方面：

1、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间，多开展体育嬉戏，突出合作嬉戏。

2、学习基本动作走、跑、跳、爬、等，学会听口令作动作及变换队形。学习短距离快速跑，投掷、拍球等。

3、逐步懂得简洁的自我爱护常识。

三、家长工作。

1、接着开展蒙氏沟通活动，让家长对班级教学有更进一步的了解。

2、做到有事刚好联系，有问题刚好解决，加强与家长的沟通工作。通过家访、电话、留言、书信等形式开展家园联系。

3、每两周填写一次幼儿的家园联系本。

4、充分发挥家长委员会的作用，挖掘家长优势和资源。

蒙氏班教化教学安排3

一、日常生活教化

（一）基本运动

1、走。干脆目的：学习基本的走路方法，手脚运动的协调性。

间接目的：培育独立性，专注力。

2、坐、立。目的：学习坐、站的正确姿态。

3、搬椅子。干脆目的：能平安地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。

4、端盘子。目的：搬餐具，引导到日常生活中。肌肉运动的调整。

5、倒固体（倒饭豆）。目的：运动的调整。

6、倒液体（倒有色水）。目的：肌肉运动的调整，动作的依次性，用手灵活地倒水。

7、舀固体(豆类、大米)。目的：肌肉移动的调整，动作的依次性，物体的正确移倒法。

（二）社交行为

1、门的开关。干脆目的：稳重而有气质地开门、关门。

2、打招呼。干脆目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调整。

3、应答的方法。干脆目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人深交。

4、与他人接触的方法。干脆目的`：懂礼节，知道怎样会麻烦到别人。

间接目的：意志力的限制。

5、递交物品的方法。干脆目的：记住尖锐物品的递交方法，对他人人格的敬重和信任，自己的运动调整。

6、咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。干脆目的：懂礼节。间接目的：自我限制，独立性。

（三）对自己的照看

1、衣服的穿脱。目的：衣服的穿脱及整理。

2、穿鞋、脱鞋。目的：整理仪容，手脚肌肉运动的调整。

3、洗手。目的：仪容的整理，清洁感，一连串动作的依次，肌肉运动的调整。

4、衣饰框（按扣、拉链）。目的：为穿脱衣服打基础。

5、折叠毛巾。目的：学习折叠的方法，正确的手指功能，秩序感，正确的折法。

二、感觉教化

1、圆柱体组。

干脆目的：培育辨别大小的视觉实力。

间接目的：

①作为写字前的预备。

②培育逻辑思索实力（对应，依次）。

③培育敏锐的视察力。

2、粉红塔。

干脆目的：透过视觉，正确地获得对三次元空间差异改变的知觉。

间接目的：

①手眼协调及肌肉运动的限制力。

②积高时精神的抑制力及敏锐的视察力。

③学习立方体的概念。

④数学教化的间接预备（十进法）。

⑤培育逻辑思索实力（依次性）。

3、棕色梯。

干脆目的：透过视觉的辨别，在知觉上对二次元的差异有充分相识。

间接目的：

①发展眼、手、肌肉的动作协调。

②培育专注的的视察力。

③学习角柱（长方体）的概念。

④培育逻辑思索实力（依次性）。

4、长棒。

干脆目的：透过视觉的辨别，在知觉上对长度（