小学语文病句类型大全(精华版)

小学语文病句类型大全（精华版）小学阶段，学生在写句子和作文时常会出现病句，这是由于语言惯的影响。但只要我们掌握了病句的类型和解决方法，修改病句并不难。知识要点一】：修改符号修改符号包括删除、调换、替换和添加符号。知识要点二】：修改病句的步骤修改病句是一项常见的训练，通过自测训练可以进一步学会辨析句子的正误。修改病句有方法可寻，掌握好“一读，二找，三改，四检查”四个步骤可以更好地进行修改。首先要读通句子，弄清原句的本意，然后找到句子的病症，确定病因，接着对证下药，采用增、删、调、换等方法进行修改，最后要检查修改的地方是否恰当，是否保持了句子的意思。知识要点三】：常见病句类型常见的病句类型包括成分残缺、用词不当、搭配不当、语序混乱、前后矛盾、重复啰嗦、不符逻辑、分类不当、指代不明、关联词用错和用错标点。成分残缺是指句子的基本成分缺失，例如主语、谓语、宾语或必要的修饰语缺失等。针对练：1）通过游览长城，我受到了教育。（加上“我”作为主语）2）我们进行了募捐活动。（补充宾语，例如“为灾区捐款”）3）凶残的敌人把他打得遍体鳞伤。（补充宾语“他”）4）课文赞扬了那些默默无闻的人。（补充修饰语“那些”）5）通过主题会，我们激起了热爱祖国的感情。（加上“我们”作为主语）6）春天来了，越来越暖和了。（删除“来”）7）洒在沙滩上，阳光让沙滩上一片银白。（加上“阳光”作为主语）8）学了《爱迪生》这一课，我受到了教育。（加上“我”作为主语）9）雷锋的全心全意为人民服务的事迹。（修正用词不当）而后半句却用了肯定的词语“肯定做错了”，造成了矛盾。例一：“他是一个勤奋好学的人，但是总是不按时交作业。”（前后矛盾，应改为“他是一个勤奋好学的人，但是有时会因为太忙而延迟交作业。针对练=1）我很喜欢看书，但是从来不看报纸。2）他虽然很聪明，但是成绩却很差。3）这个问题很简单，但是我不知道怎么做。4）我很喜欢运动，但是从来没有去过健身房。5）他很有礼貌，但是对长辈不尊重。六、★重复冗余——在表达同一个意思时，重复使用了相同或近义词，造成了语言冗余，使文章显得累赘。例一：“他的话语很有说服力，让人们信服。”（重复使用了“说服”和“信服”，应改为“他的话语很有说服力，让人们信任他。”）针对练=1）他的表演很出色，赢得了观众们的喝彩。2）这个问题很容易，很容易就能解决。3）他的声音很好听，听起来很悦耳。4）这篇文章很有意思，读起来很有趣味性。5）他的形象很阳光，给人留下了深刻的印象。七、★语法错误——语法错误是最常见的错误之一，包括主谓不一致、时态错误、单复数不一致、代词不清、虚拟语气错误等等。例一：“每个人都应该发扬团结精神，互相帮助，以达到共同的目标。“（主谓不一致，应改为“每个人都应该发扬团结精神，互相帮助，共同达到目标。针对练=1）昨天我去了图书馆，借了几本书。2）如果我有钱，我就买一辆车。3）他们一起去了电影院，看了一部好电影。4）他和他的朋友们正在打篮球。5）我明天要去上学，所以今晚要早点睡觉。六、重复罗嗦是指在句子中使用多个形容词或不必要的附加成分，导致句子显得啰嗦冗长。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”这句话中，兴冲冲和兴高采烈都表示他很高兴，可以删去其中一个。针对练=1）爷爷常向我讲述他小时候的艰辛经历。2）小英是“向贫困山区小朋友献爱心”活动中最早捐款的人。3）盛开的菊花完全开放，美丽极了。4）树上结满了红色巨大的苹果。5）老师批评我的作文“内容简单，不够充实6）我忍不住笑了出来。7）他是联欢会上第一个上台表演的人。8）奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和其他蔬菜。9）我经常阅读科幻小说。10）松鼠喜欢在高大的树上筑巢。七、不符逻辑是指句子中某些词语的概念不清，使用错误,或表达的意思不符合事实，导致句子不通顺。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是金黄色的，所以这句话中的“一片碧绿”不符合事实。针对练=1）元宵节那天晚上，星空璀璨，圆月悬挂在天边……2）班里的同学基本都交了作业。3）在漆黑的夜里，我模糊地看到前面十几米处有一个人影。4）火红的枫叶在温暖的春风中摇曳。5）研究方法正确与否决定了研究效率的高低。6）小叶同学对自己的要求非常严格，只是对锻炼身体还不够重视。7）我还有两年才能毕业，现在已经上完四年级了。8）除了日用品，这家小百货店还出售肥皂、牙膏等商品八、分类不当是指句子中的词语概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这句话中，“南京长江大桥“不属于“古迹”，归属概念不清，应该改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”针对练=1）妈妈买了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。2）动物园的爬行动物馆里展出了各种蛇和鸟类。3）前来参观的有老人、工人、农民、老师和学生。4）图书角有《儿童文学》、《少年文艺》、《中国少年报》等课外读物。5）这家小百货店出售日用品、肥皂、牙膏等商品。九、代词指代不明——在使用代词时要注意，不该用的时候不要使用，否则会造成指代不明的问题。例一：“中午，许敏和童林一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。”（句中出现两个他，不知道是只许敏还是童林，因此改为：中午，许敏和童林一起上学，许敏问童林下午的班会将讨论什么问题。）针对练=1）吴明见到李华，李华对他说：“明天请你帮我请一天假。”2）五㈠班和五㈡班约定，在他们的教室里举行联欢会。3）夫子庙和白鹭洲都在我家附近，妈妈说要带我去那儿玩。4）动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢它们。5）桌子上有钢笔和尺子，这是他的，那是她的。6）黄宏和小燕一起去登仙楼山，黄宏比小燕爬得快，他先登上仙楼顶峰。十、关联词误用——在复句中，正确使用关联词能够表达出各分句之间的关系。如果乱用或者使用不当，会造成病句。例一：“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”这句话应该表达因果关系而不是递进关系，因此，要把关联词“不但……而且……”改为"因为……所以……”；例二：“你只有认真刻苦地研究，就能取得良好成绩。”句子中“只有……就……”关联词搭配不当，应改为“只有……针对练=1）虽然他是班长，但他民作很负责。2）因为他有很大进步，所以老师表扬了他。3）只有社会主义才能救中国。4）不管困难多大，他都能克服。5）跑步不仅可以锻炼意志，还可以锻炼身体。6）弟弟年纪很小，所以不懂许多深刻道理。十一、标点符号使用错误——正确使用标点符号可以调节句子的节奏和语气，如果使用不当，会造成病句。如：我们看了“闪闪的红星