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文档简介

六年级下册心理健康教学设计-第二十二课妈妈请您听我说｜北师大版一、教学目标了解儿童内心世界，培养学生的情感表达能力。培养学生的沟通技能，增强亲子沟通的重要性认知。培养学生的自我表达能力和同情心。提高学生的心理韧性，增强抵御挫折的能力。二、教学重点学生了解自己的情感需求和情感表达方式。培养学生的沟通技巧，加强亲子沟通。通过情境模拟和角色扮演提高学生的自我表达能力和同情心。三、教学难点如何引导学生认识到亲子沟通的重要性，并且愿意与家长进行有效沟通。如何巧妙搭建情境模拟，引导学生积极参与角色扮演。如何促使学生自我反思，并能够在未来实际生活中应用所学技巧。四、教具准备课件。角色扮演提示卡片。黑板或白板、粉笔或白板笔。五、教学内容和步骤1.引入（3分钟）教师引入本节课内容，以儿童情感表达和亲子沟通为主题，让学生思考自己的家庭、学习和生活中是否存在难以表达的情感以及谈话不畅的问题，并引导学生认识到情感表达和亲子沟通的重要性。2.情境模拟（10分钟）教师通过课件中的情境模拟，引导整个班级同学一起思考和讨论如何应对类似情境下的问题。通过情境模拟让学生体验到自己在类似情境下的心理反应和情感需求。3.角色扮演（25分钟）教师通过抽签的方式从课堂中抽取学生扮演“孩子”，并请另外的学生扮演“父母”，并在黑板上提示角色扮演的具体情境。孩子要表达自己的想法和感觉，父母要倾听孩子的表达。其他同学则可以担任旁观者，帮助孩子或父母，或者评价整个亲子沟通的效果。4.总结（15分钟）教师让同学自我反思角色扮演中自己的表现，并让旁观者给予评价，进一步加深同学对亲子沟通的意识和理解。同时，教师还可以预设角色扮演中出现的各种问题，帮助同学们寻找更好的解决方法和沟通技巧。六、课堂评价学生学习的情感表达和沟通技巧的掌握情况。角色扮演的亲子沟通效果和同学们自我评价，以及旁观者提供的评价。学生课后反思是否在实际生活中应用所学技巧和方法。全课的气氛和同学们的参与程度。七、教学后记通过本课的教学，学生不仅学会了如何表达自己的情感，并且进一步加深了对亲子沟通的认知和了解，更具备了应对未来挫折的能力和心理韧性。在实际教学过程中，教师

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