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文档简介

有余数除法教材分析步培养学生将数学知识应用到实际生活中的能力。5.通过本单元的学习，巩固和拓展学生的表内除法知识，为学习一位数除多位数等除法打下坚实的基础。本单元的教学内容是在表内除法的基础上进行的，主要包括有余数除法的含义和应用，以及竖式除法的书写和试商的基本方法。这部分知识对于学生继续学习更高级别的除法知识具有重要的作用，同时在日常生活中也有着广泛的应用。为了使学生更好地理解和掌握这些知识，教材采用了不同的教学方法和例题，帮助学生进行思维转换和数学运算。学生在前一阶段已经学会了表内除法，但是仍然以具体形象思维为主。因此，在教学时应该注重操作、观察、讨论、合作交流等数学活动，让学生通过实验和体验来发展抽象思维。同时，教学目标也包括培养学生全面思考问题的意识、观察分析能力、数学表达能力和运算能力，以及将数学知识应用到实际生活中的能力。为了达到这些目标，教材采用了不同的教学安排和例题设计。首先，通过对比表内除法和有余数除法，帮助学生理解余数和除数的关系，同时体会有余数的除法与表内除法的关系。其次，安排竖式除法的教学，突出引人竖式的必要性和作用，同时为试商的教学做好准备。最后，单独编排试商的例题，突出试商的方法，帮助学生初步掌握试商的基本方法。通过本单元的学习，学生将巩固和拓展表内除法知识，为学习更高级别的除法知识打下坚实的基础，同时也将学会用有余数的除法解决生活中的简单问题，初步培养将数学知识应用到实际生活中的能力。在学习数学的过程中，我们需要深刻感受数学与生活的联系，同时也需要掌握解决问题的基本思路和方法。为了达到这个目的，教学中可以采用借助几何直观的方法，促进学生对数学概念的理解。⑵通过例题引导学生掌握解题方法。在教学中，我们可以通过给学生讲解例题的方法和步骤，引导学生掌握解题的基本方法，从而提高他们的解题能力。⑶注重培养学生的思维能力。在教学中，我们应该注重培养学生的思维能力，引导他们独立思考、发现问题、解决问题，从而提高他们的数学素养。⑷巩固知识点，提高学生的综合运用能力。在教学中，我们应该注重巩固学生的知识点，同时也要引导他们将所学知识运用到实际问题中，提高他们的综合运用能力。总之，

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