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文档简介

——2021-2022年度第二学期小学劳动教育教研计划一、指导思想《大中小学劳动教育指导纲要》明确指出，通过劳动教育活动，让学生懂得劳动的意义和价值，增强劳动观念，让学生学会分工合作，体会社会主义社会平等、和谐的新型劳动关系，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，引导学生以动手实践为主要方式参加各种劳动活动，获得有积极意义的价值体验，形成良好的劳动习惯。为进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。二、主要工作：1.加强学习，确立劳动教育的地位组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求;学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，做好家校沟通，向家长宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，请家长协助学校开展劳动方面的教育。2.通览教材，抓好教材培训研究教材永远是不可忽视的教学前提。为提高教师们研究教材、驾驭教材的能力，学校组织优秀教师进行各年级教材培训，提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力，科学把握学生认知规律，上好每一堂课，真正做到研有所得，教有所得。3.立足课堂，全面提高教学质量深入课堂听课，互相学习，互相提高，加强课堂教学研究。形成劳动教育集备组，针对课堂教学中发现的问题，及时研讨，及时解决，提高课堂教学效果。4.搭建平台，促进教师专业发展发挥骨干教师的示范引领作用，定期组织校级赛课。在教育实践中集思广益，不断完善，形成有成效、有特色的教育方法。通过“请进来，走出去”等形式与邻近学校，兄弟学校开展交流活动，加强对骨干教师的培训和培养，促进骨干教师的专业发展。5.搜索资源，发挥互联网优势充分利用网络优势，积极寻找资源，引领教师反复观摩学习，集百家之长，丰富自身内涵。6.因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。开辟阳光种植园，每个班级认领自己的“土地”，结合时令，开展种植。7.家校合作，形成劳动教育合力坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动，要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动,如扫地、洗衣、叠被……，同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生等组织学生校内劳动基地劳动。8.走进社区，开展公益性劳动以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动。打通渠道,拓宽开放外延,为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发,广泛为学生创建服务实践岗位,开展体验教育,引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察

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