浅谈中小学生青春期教育的必要性

浅谈中小学生青春期教育必要性

人一生从呱呱坠地开始，要经历婴幼儿期、童年期、青春期、青年期到中年期，最终以老年期结束，这是人出生、发展、衰老必经历程。青春期是指人体从童年向成年过渡人生关键时期，指是男孩女孩性器官快速发育，神经系统以及心脏和肺等器官功效也显著增强时期，这个时期不但身体增加快，而且人体各器官尤其是生殖器官发育逐步趋向成熟，有些人称它为“人生历程十字路口”，它与儿童有别，又与成人不一样。从发展眼光看，青春期无疑是人一生中最主要时期，是一生中身体发育和智力发展黄金时期。

伴随物质生活不停提升，以及各种传媒对孩子影响，使孩子早熟问题日益严重，用过去年纪标准来衡量现在孩子接收性教育时间显然已经不宜。现在小学里孩子们成熟程度已令人吃惊，早恋在校园内早已不是什么新闻，有些调皮孩子在称呼异性同课时也非常大胆。即使他们可能只是有一层朦胧好感和好奇心，但若不及时加以引导，后果将是可怕，因为10—12岁时，大部分孩子已经快速发育，女孩发育较男孩还要早一些，另外，同性别孩子发育速度也有差异，这些差异造成了孩子们好奇心，对成人世界朦胧认识，也愈加剧了孩子想要了解本身渴望。

这时，假如他们得不到及时帮助，极易走入误区，出现性困感、性无知以及自卑、孤独、焦虑等现象，非常不利于孩子身心健康发展。

一、因为性成熟与人格成熟不一致，矛盾处于青春期中学生伴随第二特征出现而日益显著，开始朦胧地意识到男女性别差异，此时男女学生都会程度不一样地出现富于幻想，易于激动和对异性好奇，热情喜爱等现象。可是中学生心里水平提升速度相对迟缓，这么就使中学生比较缺乏调整和支配自己活动能力，假如这个时期不去正确引导他们开展有益活动，他们轻易将过剩精力用于不正当活动上。

二、社会不良风气对中学生影响。现在中学生接收教育早，接触社会晤广，来自社会各方面大量信息，潜移默化地影响着他们思想和行为。从外国流传进来和国内沉渣泛滥淫秽书刊、黄色照片等给刚进入青春中学生以强烈刺激，因为一些学生受到来自社会不良风气和思想意识腐蚀，侵袭他们表现出了道德观念颠倒，需求结构恶性膨胀，也分辨不清什么是美，什么是丑，轻易做出不符合实际年纪，违反社会道德错误来，使自己留下永远污点。俄每年有4万多新生儿母亲是15～17岁少女，有60%少男少女17岁以前就偷吃了禁果，堕胎少女人多年年增加，1996年达25万以上。法国1999年共有1万宗少女怀孕案，堕胎6700人次。2月初，法国学校决定向有需要女学生无偿派发事后避孕丸，引发家长、社会争议。

三、在我国，因为封建传统观念长久束缚，造成对性知识教育障碍。大多数人对性问题处于无知状态，把性视为禁区，甚至把性与丑恶、下流相联络，谁要是谈到性，不论是什么内容都会遭到反对。实际上，每个青少年到了青春期，都会碰到性问题，这是不能回避。

青春期教育是指青少年在这段时间内所受到包含性知识、性心理健康、人生观等教育。青春期教育对青少年成长有着主要指导作用，让孩子正确对待自己生长发育，坦然欣喜地接收自己生理改变，并知道怎样做好青春期保健卫生，是教育部门和家长共同责任。早在1963年，周恩来总理就在全国卫生科技规划会议上指出：“一定要把青春期性卫生知识教给男女青少年。开展青春期教育，不但对青少年一代健康成长具备主要意义，而且对计划生育，提升人口素质，具备深远影响，是关系到社会进步，民族兴旺大事。假如这时缺乏关于性知识或教育不妥，就会造成身体健康或行为出问题。很多时候孩子不领情，这让大人们以为委屈：孩子为何不明白长辈良苦专心？而孩子却说——父亲、妈妈、老师，其实你不懂我心。其实“性”就是那么一会事，大人搞得神神秘秘，反而引发我们好奇心。在发达国家，如美国、英国、日本等，人们尤其重视对中小学生进行性教育。在我国，孩子通常都是从初中开始正式接收青春期教育，而且是“犹抱琵琶半遮面”。在杂志、书籍、网上能找到黄色图片和文字。实际上大人们根本无法遮住我们眼睛。

你不教育有些人会教育，而且孩子会自找教育，找来什么样你可就不知道了。有句话说“现在小孩什么不懂啊”，其实他们懂东西很多，但有不少片面，因为那些知识都是靠好奇心“偷”来，一不小心就偷出问题来了。

据调查：

孩子们通常从什么地方了解性知识？

A、书籍、电脑等(占%)

B、朋友(占%)

C、家长(占%)

D、教师(占%)

明明是能够在桌面上能够处理问题，偏要把它永远藏起来干什么呢？

学生处于可塑性最强时期，既是接收正确教育而养成良好道德品质最好时期，又是最轻易受到不良影响而精神品质被腐蚀和扭曲时期，一个人在青少年时期所形成道德素质，对其一生成长和发展都具备主要影响，科学青春期教育，对提升他们整体素质有着特殊意义和现实意义。所以，我们更应该以科学严厉态度，教好“青春期教育”，及时地向青年学生传输青春期知识，帮助学生从小树立正确人生观，使他们以负责态度走好自己青春路，健康、安全地度过青春期。

1．首先，教师要抛开传统陈腐思想影响，打破教学中“性禁区”。结合学生实际，端正他们学习态度，使他们认识到生殖系统和其余系统几个系统一样，也是人体一个主要组成部分。性知识也是一类科学知识，不应该回避，解除学生思想障碍，破除那种关于性知识讲授和学习感到难堪，认为下流愚昧思想观念。

2．在教学过程中，注意一些内容提出方式，要做到自然。如：进行青春期性教育专题讲座时，男女生可分开进行，女生讲座重点放在月经期卫生上，男生讲座重点则放在遗精现象和杜绝手淫恶习上；另外，充分利用学校当代化教育伎俩，如播放光盘，教学课件等教学方法伎俩，更直观地对学生进行教育，还可举行“青春期教育”专题板报或墙报，开设心理辅导教室，帮助学生解答青春期发育各种疑难问题。

3、针对影响青春期性心理产生两方面原因，在教学过程中，首先，正确引导学生：对本身和异性发生身心改变产生疑惑和好奇心理，是正常，自然。心中有疑惑应与家长，教师交谈，经过正当路径来探讨关于两性知识，处理心理矛盾，求得心理平衡。另首先，注意青春期性心理带有显著社会特点，提出几个发生在学生周围小故事，如“一张纸条带来苦恼”，“汽车上性侵扰”等请学生思索、讨论，增强学生分辨是非能力和自我保护能力，增强心理承受力。我们所处是一个大千世界，好人坏人，好事坏事都有，而且其中相互之间关系错综复杂，对于青少年学生本人来说要善于选择对自己有利社会环境，主动参加各种有益文娱活动，接收正确信息，警觉并抵制不良社会风气如“性解放”等影响，自觉抵制社会上各种不健康书籍，音像制品潜在威胁。

4．做好个别教育，做学生知心朋友帮其处理成长中迷惑。青春期发育中碰到很多问题，不可能也不允许全部地在大庭广众之下给予讲解，要善于主动发觉学生问题，正确引导，不压制。中学生中早恋现象不容无视，教师要善于以各种方式来触动学生，教育学生要学会用理智来驾驭感情，并要注意保护学生自尊心。

5．请家长配合做好一些工作。在平时，经过家长会，家访等与家长建立亲密联络，请家长注意儿女平时听看书籍、报刊、歌曲等，经常与孩子交谈，形成平等民主家庭气氛，发觉异常情况及时与教师联络。注意把儿女独立意向引导到正确轨道上来，培养分辨是非能力，预防他们违法，甚至犯罪。

总之，对青少年进行青春期教育，是素质教育要求，更是青少年“身”和“心”全方面健康发展要求。我们一定要正确地对待学生青春期教育，要用科学知识引导他们，走进他们心里，主动疏导，开展适合青年学生身心成长特点和接收能力教育，让他们知道什么是社会提倡，什么是法律允许，什么是良好道德习惯，什么是违法犯罪，使他们受到先进思想文化熏陶教育。同时，青春期教育要持之以恒，不忽冷忽热，不瞻前顾后，要不停探索青年学生