智慧教育新生态

智慧教育新生态----浅谈现代教育技术在幼儿园教育活动中的运用策略摘要:在当前信息时代的背景之下，我国各类学校在教育改革中，也逐渐引入了现代信息教育技术。幼儿园教育作为国民教育的起点环节，是基础教育的重要组成部分。随着我国科技水平不断进步，将现代教育技术引入幼儿园教育活动是时代发展的必然趋势，在幼儿园实际教学中，现代教育技术也显著提高了幼儿园的教育水平，也在一定程度上提升了幼儿园的教学效率。为帮助幼儿园加快推进现代化教育建设，为相关部门提供决策依据，本文对现代教育技术在幼儿园活动中的运用策略进行了分析。关键词：现代教育技术；幼儿教育；运用策略在互联网和计算机技术的发展下，现代教育技术对于教育领域也产生了一定程度的冲击，也为幼儿园教育活动的开展提供了更多的可能。当前，在幼儿园的教学活动中，计算机技术、互联网技术，以及多媒体等设施也走进了幼儿园的教学课堂。将现代教育技术应用于幼儿园教学活动中，不仅是教育现代化的必然要求，也是幼儿园教育水平提高的体现。1.核心概念界定1.现代教育技术现代教育技术，是在现代教育理论的指导下，为实现理想教学，在教育过程、学习过程中，使用计算机技术、互联网技术、虚拟现实技术以及多媒体技术，实现教学效率的提升，从而促进学生的综合素质全面发展。现代教育技术能够实现资源上的共享，有利于幼儿园以更便捷的方式开发幼儿的教育资源。在对幼儿的教育实践过程中，能够实现图像、声音、视频的一体化，使得幼儿对知识的认知方式更加多元、更加立体。1.幼儿园教学幼儿园是帮助幼儿进行基础教育的单位，针对幼儿的成长需求，幼儿园有相应领域的多门不同课程，每一门课程都有其各自的教学目标和教学方式。幼儿园教育以促进幼儿身心健康、全面发展为目的，幼儿园教师会对幼儿的发展，赋予更多关注，发现更多幼儿园开展教育活动的形式，丰富课堂实践活动。1.现代教育技术在幼儿园教育活动中的优势1.提高课堂互动，增添趣味性利用现代教育技术进行幼儿园的教学活动，能有效避免传统的幼儿园教学抽象、枯燥、繁复等弊端，使幼儿能以更轻松的方式，进行对课堂内容的理解。现代教育技术可以让幼儿在学习时有身临其境之感，为幼儿营造出适宜而富有趣味性的课堂气氛。是幼儿与教师之间的互动，并非局限于口头交流，而是形成一种情景上的联动。现代信息技术能通过对幼儿造成视觉、听觉刺激等方式，吸引幼儿对课堂的关注。如在《四季》主题的课堂教学中，使用现代教育技术，为幼儿展现不同季节的景观变化，树木状态，并为幼儿播放夏天的蝉鸣、秋雨的声音，可以让幼儿更为直观地感受到四季的特点，也为课堂增添了趣味性。1.帮助幼儿园高效开展教学活动对于教师来说，将现代教育技术引入幼儿园教育活动，能够从教学准备、资料整理、环境情景等几个方面，减少教师工作任务，使教师能够以更轻松的方式对幼儿进行课堂教育。现代教育技术在很大程度上代替了传统的教具，幼儿园的课堂教学中，很多时候需要配合相应教具完成教学，而传统的教具能够被现代教育技术所取代，这也能够帮助幼儿园减少教具开支。使得幼儿园的教育活动在有利于幼儿身心发展的基础上，逐渐走向高效。1.拓宽幼儿教师视野，便于更好地了解教育情况现代教育技术具有传统的幼儿教育所不能提供的信息资源，这些信息资源包括最新的教学重点、幼儿教育过程中的新问题、幼儿教师间的沟通交流等。通过现代教育技术，幼儿教师可以轻松掌握区域内的幼儿园的教学情况，彼此之间可以通过交流实现相互借鉴、相互参考，实现取长补短，且在教师与家长的沟通中，现代教育技术也能从中扮演重要的媒介作用。1.现代教育技术在幼儿园中的应用策略1.加大现代教育技术的宣传，增强教师重视程度现代信息技术已在幼儿园中较为普及，然而，部分幼儿教师还没有认识到现代信息技术在幼儿教育中的必要性，改善这一状况，是一个较为漫长的过程。对此，幼儿园方面应当对幼儿教师进行现代教育技术的相关培训，使一线教师学习现代教育技术的有关知识，在教学过程中重视对现代教育技术的使用，并能充分利用好这一工具，为课堂教学服务。1.改善现代教育技术的有关设施部分幼儿园的现代教育设施不足以满足教学需求，存在和硬件、软件，甚至是专业人员缺乏等多方面的问题，导致教师在使用现代教育技术进行幼儿园教学时，不能完全信任，使这一工具不能发挥其应有的作用。有关部门应当完善课程中所需要的教学课件，相关部门应当聘用专业技术人才，定期对幼儿园所使用的多媒体、计算机等系统进行维护升级，以及为幼儿教师提供技术支持和理论服务。如此，可以提高现代教育技术的硬件环境。1.利用现代教育技术，进行家园共育现代教育技术也包含了通过互联网手段，构建家园一体化平台。幼儿要实现健康成长，离不开幼儿园与家庭的相互协作，同时，家园共育也是促进家长与教师和谐关系的要求。通过现代教育技术，开拓更多家园一体化平台，促进幼儿教师与家长的双向互动，具有快速、便捷等特点。同时，幼儿园也可以使用现代教育技术，构建幼儿状况、入园、离园情况的数据管理系统。除此之外，现代教育技术也能为家长提供一个教育措施、科学养育的知识性平台，帮助家长在现代教育技术提供的便利下，进行成长，从而让幼儿身心实现健康、全面发展。1.立足于幼儿的接受能力，合理利用现代教育技术现代教育技术能够成为幼儿教育课堂上的良好工具，帮助幼儿进行课堂学习，然而，如果过度依赖现代教育技术，以至于滥用，则会引起相反的效果。幼儿课堂教学，应当始终以幼儿为主体，幼儿的接受能力不会因为教学方式的不同而有所改变，课堂教学要按照幼儿在现阶段的学习能力进行安排，不可以现代教育技术为依托，强行安排幼儿当前无法理解、理解有困难的课程内容，或是不适合使用现代教学技术开展的课程内容。在教学时，幼儿教师也应避免对现代教学技术过于依赖的局面，对于能够带领幼儿亲身体验的课堂内容，如自然、美术类的课程，不应当用现代教育技术取代幼儿的实践机会。结语在幼儿园教育活动中，采用现代教育技术，不仅有利于提高对幼儿的管理效率、帮助教学活动高校开展、提升家长对幼儿园的满意度，更能够促进幼儿身心健康发展。要使现代教育技术更好地与幼儿园教育活动相结合，需要运用合理的策略，以幼儿身心发展为参照点，综合考虑多方因素，家园协同推进。参考文献余悦粤.幼儿园教师信息技术素养研究[D].西南大学,2020.马宁萍.论“互联网+”背景下幼儿园教育信息化创新应用[J].课程教育研究,2019(52):67.黄茹萍.