《楼宇自动化》课程教学大纲

《楼宇自动化》教学大纲课程名称：楼宇自动化课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：BuildingAutomation总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：4先修课程：热工测量技术、热工过程自动调节后续课程支撑：热力发电厂、供热工程、暖通工程授课时间：1-16周，星期一7-8节授课地点：6F-301授课对象：能源1-3班开课学院：任课教师姓名/职称：答疑时间、地点与方式：1.课堂：每次上课的课前、课间和课后进行答疑；2.课外：可直接到12L-401办公室进行答疑；3.线上：建立微信课程群，实施线上答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：《建筑智能化系统》，章云，清华大学出版社，年4月第二版教学参考资料：《楼宇自动化技术与应用》，陈虹主编，北京：机械工业出版社，2003

课程简介：楼宇自动化又称智能建筑，它是信息时代的产物，是以计算机、自动化和网络为核心的信息技术向建筑行业的应用和渗透。

本课程介绍智能建筑的概念，楼宇设备自动化知识，冷热源与暖通空调系统的基础知识及监控，给排水系统的基础知识及监控，其他建筑设备的自动化，建筑设备自动化的系统集成，智能建筑各个子系统的基本原理、主要技术、设计方法和工程实施，以及智能建筑系统集成等内容。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1：了解楼宇自动化系统的发展趋势和楼宇自动化系统的主流产品；1.3掌握用于解决能源与动力工程复杂问题的专业知识。能够应用工程基础和专业知识解决能源与动力工程专业的复杂工程问题。1

工程知识：能够掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并将其应用于解决能源与动力工程领域的复杂工程问题。目标2：掌握楼宇自动化系统的基本工作原理、系统的初步设计方法、工程实施步骤、系统集成技术以及智能大厦管理技术。2.1能运用相关科学原理，识别和判断能源与动力工程复杂问题的关键环节，并结合专业知识进行有效分解。2问题分析：能够运用数学、自然科学和能源与动力工程领域所涉及的基本原理和技术方法，进行能源与动力工程领域中复杂问题的识别、表达、文献研究及分析，并获得明确结论。目标3：掌握建筑智能化项目管理方法，提高实际应用能力，为在以后的工作过程中，打下一个良好的基础11.1掌握工程项目中涉及管理与经济决策方法的基础知识，理解其中涉及的工程管理与经济决策关键问题；11项目管理：理解并掌握工程项目管理的基本知识与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。理论教学进程表周次教学主题授课教师学时数教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学模式（线上/混合式/线下教学方法作业安排支撑课程目标1、2基本概念肖汉敏4(1)智能建筑的组成；

(2)熟悉智能建筑的支持技术；(3)掌握智能建筑的功能及特点；

(4)了解智能建筑的现状及发展趋势课程思政融入点：介绍绿色建筑，培养学生的节能减排意识。线下课堂讲授与小组讨论1-1、1-4、1-5、1-9课程思政作业：查文献，做一个关于绿色建筑节能技术现状的PPT。目标一3、4智能建筑信息传输网络基础原理肖汉敏4（1）智能建筑网络功能及传输对象；

（2）传输介质。（3）通信网络技术线下课堂讲授与小组讨论2-1、2-2、2-3、2-4目标一5智能建筑内的计算机网络肖汉敏2（1）智能建筑内的计算机局域网技术

（2）局域网扩展与网络互联（3）宽带接入技术线下课堂讲授和小组讨论3-2、3-3、3-4目标一6、7智能化建筑的综合布线技术肖汉敏4（1）综合布线的组成；

（2）与相关设备的连接。

（3）系统设计线下课堂讲授与小组讨论6-2、6-4、6-6、6-7目标二8、9建筑基本设备及其控制特性肖汉敏4（1）供配电系统；（2）照明系统；（3）空调与冷热源系统；（4）给排水系统线下课堂讲授与小组讨论7-1、7-3、7-8目标二10、11建筑设备自动化技术肖汉敏4（1）BAS

（2）集散控制系统

（3）BAS设计。线下课堂讲授与小组讨论8-1、8-4、8-5、8-7目标二12消防及联动控制技术肖汉敏2（1）火灾探测器（2）火灾报警控制器及火灾报警系统（3）自动灭火系统线下课堂讲授与小组讨论10-1、10-2目标二13智能建筑系统集成技术肖汉敏2（1）智能建筑系统集成基本概念（2）智能建筑集成管理系统（3）基于物联网的应用系统集成技术线下课堂讲授与小组讨论14-2、14-3目标三14建筑智能化项目管理方法肖汉敏2（1）建筑智能化项目实施流程（2）建筑智能化项目的招标、投标（3）项目实施课程思政融入点：讲述目前招投标中存在的一些违法违规乱象，引导学生正确处理招投标过程可能会出现的一些问题，培养学生正确的价值观。线下课堂讲授与小组讨论15-1、15-2课程思政作业：查资料，写一篇有关招投标过程存在的问题的文章，字数不少于1000字。目标三合计28实践教学进程表周次实验项目名称授课教师学时教学内容（重点、难点、课程思政融入点）项目类型（验证/综合/设计）教学方式支撑课程目标15布防和撤防联动控制实验肖汉敏21）、接线2）、编程课程思政融入点：要求学生处理实验数据必须坚持实事求实、严谨的科学态度；要求学生实验过程中主动思考理论原理，在实验过程中去验证实验原理，使理论与实践相辅相成。综合实验目标二16多种模式下的灯光场景控制实验肖汉敏21）、接线2）、编程综合实验目标二合计4课程考核课程目标支撑毕业要求指标点评价依据及成绩比例（%）权重（%）平时作业实验考核期末考试考勤目标一1-32018323目标二2-16034444目标三11-121018333总计10107010100备注：1）根据《考试管理规定》第十二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2月22日系（部）审查意见：我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（部）主任签名：日期：2月24日备注：附录：各类考核评分标准表平时作业评分标准观测点评分标准A(100)B(85)C(70)D(0)基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。概念比较清楚，作业比较认真，答题比较正确。概念基本清楚，答题基本正确。概念不太清楚，答题错误较多。解决问题的方案正确性解题思路清晰，计算正确概念比较清楚，作业比较认真，答题比较正确。概念基本清楚，答题基本正确。概念不太清楚，答题错误较多。作业完成态度按时完成，书写工整、清晰，符号、单位等按规范要求执行按时完成，书写清晰，主要符号、单位按照规范执行按时完成，书写较为一般，部分符号、单位按照规范执行未交作业或后期补交，不能辨识，符号、单位等不按照规范执行实验考核评分标准观测点评分标准A(100)B(85)C(70)D(0)预习报告按时完成，内容完整、正确，字迹清晰工整按时完成，内容基本完整，书写清晰延时完成，内容基本完整，能够辨识未提交或后期补交，内容不完整，不能辨识实验操作操作规范，步骤合理清晰，在规定的时间完成实验能按要求较完整完成操作，实验过程安排较为合理，在规定时间完成实验基本能按要求进行操作，实验部分步骤安排不合理，完成实验时间稍为滞后操作不规范，实验步骤不合理，未在规定的时间内完成实验总结报告按时完成，内容全面，字迹清晰、工整，数据记录、处理、计算、作图正确，对实验结果分析合理按时完成，内容基本完整，能够辨识，数据记录、处理、计算、作图基本正确，对实