第一章第三节地图的阅读说课课件初中地理人教版七年级上册

第三节地图的阅读第一章地球和地图说课人：XXXXX单位：XXXXXXXXX人民教育出版社初中地理七年级上册01说教材02说学情03教学学法04教学过程目录CONTENTS05板书设计说教材part01Bediligentandthoughtful教材的地位与作用本节课内容是在学生学习了地球的运动之后，从学习地图基础知识角度出发，选择本节课内容进行学习。通过本节课的学习可以充分的了解地图的组成与使用，为后面地形图的判读学习提供了经验奠定了基础。学会阅读地图选择适用的地图比例尺方向图例教材的作用与结构内容教材教材处理04030201教材处理结合新课标的理解，采取生活事例贯穿课程始终。学习生活中有用的地理选择适用的地图学会阅读地图教材处理区域认知地理实践力人地协调观1、理解比例尺的含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小。能在地图上量算两地之间的图上距离，并根据比例尺换算成实际距离。2、记住地图上依据经纬网或者指向标辨别方向的方法。能在地图上依据经纬网或者指向标等确定方向。3、记住一些常用的图例。初步具备在实际生活中运用地图的能力。1、地图是学生学习地理的必备工具，查阅地图是学生必须掌握的基本技能。本节学习主要要求学生掌握其基本方法，要熟练作掌握这项技能。2、本节学习不能局限于教材的课堂，必须联系学生生活实际和实际活动，彩能收到较好的效果。

1、通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生对地图亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。2、通过教与、活动体验，使学生在解决问题、反思的过程中感悟学习的趣味性与使用性。教学目标根据本节课的内容，以及新课程标准，制定如下教学目标：教学重点地图三要素的理解与应用教学难点比例尺的知识的学习与应用教学融合点地图比例尺知识的学习，应用以及地图方向、地理事物之间空间位置关系的判断。ABC教学重难点根据上述教材分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重难点确定为：说学情part02Bediligentandthoughtful记忆力注意力想象力观察力措施与方法1.教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。2.运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；3.要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。01认知水平02知识储备03生理特征04心理特征说学情教法学法part03Bediligentandthoughtful单击编辑标题020306010504教师教学的主导，学生是学习的主体，教学中要充分发挥学生的主体地位。自主学习本节课的内容量较大，合作学习不仅可以锻炼学生的团队合作意识，而且还可以提高学生的学习效率。合作学习探究学习是学生知识的内化和提升，合理的探究活动更有利于学生掌握本节课的知识。探究学习认识及理解本节课重要的地图名称，增加学生掌握具体地理概念讲授法掌握地图是本节课的内容，而读图法教法方法的选取就成了必然。读图法地图的种类的区分是本节课实践的重点内容，比较法教法方法的选用是最佳的选择比较法教法学法课堂教学教学过程part04Bediligentandthoughtful01创设情境，引入新课02合作交流，探索新知03强化训练，巩固双基04小结归纳，拓展深化05布置作业，提高升华教学流程图新课标指出，地理教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：教师活动：教师展示多种地图，以问题串的形式创设情境，引起学生的认知冲突，使学生对旧知识产生设疑，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望，探索本节课知识，引入新课。设计意图：通过情境创设，学生已激发了强烈的求知欲望，产生了强劲的学习动力，顺利带入下一环节地图种类的识别与使用。世界地图古代地图电子地图创设情境，引入新课按时间分类按内容分类按比例尺分类古代地图您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。自然地图您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。大比例尺地图您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。创设情境，引入新课教师活动：教师以引课的图幅讲解地图的种类及使用方法，并出示本节课第一个实践活动。学生活动：学生认真听讲并记录，为下一环的活动积累经验。世界政区图公园导游图长春市交通图阵地地形图活动一单位近期要安排爸爸去芬兰出差，我想知道芬兰具体在哪儿要去长春市内，一个只知道名字的购物中心创设情境，引入新课活动内容：学生依据所学知识找出适合以上场景的地图——学生自主活动设计意图：通过此项活动检验了学生对地图的认识，为下一环寻找地图共性问题做了铺垫。比例尺CONTENTSHERE图例CONTENTSHERE方向CONTENTSHERE教师活动：教师以上一活动为基础，让学生观察各种地图有什么相同的要素，以此引出本节课的新知。在此添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格。此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格。此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格。合作交流，探索新知文字式线段式数字式各种比例尺的表示方法数字式比例尺数字式：1:8000万文字式比例尺文字式：图上1cm代表实地距离800km线段式比例尺111。合作交流，探索新知学生活动：认识地图中三要素，并合作熟悉掌握地图三要素之间的关系。首先是比例尺的写法。设计意图：以以大见小的模式一步步的引导学生认识地图三要素的知识，这样设计既出破了本节课的难点，又使知识的学习降低了难点。0304010201020403默认方向上北下南，左西右东。综合使用实际地图，活学活用经纬网经线只想南北，纬线指向东西指向标单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。合作交流，探索新知学生活动：认识地图中三要素，并合作熟悉掌握地图三要素之间的关系——方向。山峰铁路飞机场国界洲界图例的辨识图例合作交流，探索新知学生活动：认识地图中三要素，并合作熟悉掌握地图三要素之间的关系——图例。强化实践，巩固双基设计意图：由浅入深、由易到难、各有侧重，体现新课标提出的让不同的学生在地理上得到不同发展的教学理念。这一环节总的设计意图是反馈教学，内化知识。

必答题

选答题

学生自做题

小组合作题实践活动（习题巩固）：以作业的巩固性和发展性为出发点，我设计了必做题、选做题、学生自做题和小组合作题，必做题是对本节课内容