第三节 摩擦力

第三节摩擦力第1页，课件共23页，创作于2023年2月摩擦力概念1.手压在桌面上，用力向前推，使手与桌面发生相对运动；2.手压在桌面上，用力向前推，保持手与桌面未发生相对运动；3.手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉。拉木块力小时它运动吗？为什么？力大时运动还需要力拉吗？说明什么？牙刷的刷毛为什么这样？手在桌子上三种情况有什么感觉？说明什么？概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力.（f）第2页，课件共23页，创作于2023年2月摩擦力概念种类种类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力（动）摩擦力有哪些种类？他们属于哪类？你还能举出一些摩擦力的例子吗？说说它们属于什么摩擦？梳头擦背笔冰走车擦黑板削铅笔皮带传动抓东西拧瓶盖黑板吸第3页，课件共23页，创作于2023年2月摩擦力概念作用点方向产生条件摩擦力的作用点在哪？画示意图一般画哪？摩擦力的方向是什么？摩擦力方向总是与运动方向相反吗？摩擦力的产生条件是什么？静止物体一定不受摩擦力吗？运动的物体一定受到摩擦力吗？2m/s5m/s作用点：接触面方向：与相对运动（趋势）方向相反条件：接触（弹力）相对运动（趋势）生活中没有绝对光滑的物体，但在物理学中，为了研究的需要，若题中出现光滑表面的话，即暗示该物体间无摩擦力产生。第4页，课件共23页，创作于2023年2月滑动摩擦力大小影响因素你猜想摩擦力大小与什么有关？猜想的依据是什么？（当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力还是越省力？当你推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力还是越省力？）实验需要什么研究方法？做几组实验？如何控制改变压力和接触面粗糙程度？如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？猜想设计实验用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小.控制变量法转化法（等量替代）第5页，课件共23页，创作于2023年2月滑动摩擦力大小影响因素进行实验结论1次数接触面情况摩擦力f/N1木块与木板2木块与毛巾结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。第6页，课件共23页，创作于2023年2月滑动摩擦力大小影响因素进行实验结论2结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。次数压力大小摩擦力f/N1只有木块（小）2加砝码（大）第7页，课件共23页，创作于2023年2月滑动摩擦力大小影响因素进行实验结论3次数接触面积大小摩擦力f/N1平放（大）2侧放（小）结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。摩擦力大小与其他有没有关系呢？如何探究？滚动摩擦大小与什么有关？静摩擦力大小呢？（平衡力简介）0＜f静≤fmax=f滑第8页，课件共23页，创作于2023年2月增大有益摩擦减小有害摩擦摩擦力总是有害的吗？如何增大有益摩擦？能举出一些例子吗？增大摩擦方法：增大压力增大接触面粗糙程度筷子提米第9页，课件共23页，创作于2023年2月增大有益摩擦减小有害摩擦第10页，课件共23页，创作于2023年2月增大有益摩擦减小有害摩擦第11页，课件共23页，创作于2023年2月增大有益摩擦减小有害摩擦如何减小有害摩擦？能举出一些例子吗？（实验滚比滑小）减小摩擦方法：1.减小压力2.减小接触面粗糙程度3.加润滑油（分离接触面）4.变滑动为滚动第12页，课件共23页，创作于2023年2月增大有益摩擦减小有害摩擦第13页，课件共23页，创作于2023年2月增大有益摩擦减小有害摩擦第14页，课件共23页，创作于2023年2月增大有益摩擦减小有害摩擦（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些吗擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害的摩擦。第15页，课件共23页，创作于2023年2月假如没有了摩擦

如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。第16页，课件共23页，创作于2023年2月

一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。

没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不忍睹的世界！摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！假如没有了摩擦

第17页，课件共23页，创作于2023年2月1.下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？各用的是什么方法？A：给传动皮带打上皮带蜡B：在衣服的拉链上涂一些蜡C：举重运动员手上擦一些镁粉D：在锁孔中放一些铅笔屑E：遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手F：为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些G：旅行箱的下面装有轮子H：拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，且扫掉地上的沙子练一练第18页，课件共23页，创作于2023年2月2.假如没有摩擦，哪种现象是不会发生的（）

A.地面上滚动的球、行驶的车很难停下来B.手拿不住笔写字C.人可以在地面上行走如飞D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动练一练第19页，课件共23页，创作于2023年2月3.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。练一练第20页，课件共23页，创作于2023年2月4.下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录。（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是

。（2）分析比较序号2与3的实验数据，可得出的结论是

。实验次数接触面的材料压力F/N滑动摩擦力f/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛巾62.5练一练第21页，课件共23页，创作于2023年2月练一练5.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。可知，木块所受的滑动摩擦力为

N。(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你