六年级下册美术教学设计-6. 唱大戏（10）-湘美版_第1页
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文档简介

六年级下册美术教学设计-6.唱大戏（10）-湘美版教学目标了解湘绣的概念和历史背景，了解其特点和技法；掌握湘绣的基本线条绣法，了解色彩的运用；通过学习唱大戏的主要角色形象，将湘绣应用到创作中；培养学生的观察力、颜色感知能力和手工制作能力。教学重点掌握湘绣的基本线条绣法；了解色彩的基本运用和搭配；初步应用湘绣技法于创作中。教学难点如何运用湘绣的技法表现唱大戏的人物形象；如何使学生从平面到立体的维度进行创作。教学过程及设计导入（5分钟）老师呈现唱大戏海报或图片，介绍湘绣在唱大戏中的运用，为学生带来感性的视觉体验；询问学生对唱大戏和湘绣的印象和了解，引导学生进入课堂。呈现（30分钟）老师将湘绣的样品或图片呈现给学生，要求学生观察和比较，了解湘绣的特点和技法；老师介绍湘绣的历史背景和发展，引导学生认识湖南文化的独特之处；老师介绍唱大戏中的主要角色形象，并结合湘绣样品进行说明，引导学生了解唱大戏人物和湘绣的关系；老师以唱大戏中的角色形象为例，讲解湘绣的基本线条绣法和色彩运用，带领学生进行模仿练习。拓展（45分钟）学生根据唱大戏人物形象和湘绣样品，进行自由创作，要求学生在尽量注意线条和色彩的运用，表现唱大戏人物特点；老师在课堂上进行辅导和指导，帮助学生克服创作中遇到的难题，提供必要的指导和帮助；学生可以根据情况，将课堂中创作的作品拼接成一幅唱大戏人物的群像，增加创作的趣味性；老师收集学生的创作作品，进行展示和点评。总结（10分钟）老师从创作主题、技法运用、色彩搭配等方面点评学生的创作作品，引导学生总结本节课的学习内容；学生进行自我评价，反思自己在创作过程中所存在的问题并提出改进意见；老师进行总结，对学生的学习成果进行评估，并展示出本节课的教学效果。教学资源湘绣样品或图片；唱大戏海报或图片；绣针、绣线、绣布等湘绣工具。教学评估学生的自由创作作品；学生在课堂上的表现和回答能力；学生自我评价的总结和反思。参考文献宋明玲.湘绣教程[M].北京:文化艺术出版社,1997.刘同华.湖南民间工艺[M].长沙:湖南

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