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三年级上册美术教案-第14课-纸盒之城湘美版一、教材依据1.教材来源《三年级美术》（湘美版）第14课2.教材目标通过本课的学习和实践，使学生掌握以下知识和能力：了解纸和纸盒的发展历史；掌握折叠和粘贴纸盒的方法；发挥创造力和想象力，设计制作一个独特的纸盒；培养学生观察、记忆、思考、想象、动手创造等能力。二、教学步骤1.导入环节教师出示各类纸盒让学生猜测盒子类型，例如盒子用途、形状、大小、颜色、材质等。带领学生发现纸盒与我们的生活息息相关。2.学习环节（1）纸和纸盒的历史教师出示有关纸和纸盒的漫画，告诉学生中国是造纸的发源地，纸盒代表着一段文明发展历史。（2）准备及制作过程教师出示折纸手工制作过程，教学制作技巧和注意事项。具体操作步骤如下：准备纸及工具：齐备纸盒需用的供料：180g以上的白卡纸，黏合剂，剪刀等。设计：鼓励学生自由发挥，在老师的指导下设计自己的纸盒，能让学生自主思考，获得纸盒的感受，再由教师引导大家选择最优秀的设计方案。模板制作：将设计图印刷，并按模板将纸割开，创造出一个美丽的垃圾。手工制作：根据自己的设计图操作手工制作，折叠，割线，点胶，油墨喷洒和装饰等环节。（3）评鉴展示学生自主发挥的好作品，可以一行一行地分享给大家欣赏，让大家看到学采用的技巧。在评比中，老师可以根据学生精益求精的精神，给予鼓励。同时也可以让学生看到有创造性的作品一定会拥有共同的特点。3.总结环节通过这节课的学习，同学们深入了解了纸盒的制作过程，体验了创作带来的快乐和成就感，增强了创新意识。在学习中本课程的主题挺样鲜明，让同学对纸盒有了更深入的了解。三、板书设计步骤具体内容导入纸盒的类型和用途学习环节-纸和纸盒的历史纸和纸盒的发展历史学习环节-准备及制作过程设计、模板制作和手工制作流程学习环节-评鉴展示好的设计作品总结学习收获和体验四、教学工具白板、油墨、纸张、手工刀、剪刀、黏合剂等。五、教学反思本课重点在于培养学生的创造力和实践操作技巧。在设计自己的纸盒时，激发学生思考创造的欲望并加强学生的交流技巧，相信对学生的兴趣、观察能力、创造力和交际能力等方面都会有极大的帮助。让学生切实体验到自己的创意变为实

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