人美版三年级书法下册《第10课 横折弯钩》教学设计_第1页
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人美版三年级书法下册《第10课横折弯钩》教学设计设计背景在三年级下册的书法学习中，学生已经初步掌握了横折、横撇、竖勾、竖弯、竖弯钩这些基础笔画。本次教学设计的主题是《第10课横折弯钩》，旨在进一步帮助学生掌握横折弯钩这一笔画，提高书法能力。教学目标了解横折弯钩的基本结构和书写方法能够正确书写带有横折弯钩的常用汉字，如“寸”、“干”、“玉”等提高书法书写的规范性及美观度教学内容1.横折弯钩的基本结构横折弯钩是由横折和弯钩组成的一种复合笔画，它既包含了横折的刚折和弯钩的柔曲，又蕴含了书写时的节奏感。在书写横折弯钩时，需要注意横折的长度，弯钩的大小、大小和圆弧的圆滑，以及折钩的整体结构等方面，才能书写出流畅规范的横折弯钩。2.带有横折弯钩的常用汉字在教学中，为了帮助学生掌握横折弯钩，需要结合常用汉字进行练习。例如：“寸”、“半”、“干”、“幸”、“玉”、“班”、“留”、“盘”等。在书写这些字时，需要注意横折弯钩的形态和位置，同时注意字体的整体形状和错落有致的布局。3.规范书写的要求在书写过程中，需要注意以下几点：用拇指、食指、中指合力控制笔杆，保持笔尖竖直。先把弯钩写好，再写横折。横折的折口要顶住钩的尾部，两者之间不能有间隙。横折弯钩的位置一般是位于文字的左侧或上方，但也有例外。书写时需要保持节奏感，避免出现生硬的笔画。教学过程本节课程共分为三个环节，分别是导入、练习、巩固。导入（10分钟）教师可以通过向学生展示一些带有横折弯钩的字体书写，让学生从图像入手，“观察”横折弯钩的形态和结构特点，导入本次教学。练习（30分钟）学生可以根据老师提供的范本，先从笔顺开始练习，然后逐渐练习带有横折弯钩的汉字。老师可以采取课堂上的集体练习形式，也可以采取小组活动或个人练习的方式。巩固（10分钟）在学生完成横折弯钩的练习之后，可以采用“评选优秀作品”或“自评互评”等方式进行巩固。让学生从中找出自己的差距并加以改进，从而进一步提高书法水平。拓展与应用在教学中，还可以结合文化课程进一步拓展和应用。例如，可以引导学生通过观察古代书法作品，了解古代书法家们对横折弯钩的运用和表现方式。同时也可以让学生将书法与生活实际联系起来，如通过设计卡片、书签等小作品，进行书法文化的传承和展示。总结本次教学设计旨在帮助学生掌握横折弯钩这一笔画，提高书法能力。在教学过程中，需要结合常用汉字进行练

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