2023年幼儿园中班消防安全教育活动教案

2023年幼儿园中班消防安全教育活动教案幼儿园中班消防平安教化活动教案1

一、班会目的：

1、通过这次班会，学生知道了什么是管制刀具，携带管制刀具进校内的危害性。以及携带管制刀具应当受到惩处。使学生树立正确的是非观，主动远离管制刀具。

2、通过主题班会、广播、板报等形式，大力宣扬携带管制刀具进校内的危害性，动员学生主动上缴或检举他人私藏管制刀具。

二、班会时间：20xx年11月1日

三、班会地点：四年一班教室

四、班会打算

1.组织学生排演小品。

2.组织竞赛试题，选好学问竞赛主持人。

五、班会过程：

（一）不该发生的悲剧

1、学生陈某，出于新奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于忽然血流如注，躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。

2、有的学生或许会说，现在出门带把刀，只是为了防身，莫非这也犯法吗？事实上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的须要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺压自己。其实这种

想法是不正确的，因为他不能保证不运用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的凶器。

（二）推断对错：

1、运用刀具时，相互比划、打闹。（×）

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（×）

3、用手或金属制品去接触插头底部。（×）

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。（√）

5、下雨天，在湿的地面上奔跑。（×）

6、攀在走廊栏杆上向下看。（×）

（三）小组探讨

遇到校内暴力怎么办？

（四）学习平安歌谣

小学生要记牢，平安事很重要。

教室内不打闹，电线类你别靠。

走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹。

上下楼别拥挤，大让小要懂礼。

集合时莫推挤，快静齐记心上。

生疏人不要理，遇坏人报案去。

有火灾一一九，有盗情一一零。

平安歌人人记，都平安大家乐。

老师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。

（五）了解“禁止管制刀具进校内”

集中统一行动宣扬标语

1、严禁携带匕首、三棱刀、弹簧刀等管制刀具进入校内。

2、主动举报非法持有匕首、三棱刀、弹簧刀等管制刀具行为。

3、严厉打击非法携带管制刀具的行为。

4、严厉打击各类涉及危急物品的违法犯罪活动。

5、模范遵纪遵守法律，禁带管制刀具。

6、创建“平安校内”，远离管制刀具。

六、总结：

生命在你手中，平安不容忽视；生命只有一次，华蜜欢乐握在你的手里。希望通过此次主题班会，同学们经过学习，已经把平安牢牢地记在了心里，以前曾经去做过担心全的事的同学，也意识到了平安的重要。老师信任，我们班的同学都能平平安安，快欢乐乐地长大，也应当做一名明智的遵守法律者，认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。

幼儿园中班消防平安教化活动教案2

活动目标：

1、在活动中会边试验边记录，并将同类的水果归类，养成细心视察的好习惯。

2、活动中体验到胜利的欢乐和帮助别人的欢乐。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动打算：

1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2、各种水果图片、颜色标记。

3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的图片）、白布、固体胶。

活动过程：

一、出示一封信，引起幼儿的试验爱好。

师：今日，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小挚友的一封信。信里写的什么呀？我们一起来看看吧！哇！有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看看上面写得什么？

1、读信：中二班的小挚友，你们好！我们是小小班的小挚友，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想请你们帮帮忙，告知我们这些水果的果汁究竟是什么颜色的，与果皮的颜色是一样的吗？

2、探讨：水果的果汁究竟是什么颜色的？与果皮是否一样？

3、这些水果的果汁究竟是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗？王老师也不太明白，今日我们来做次小小试验家，看看水果的果汁究竟是什么颜色的，好吗？

二、幼儿试验了解各种水果的果汁颜色，

师：今日老师为你们打算了各种水果，一些白布、还有一张试验记录表和一些颜色标记，请小挚友试验的时候一边做试验一边将试验的结果用颜色标记记录到试验表上。

1、幼儿一边试验一边将试验结果记录下来，老师巡回辅导，帮助实力差的幼儿试验记录。

2、请个别幼儿讲解并描述试验过程和试验记录表。

3、对有争议的试验结果，老师试验得出正确结果

三、幼儿再次试验，将水果归类。

师：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢？哪些和果皮颜色不一样呢？我们再一起来做一次试验，一边做试验一边将水果进行归类，将果汁与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。

1、幼儿试验，并将水果卡片归类。

2、幼儿讲解并描述试验结果。

3、送卡片：将水果卡片送到相应的筐中。（果汁与果皮颜色一样的放一个筐中，不一样的放另一个筐中。

4、老师小结幼儿的操作结果，表扬激励。

四、给动物幼儿园回信，体验帮助别人的欢乐。

师：我们知道了各种水果的果汁颜色，可小小班的弟弟妹妹们还不知道呢？我们一起来回封信，告知他们我们的试验结果好吗？

1、出好的试验记录表，叠好放进信封。

2、将归类好的水果卡片分别包好，写上说明装入信封。

五、延长活动：

1、师生一起写回信。

2、自己动手榨果汁，一起品尝果汁。

附：

橙汁和橙皮的颜色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黄色的，奇异果果汁和果皮的颜色都是绿色的。苹果果皮是红色的，梨的果皮是黄色的，葡萄的果皮是紫色的，而它们的果汁却都是无色的。西瓜的瓜皮是绿色的而果汁是红的。

幼儿园中班消防平安教化活动教案3

活动目标：

1、对探究叶脉感爱好。

2、培育视察实力。

3、尝试对叶子进行分类、计数。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、培育探究自然的爱好。

活动打算：

1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。

2、叶脉标记6个；书本标记6个（上面画有不同的叶脉标记）。

3、事先检查幼儿园西侧花园及旁边小花园的平安性。

活动过程：

一、问题引入：小挚友，你认为叶脉象什么呢？全部叶子的叶脉长得一样吗？

小挚友仔细地视察，记录所发觉的叶脉。提示幼儿留意爱护叶子。并用橡皮泥拓印下来。

二、自由探究：叶脉真好玩。

老师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉；比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜视察。

三、集中沟通：不同的叶脉。

1、引导幼儿视察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么？可以分成几种？

2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标记介绍该类叶脉的名称。

四、嬉戏：小树叶找挚友。

幼儿自选一片叶子标本，视察它的叶脉类型，进行分类嬉戏。

师：今日，风阿姨要跟叶子标本做嬉戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就抓紧躲到它的书本里。

在嬉戏过程中，引导幼儿仿照落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的相识。

五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的嬉戏。

幼儿园中班消防平安教化活动教案4

目标：

1、初步了解不怜悯绪对人身体的影响，懂得要保持良好的心情。

2、能正确对待自己的各种心情，主动找寻调整自己心情的方法。

3、体验理解、帮助等主动行为给自己及他人带来的愉悦感受。

打算：

轻缓的背景音乐、表情娃娃3个（兴奋、难过、生气）、多媒体课件、磁性圆片若干、笑脸贴花、自制迷宫图

过程：

一、音乐导入，激发幼儿参加活动的爱好。

1、播放轻缓的音乐请小挚友随意找个位置，摆个舒适的`姿态坐下来。老师配乐解说：

“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。”

（幼儿睁开眼睛）

2、出示三个表情娃娃，引导幼儿为表情娃娃起自己喜爱的名字，并引导幼儿进行猜想，激发幼儿参加活动的爱好。

二、引导幼儿为表情娃娃投票，了解不怜悯绪对人身体健康的影响。

（1）激励幼儿依据自己的心情为表情娃娃投票，初步了解自己的心情。

（2）引导幼儿看录像，帮助幼儿了解不怜悯绪对人们的影响。

三、引导幼儿主动地找寻各种调整心情的方法，培育幼儿乐观向上的生活看法。

（1）帮助同伴调整心情

请2-3个心情不好的幼儿讲解并描述令自己心情不好的缘由，集体探讨找出帮助其调整心情的好方法。

提问：你有什么好方法？你认为他该生气（难过）吗?为什么？怎样能让他快乐起来？

（2）找寻自我调整心情的方法

①出示心情迷宫图，请幼儿选择正确的方法让自己心情好起来，并走完迷宫。

②幼儿介绍自己的迷宫走法，并针对可能出现的争议进行探讨，找出调整心情的正确做法。

（3）共享欢乐的心情

①幼儿相互共享让自己欢乐的事情。

②老师和幼儿共享自己的好心情。

小结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关切别人、帮助别人，你的欢乐就会变成大家的欢乐，就能每天拥有好心情，我们的身边就会充溢欢乐!

四、结束活动

在歌曲《歌声与微笑》中提升欢乐的气氛，送给幼儿每人一个快乐笑脸，希望全部人都有好心情。

幼儿园中班消防平安教化活动教案5

活动目的：

加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

活动方法：通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的法制观念。

活动过程：

一、导入

二、主要内容

（一）你对管制刀具知多少：

依据《公安部对部分刀具实行管制的暂行规定》第2条之规定，管制刀具包括：

1、管制刀具：包括匕首、三棱刀（包括机械加工用的三棱刮刀）、带有自锁装臵的弹簧刀（跳刀）以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀；无弹簧但有自锁装臵的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃刀（如仿“东洋武士刀”）等。

2、其他刀具，如水果刀、工艺刀具等能够对人身造成损害的刀具。

（二）管制刀具的危害

假如发觉未成年人携带管制刀具，必需进行劝解和制止，假如屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严峻不良行为，就要担当相应的法律责任。

所谓携带，是指随身佩带、夹带或手中握持。所谓非法，是指违反有关法律规定而携带，即依法不能携带上述物品进人公共场所或公共交通工具而仍决意携带,危害公共平安的行为。

青少年应当做一名明智的遵守法律者。认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。

（三）案例分析：

学生陈某，出于新奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于忽然血流如注，躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。

（四）小结：

或许有人说，学生经常受到其他同学或社会不三不四的人的欺压，现在出门带把刀，只是为了防身，莫非这也犯法吗？事实上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的须要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺压自己，这种想法是不正确的。因为他不能保证不运用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的凶器。

小孩思想比较简洁，遇事简单冲动、偏激。在校内外同学之间发生一些磨擦或冲突都是难免的，一旦不能限制自己，就会酿成无法预料的后果，即害了别人，也害了自己和家人。这样的例子比比皆是。

(五)我们应当怎么做：

所以依