怎样提升教师业务素质课件

怎样提升教师业务素质1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴怎样提升教师业务素质怎样提升教师业务素质1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴创业教育与就业指导韩运波主讲怎样提升教师的业务素质韩运波主讲教师业务素质的构成一是品德修养二是知识贮备三是教学能力怎样提升教师业务素质1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶1怎样提升教师业务素质课件2怎样提升教师业务素质课件3怎样提升教师业务素质课件4怎样提升教师业务素质课件5（一）养成良好的心态心态是人对周围的人和事所持的态度和观点。良好的心态应该是平和、乐观、积极向上的心态；是胜不骄败不馁、荣辱不惊的心态，是在成绩面前不得意忘形、忘乎所以，在失败面前不心恢意冷、悲观失望的心态。（一）养成良好的心态心态是人对周围的人和事所持的态度和观点。6去留无意，看庭前花开花落宠辱不惊，望天上云卷云舒不迁怒，不二过六尺巷的故事（清代文华殿大学士兼礼部尚书张英）放下才能承担去留无意，看庭前花开花落7（二）树立良好的思维

思维是人思考问题、分析解决问题的方式方法。发散式思维聚敛式思维逆向思维（二）树立良好的思维思维是人思考问题、分析解决问题的方8一是善想，善于想事才能干事；二是多谋，足智多谋出办法；三是创新，创新是进步的灵魂；四是有为，把落实进行到底；五是乐交，学他人之长补已之短，取他人之力成自己之功。一是善想，善于想事才能干事；9（三）开拓精神精神是意志和信念的外在表现。李嘉诚曾宪梓（三）开拓精神精神是意志和信念的外在表现。李嘉诚曾宪梓101、对事业成功的渴望对事业的不懈追求。

1、对事业成功的渴望112、坚韧顽强的意志自觉地运用自己的智力和体力进行相应的活动，顽强地同困难做斗争，直至取得成功。2、坚韧顽强的意志123、战胜困难的信心要对自己和自己的事业充满信心，保持旺盛的斗志，充沛的精力，克服自己的惰性，要有信心、有恒心、有毅力，战胜一切艰难险阻。3、战胜困难的信心134、向着理想的目标前进理想是人们对未来生活的一种想象和希望，是对美好未来的向往和追求丰富的想像力是创新的源泉，独立思考是创新的先决条件。4、向着理想的目标前进14二、知识贮备与运用一、知识的内容文化知识专业知识相关知识二、知识贮备与运用一、知识的内容15二、获得知识的途径知识是学出来的！一是在学校学习获得知识；二是自学，从书本中获得知识；三是向他人请教，获得知识；四是在实践中学习和积累经验，获得知识。

二、获得知识的途径知识是学出来的！16三、教学能力教学能力包括：课堂教学能力实践操作技能三、教学能力教学能力包括：17（一）课堂教学能力1、征服力通过知识的贮备和运用获得征服力崇拜信服说服观察怀疑反对书本知识、相关知识、实践知识使用知识才是力量（一）课堂教学能力1、征服力182、感染力通过表达力和沟通力来提高感染力投入吸引兴趣听懂平淡糊涂语言、表情、逻辑、思维2、感染力193、亲和力形象和情感产生亲和力喜爱喜欢欣赏接受无聊反感形象（仪容、仪表）、气质、表情、语言、动作相随心声，口乃心之门户喜悦心，真诚、理解、尊重、关心、帮助3、亲和力20（二）实践技能能力是练出来的理论+实践能力靠悟性觉是感觉，悟是领会心领神会（二）实践技能能力是练出来的21从中国传统文化中体会人生，提高能力三字经、增广贤文、大学、论语、中庸、易经、道德经、孙子兵法三纲五常三纲八目从中国传统文化中体会人生，提高能力22怎样提升教师业务素质课件2356、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的