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文档简介

小学生安全用电主题教育一、教学目标了解电的基本概念，知道电的危害性；学会正确使用电器，提高自我保护意识；培养小学生安全用电的好习惯，减少电器事故的发生。二、教学重点电的基本概念与危害；安全用电知识；安全用电的好习惯。三、教学难点如何让小学生树立正确的电安全意识；如何让小学生养成安全用电的好习惯。四、教学内容电的基本概念与危害电是一种可以传递能量的物质，但是电也会对人体造成伤害。我们应该注意以下几个方面：高压电需要特别注意。高压电比低压电更危险，对人体的危害更大。湿手接触电线。湿手接触电线会让电的电压更高，使人遭受更大的伤害。不要接触电器或插头。接触电器或插头可能会让电改变方向，释放更大的能量，对人体造成伤害。安全用电知识小学生在家里应该养成以下的用电习惯：关灯节电。当离开房间时，应该将灯光关闭，避免浪费电。使用安全插座。插座应该有一定的保护电路，避免电击。勿乱拉电线。小学生不应该把电线拉到它的极限位置，这样会让电线变短，松弛，并将引起电路故障。注意电线的状态。电线应该保持干燥、无损坏。安全用电的好习惯小学生在平时，应该养成以下的好习惯：视力要保护。使用电器时，应该注意过度使用，避免对视力造成过大的伤害。保持手的干燥。避免湿手接触电线，造成短路。五、教学方法与教学手段演示法：老师可以通过演示不同电器的正确使用姿势，来帮助学生了解电器的正确使用方法，并体验安全用电。情境教学法：老师可以根据学生生活中的实际场景，通过提问、让学生发言等方式，让学生了解在家里如何安全使用电器。课堂讨论法：老师可以将学生分组，让学生自由讨论它们对于安全用电的看法，以及如何在日常生活中加强安全用电的意识。六、教学设计时间教学内容教学方法5分钟引入概念定义，引导学生进入学习状态20分钟电的基本概念与危害演示法，情境教学法20分钟安全用电知识演示法，情境教学法20分钟安全用电的好习惯演示法，情境教学法，课堂讨论法5分钟总结归纳总结，查缺补漏七、教学评估通过调查问卷、分组答题等方式来评估学生对学习成果的掌握情况，并进行及时纠正。八、教学反思结合本次教学反思，我们需要更加深入对

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