三年级下册美术教学设计-第18课 山外有山｜浙美版_第1页
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三年级下册美术教学设计-第18课山外有山｜浙美版一、教学背景《山外有山》是三年级下册美术教材中的一篇篇章，主要介绍中国画中山水画的构成及色彩运用。山水画是中国画中的重要组成部分，它的表现方式独具特色，构图更是妙不可言。通过学习本课，学生能够了解山水画的形态和规律，掌握它的基本构图方法，在视觉上感受到大自然的魅力。二、教学目标了解山水画的构成原理，掌握山水画的基本构图方法，感受山水画的美。掌握色彩理论的基本知识，辨别和运用复色及单色的方法。在美术作品中展现出多样的创造性思维，培养学生绘画作品的创作能力。三、教学重难点1.教学重点掌握山水画的基本构图方法和构图技巧，利用纸张中的空白构建出一个有层次、有美感的山水画。学习色彩理论的基本知识，以及单色和复色的运用。2.教学难点掌握山水画的构图技巧，帮助学生构思、组合、表现各种元素，营造出空间感和层次感。了解并理解色彩的重要性，在美术绘画中的表现和运用。四、教学方法教师示范法：展示基本构图方法、色彩运用方法和注意事项，指导学生完成课堂任务。小组讨论法：让学生结合自身经验，在小组内交流和讨论，帮助更好地理解山水画构图、色彩运用等知识。提供自由创作空间：鼓励学生发挥自身创造力，制作个性化的山水画作品。五、教学过程设计1.感性认识展示经典的山水画，引导学生感受山水画的美感。引入本课的主题，讲解山外有山的寓意和意义。2.知识整理教授山水画构图相关的知识，包括基本构图方法、层次感的创造、组合等。讲解色彩知识，介绍复色和单色的区别及运用。3.技能训练教师示范山水画构图的方法，让学生借鉴和模仿。学生进行对比实验，分别使用单色和复色完成绘画任务，通过评比分析颜色选择的优缺点。4.创意拓展学生进行个性化创作，根据自己的兴趣、经验和想法，创作一个山水画作品。学生在小组内交流和展示自己的作品，相互欣赏和分析。六、教学评价与展望教学评价是教学过程的总结和回顾，也是教师根据学生的表现来分析教学效果和教学成果，并为下一步的教学工作做出合理的安排和布置。本课程设计切中实际，结合自然风光的构成，引导学生理解山水画的构图方法和色彩应用。同时课程设置了趣味性和创意性的作业，充分考虑了学生的学习兴趣和发展需求。评价

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