多变的线-绒球玩具（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级下册-通用版_第1页
多变的线-绒球玩具（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级下册-通用版_第2页
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文档简介

多变的线–绒球玩具（教学设计）一、教学目标认识不同种类的线及其特点；学习绒球制作的基本步骤和技巧；提高手眼协调能力；培养细致认真、耐心细心的品质。二、教学准备绒线；针线；填充物；剪刀；手工书籍；教具：绒球制作模板；实物绒球制作样品。三、教学过程（一）引入（10分钟）老师向学生展示绒球制作的样品，并引导学生进行观察和讨论。老师用贴纸或画纸在黑板上画出一个轮廓较为简单的图案，让学生猜测这个图案是什么，听到学生猜中“兔子”之后，老师再向学生展示用线织成的兔子。（二）讲解线的种类及其特点（10分钟）老师向学生普及线的种类及其特点，如棉线的柔软度高，适合制作绒球玩具；麻线的韧性好，适合用来缝制板材。老师用细致的语言介绍各种绒线的质感和用途，并让学生通过观察手感进行体验。（三）绒球制作技巧讲解（10分钟）老师向学生讲解如何用线制作绒球玩具。老师详细展示绒球制作的基本步骤，让学生了解如何选线、分类、剪线、缠线、剪毛等。（四）绒球制作实践（20分钟）学生依照自己的想象和要求，选取适合的线材，进行线绕制球，操作上均平稳。老师贴心地引导学生操作过程中，绕线要顺着同一方向进行，绕球两边要尽量平均等等。（五）收尾（5分钟）学生完成绒球后，展示自己动手制作的成果。老师总结当堂课的学习内容，对学生指出重点和难点，并就绒球制作的难点和技巧进行总结。老师并鼓励学生带回家中继续完成制作过程中未完成的绒球玩具。四、教学评估学生课后自行完成相同的绒球制作，具体评价包括完成难度、操作手法标准等方面；老师可通过同步档案记录和学生讨论形式综合思考，可随时进行课后作业补充和改进。五、延伸拓展学生练习创意插入小商品、卡片等细节，并

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