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文档简介

幼儿园大班美术公开课教案《装扮我们的教室》一、教学目标1.了解颜色基础学问，能正确说出颜色名称。2.感知、体验自然界中的各种颜色，能够有针对性地选择适合的颜色运用到作品中。3.学习使用不同的画具进行手工制作，培育手工制作本领。4.培育自由创作的本领，发挥个人的制造力与想象力。5.加强表达本领，提高表达方式和放松心情。6.在快乐的气氛中认得、交流和合作。二、教学内容和过程1、创设情境，导入新课。（1）师生互动。让同学了解今日要学什么，告知他们今日的任务是为我们的教室装扮。（2）游戏互动。请同学们告知你本身最喜爱的颜色是什么，并让同学们围成一个圈，每个同学说出本身最喜爱的颜色名称，其他的同学可以帮忙补充。（3）出示图片。出示五颜六色的图片，引导同学们感受颜色的气力，诱发同学们的古怪心和探究心。（4）讲解学问。讲解颜色名称及其代表的意义，引导他们注意颜色与自然、与文化之间的联系。2、呈现技法，提示创作。（1）幼儿园大班的孩子们有多种手工创作技法，在今日的课堂上，我们将使用面条画和纸粘连的技法进行创作。通过学习和把握这些技法，可以让孩子们制作出有趣味的教室装饰品。（2）画出样例。示范用面条和彩色纸搭配制作一个纸鸟的装扮方式。（3）快捷参考。同学可以从示范作品中快捷参考，发挥个人制造力，通过手工创作装扮本身的教室。（4）供给工具。供给同学需要的工具与材料，包括面条、纸、画笔、剪刀、胶水等。3、实践操作，开展创作。（1）引导同学认真察看和感知教室内的颜色和装饰，思考如何让教室更加美观。（2）供给各种材料，让同学们自由选择，发挥想象，创作属于本身的作品。（3）培育小组合作意识。老师也可以让同学自由构成小组，依照小组的愿望和计划，自由组合素材和工具，并打开独特的创作。在小组中，要激励孩子们相互协作、相互学习、共同进步。（4）适时反馈。老师要适时关注孩子们的创作过程，供给适当的引导和激励，适时确定他们的努力和进步。4、呈现成果，评价创作。（1）进行评价。让孩子自主评价本身和同伴的作品，激励他们在自我评价中发觉本身的优点、不足、需要改进的地方。（2）班级展览。将同学创作的作品在教室中进行展览，让孩子们感受到创作的荣誉感和成就感，并促进孩子们的艺术交流和相互学习。三、教学反思在幼儿园大班美术公开课中，我们要强调教学目标的针对性和紧要性，同时也要重视授课的趣味性和启发性。我们可以从建立情境、导入新课、呈现技法、提示创作、实践操作、开展创作、呈现成果、评价创作等八个方面，建立完整的

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